|
《英国父母怎么给孩子选择兴趣班？》 一天，一个朋友突然微信我说，发现好多明星都在晒孩子的画作，而且都画功相当了得： 这是前不久陆毅在微博晒出的两个女儿的画作。不管是颜色运用，还是造型，都相当到位。网友们看完都没法淡定了：不敢相信竟然能画得这么好！ 这是田亮家森碟在画画。这幅《埃及金字塔》用色也很不错，以蓝色为背景，很好地衬托出橘色的金字塔、橙色的太阳；又以金黄色为底，画出了沙漠的炙热感。 这是李湘女儿王诗龄的画作。从花瓶颜色的深浅变化到形状的勾勒，都很到位。虽然花柄画得有点抽象，但抓住了花朵的精髓。 这是张艺谋的小女儿。这架势，一看就是老手——水墨画用墨深浅分明，下笔果断，画面干净简洁，彩铅画《小飞马》线条流畅、涂色细腻，画出了白马飞驰的感觉。难怪网友感叹：又一位小才女啊！ 王菲和李亚鹏在云南为小女儿李嫣办过画展。这里面的每一张作品，都非常有灵气，很细腻。 这幅李嫣画的《我和妈妈》，也是相当传神。 这是黄磊女儿多多的近期画作。发怒的云，建在树上的房子，云中的房子，大眼睛的美丽女孩，真是想象力无限啊。 伊能静的儿子哈利从小爱画画，他12岁时的画作《梦境》（左下角），从颜色运用，到想象力和构图，都非常棒，难怪他能考上国外著名美院。 …… 朋友问，为什么明星都要给孩子学画画呢？ 她发现，这些明星本身就有艺术细胞，有的还富有美术天赋，像伊能静，小时候画画就很好；像李湘的老公，就是中央美院毕业的，他们的孩子喜欢画画，画画好，是不是继承了他们的美术天赋？ 那我们这种没有美术天赋的父母，是不是就没有必要让孩子学画画了？反正也学不出什么名堂来，还浪费钱做什么？ 朋友的孩子4岁，正在想要不要给孩子报个画画班，但又担心孩子学不出来。 很多父母都存在和朋友类似的疑惑。他们考虑孩子学画画的初衷，是希望能够从小培养孩子的特长，好让孩子在以后的工作生活中具有更多优势。 想法确实很实在，但未免有些功利。 很多时候，正是这种功利的想法磨损了孩子的兴趣爱好，让孩子的成长道路变得越来越窄。 其实，每个孩子都有绘画天赋，他们都是天生的小画家，只要给他一支笔，就能画满整幅纸面，大胆画出自己心中所想。艺术大师毕加索也曾经说过：“我花了一辈子的时间学习像儿童一样去画画”。 而让孩子学画画，并不是说要孩子成为画家，或者一定要掌握画画这项特长，更深远的意义在于：好的美术课程可以培养孩子的审美能力、动手能力、创造力、观察能力、问题解决能力，甚至可以锻炼孩子的语言表达能力和思维能力…… 好处真的太多了。 ❶ 画画是一个美育过程，培养孩子欣赏美和创造美的能力 蔡元培说：“美育者，应用美学之原理于教育，以陶养感情为目的者也”。而美术最主要的途径和内容是艺术教育（音乐、舞蹈、绘画、文学……），画画又是艺术教育的一种形式。 所以，画画是一个美育过程，可以陶冶人的心灵和情操。 据我了解，现在很多儿童绘画课和以前传统的美术教学不一样了。他们并不是简单教孩子画画，而是在尊重孩子身心发展规律的基础上，带孩子去发现美和创造美。比如，带孩子们逛美术馆、看绘本、看展览……这是发现和欣赏美的过程；让小朋友画画、做粘土、剪纸拼贴、做创意手工等，就是在创造美。 有人说，美术教育，不是教孩子画画这么简单，而是一种综合的美育。我很赞同。 我们至少可以认为，孩子在画画中学会欣赏美和创造美，将很好地提高未来的生活品质。 ❷ 画画之于孩子，是锻炼思维能力的过程 很多人看到小孩子毫无“艺术感”的画时，会嘲笑孩子，这是什么鬼画符？