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为什么现在学校的老师“不敢”批评孩子了? 经过分析，主要源于以下一些原因： 掌上明珠碰不得，抗挫折能力差 现在社会上不少学生遇到挫折就离家出走、自杀，也容易对其他一些心理不成熟的孩子产生暗示。对此，不论是学校还是老师，都是左右两难，批评教育是天职，“但谁知道哪一次批评会成为压垮孩子心理的'最后一根稻草’，酿出问题来。” 学生似乎有些“脆弱”，持有这样观点的老师并不少：“现在城市人家每家就一个宝贝，每天掌上明珠似的捧着、护着，生怕吃一点苦，受一点委屈，有的孩子养成了软弱、依赖的心理，经不起困难和挫折。” 掌上明珠，说不得、骂不得，“惩罚”更是左右为难，身为老师，怎么能不慌？ 现有考核制度下，严师是不被理解支持的 我们经常会看到这样的新闻：老师和学生发生冲突、口诀，家长会上门兴师问罪，有的家长甚至会对老师大打出手。 古语说，“严师出高徒”“教不严，师之惰”。但现在各项考核和学校安全责任重压之下，这些学校里的“严师”并不被理解和支持。 家校沟通存在障碍，也是不少老师的顾虑。“孩子的教育需要学校、家庭和社会的协同配合，社会各界尤其是家长要对老师的教育工作给予更多的支持和理解”，老师批评学生，最需要的是家长的理解和支持，最难的也是家长的理解和支持。这其中的问题，也正是家校合作的问题“只有在家长和学校建立共识的基础上，教育方式建立起信任的情况下，才能步调一致，让孩子在家校这两个重要教育平台上真正健康茁壮地成长。” |
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