天津市宝坻区周良街道初级中学张淑仿《化学是一门以实验为基础的科学》课件（第２课时）——对人体吸入的空气和呼出的气体的探究活动
与探究实验2进行猜想：A.两者的二氧化碳含量不同B.两者的氧气含量不同C.两者的水蒸气
含量不同D.……根据已有知识或查找资料学到的知识提出问题：我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?
二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究背景知识：1.二氧化碳（CO2）气体可使澄清的石灰水变浑浊。2.氧气（O2）可使带火
星的木条复燃；木条燃烧越旺，说明氧气（O2）含量越多,即氧气（O2）可以助燃。3.二氧化碳（CO2）可以使燃着的木条熄灭，即二氧
化碳（CO2）不支持燃烧。探究范例步骤2：两种气体中二氧化碳含量的比较步骤3：两种气体中氧气含量的比较步骤4：两种
气体中水蒸气含量的比较……进行实验排水法收集步骤1：收集两瓶人体呼出的气体。收集两瓶空气。（收
集气体）石灰水浑浊多二氧化碳含量高燃着的木条熄灭快氧气含量低干燥玻璃片有水雾水蒸气含量高步骤1用排水法收集呼出的气
体步骤：①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好。②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。③将饮料管插入集气瓶口，向集
气瓶缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶，放在实验桌上。现象结论
步骤2探究二氧化碳含量的不同取一瓶空气和一瓶呼出的气体，分别向其中滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察、比较现象。呼出的
气体可使澄清的石灰水变浑浊空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体中含量较多现象结论将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的
气体中观察现象。空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭空气中氧气含量较多，呼出的气体中含量很少步骤3探究氧气含量的不同
取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上发生的现象，并与另一片放在空气中的玻璃片作对比。现象结论呼气后玻璃片上有
一层薄薄的水雾，放在空气中的玻璃片上没有空气中水分含量较少，呼出的气体中含量较多步骤4探究水蒸气含量的不同现象结论
呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水吸入空气呼出气体二氧化碳氧气水含量较多
含量较少含量较多含量较少含量较少含量较多小结对人体吸入的空气和呼出的气体的探究练习1.用于检验二氧化碳气体的物质是
（）。A.水B.白酒C.食盐水D.澄清的石灰水2.能使带火星的木条复燃的气体是（
）。A.空气B.二氧化碳C.氧气D.水蒸气3.蜡烛在空气中燃烧，生成的物质是（）。A.氧气
B.二氧化碳C.水D.二氧化碳和水DCD4.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是（
）。A.甲中熄灭，乙中变旺B.甲中变旺，乙中熄灭C.甲、乙都变旺D.甲、乙都熄灭氧气二氧化碳甲乙B练
习作业1.设计并认真写出探究活动报告。2.寻找周围值得我们探究的现象或问题，写出探究活动的题目(至少写两个)。 |
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