他们用大人的审美标准来判断，觉得孩子画得乱七八糟。 然而，对孩子来说，绘画不是一种技巧，而是思维活动，孩子们最优秀的作品，其实都应该是乱七八糟的。有心理学家认为，孩子在5岁以前创作性是最高的，几乎可以和绘画大师相媲美。 因此，我们欣赏孩子的绘画作品，应该用耳朵听，而不是用大人的眼光来看。 如，孩子经常会用一个小圆圈来代表一片云朵、一个人物形象等，用几个粗细不均的线条来表示一栋房子，人的四肢，或者几棵树等。 这些并不是孩子的构图结构上存在问题，他们只是将自己观察到的东西在脑海里进行加工，并通过画笔，用这种“天真”的方式抽象地表达出来。 如果我们能够认真听孩子描述，或者细心观察，就会发现孩子的这种“无意识记忆”像极了古人最早用的甲骨文。
❸ 画画可以锻炼孩子的观察能力 好的儿童美术课，并不会教孩子简单临摹，而是先让孩子观察，然后孩子将观察获得的信息在大脑中重组和加工，最后通过画的形式表现出来。 也就是说，只有观察到的东西才能被孩子很好地画出来。 如果你发现，孩子画的大人，鼻孔画得特别大，而眼睛只是一个非常小的点点。那可能是因为当他抬头看大人的脸时，从他的角度看，大人的鼻孔特别突出——几岁的小孩子画画，会将自己印象深刻的地方画得特别大。 其实这就是孩子观察能力的一种表现。 不受画画技巧禁锢的孩子，往往能够注意到很多大人忽略的细节。 ❹ 画画可以培养孩子的想象力和创造力 日本儿童美术教育家鸟居昭美说过：“创造力对于人类来说是一种不可或缺的根本能力。创造力的枯萎意味着自发性、自主性、甚至是自制力的衰退。而孩子在幼儿期及少儿期的绘画活动，正是培养一个人创造力的最关键手段。” 比如，老师拿了一箱苹果，让孩子们每人拿一个，摸一摸，闻一闻，再根据自己的观察感受来画苹果，结果10个孩子画了10幅不同的画，有的苹果上画了小洞，成了小虫子的家，有的为苹果添画了脚，变成了会跑的苹果宝宝…… 在画画过程中，老师还会提出一些问题，引导孩子发散思维。当孩子们将自己的想法，用各种材料（轻泥、颜料、水粉、剪纸拼接等）呈现在纸上，这又是一个很好的创作过程。 不过，单纯教孩子绘画技巧的美术课程并不具有这样的功能——杨景芝教授经长期的观察研究发现：“绘画能力随着人的认识和知觉发展自然向前发展，确实不是靠学习绘画技能提高的”。 ❺ 画画可以帮助孩子表达自己的情感 画画是孩子的一种表达方式。 我们可以认为，两岁孩子绘画其实和婴儿的哭闹是一样的。因为孩子在比较小的时候，不能用语言和文字来充分地表达自己的内心世界，但却可以通过涂鸦和画画的方式来展示。 所以，孩子的画其实可以看成是他们真实的内心写照，是他们情绪的外在表现。 儿童绘画心理治疗师就是通过对孩子的绘画，分析出孩子的情绪、心理疾病根源： 如果孩子的绘画/涂鸦中，线条生硬、混杂、重叠，颜色暗淡，就说明孩子这时可能有一些不良情绪；相反，如果孩子的绘画/涂鸦中，线条柔和、丰富，颜色明快，则表示孩子的情绪是健康的，心情也不错。 原来，孩子学画画有这么多好处，即使不能成为画家，不能培养成一项以此营生的特长，也能很好地滋养孩子的心灵，锻炼到孩子的很多能力。 不过，需要提醒的是，上面聊到的这些好处，都是尊重孩子自身发展规律的基础上进行的画画或涂鸦。只有这样，他们才能够畅快自由的开展艺术创造活动。如果教育方式不当，就可能会让喜欢画画的孩子变成不会画画的孩子，在创造力最应该旺盛的时候反而被扼杀了。 |
|
|
