《爆裂》（伊藤穰一、杰夫·豪 著，张培 等译）读书笔记(2017-10-09 21:33:10)
9月29号罗振宇在微博上推荐此书，文章题目是《你为什么一定要读《爆裂》这本书》，其中一句话深深打动了我“这些道理有一个共同的主题，那就是互联网时代，一种‘新体制’正在解决一些过去的‘旧体制’解决不了的问题”，之后又在网上买书时看到网上的隆重推荐，特别是具体提炼了一下九大原则的精华，特别是最后一句话“未来已来，只是尚未流行”更让我激动不已，莫名地兴奋，似乎不看这本书就会马上被踢出地球、看了这本书就可以生存下去一样，于是赶快下单，结果却无货。中午下班后马上又跑附近的书店去买，果然也售罄，把我着急得团团转。物极必反，当我冷静过后全心放下此书之后，10月7日却意想不到地到货了。
其实这本书完全是可以一口气读完的，可我还是忍住了，因为我要做饭、要跑步，还要做各种各样的琐事，但还是很快地在10月8号读完了，期间连发三条相关书摘的微博，以示我对这本书的喜爱。这本书对我思维的重创是相当大的，虽然我一直认为我是一个思想较僵化、很难被改变的人，但好在我喜爱阅读，与小边给我说的一句话“只要我一直保持阅读，我就不会被洗脑”的意思刚好相反，我觉得“只要我一直保持阅读，我就不会思想僵化”，我是一个很容易在阅读后被洗脑的人，即非常赞成所读书的观点，但恰恰又好在我是一个阅读范围非常广的人，从历史、哲学、物理、科普、医药到人物传记、植物、小说、散文、运动.......，我统统都看，所以并没有被某种特定的观点所固定。而这本书，虽然作者已将观点简化成九大原则，但我更加精简，认为主要就是“要适应、要变化”，要知道“一切皆有可能”。 其中对我影响最大的就是要“重反应轻预测，因为对未来的预测不仅困难，而且必要性不大”“承认无知要比耗尽资源预测未来更具战略优势”；还有就是“人类唯一能做的就是接受新的事物”以及“人才配置不是把最好的人放在最关键的地方，而应是自由人的自由联合”。
序言中说，本书“并不是要讲述你已知的东西，而是要讲述你不知道自己已经掌握的东西以及为何要质疑这些有疑问的假设”，把读者夸奖的美滋滋的，夸得我在读这本书的观点时不断地回想我好像以前是接触过这些观点的。所以，我希望自己在读完这本书时能“让我的思维与现代世界对接，帮助我应对挑战和不确定的未来”。
本书中出现一个我以前未接触过的新名词——涌现，在解释其含义时，书中说“旧体制做事的方法是命令与控制，即领导做决策，下级贯彻执行，而新体制的做事方法，叫涌现”，即众人合作可以创造出个体没有的智慧和意识。
书中仍然又有许多有关教育的内容和观点，“传统的教育是单向、自上而下的知识传递模式，是接受别人教授的知识的过程。而一个人只有将学习和自己的兴趣、个人关系以及可能追求的机会联系起来，才会学得最好。人们必须培养兴趣驱动式、自主式和终身式学习的能力，否则将永远在快速变化的世界中处于劣势”。 换句话说，即学习是必须亲力亲为的，教育则是外界加诸于你身上的，“有学习热情的学生总能在接受正规教育后，通过自主学习了解自己需要的知识”。还有，“人类从幼年开始构建不同的心智模式解释自己周围的现象，随着逐渐长大，我们的经验和这些模式产生碰撞，迫使我们调整模式以适应不断变化的现实。如此说来，儿童玩耍就是不断创建和再创建自己心智模式的行为，以此更好地认识世界......而计算机可以对照这些模式和经验，是兼顾玩耍和学习的完美载体”，以此为例，书中描述了儿童从小学习编程的重要性。“我们让孩子学习写作不是因为想让他们成为记者或是作家，而是因为它可以帮助学习。和通过写作表达想法一样，我们用编程表达想法，编程能教会你如何思考”。
面对不断发展的人工智能，许多人会担心人工智能会代替人类，而书中说“未来不一定会出现类似终结者的智能，由它们来决定人类是不好的存在，必须消灭。未来社会将是人类和机器合作，相互启迪，让集体智能不断扩大”，虽然这句话似乎给读者吃了一颗定心丸，但正如本书所要传达的观念“不要预测未来”，一切都无法预测！
3 代数是大脑的体操，代数是座桥梁，连接柏拉图的理念世界和我们居住的纷乱世界。所有人，都需要这种桥梁。 4 人们总是想做自己知道不会失败的事情，这很正常。但渐进的改良一定会随着时间的推移而过时。 5 最便宜的智能手机零售价仅为9美元。
6 高等教育中的”低买高卖”，是指要努力找到一个新兴领域，你在其中拥有一定的优势和热情。 7 科学进步的规则就是打破规则。 8 探索、质疑、违抗，这种对待工作和学习的方法帮助推动了互联网的诞生和发展。在这种环境中最成功的人便是敢于提问，相信直觉，并在受阻时拒绝遵守规则的人。独立思考，质疑权威，这样才能带来重大突破。 9 一些人有创造的权限，一些人却只有使用的权限。在越来越复杂的未来，谁会获得特权？书中的回答是会编程的人。 10 物质奖励以及压力可以提高人们解决渐进式和线性问题的速度，但不容易找到创新解决方法，而玩耍能起到更重要的作用。“游戏玩家解决了长期困扰科学界的问题”。
11 传统的管理实践经常会在“谁最适合做哪项任务”上大错特错。同样能力超群的专家团队会用相同的方法去解决问题，产生同样的偏差、盲点和无意识倾向。 12 只有当我接受没有胜负之分，有的只是事情的发展和我选择面对它们的方法时，我才能成功。 13 韧性并不一定意味着你能预料到失败，意味着你知道你无法预料下一步，却在情境感知下工作。 14 负责任的创新不只需要速度和效率，同时也要持续关注新技术带来的整体影响，以及理解人、社区和环境之间的关系。 15 世界正处在根本结构性变革中。我们必须具备这样一种能力，即下意识地适应和发现因为不适应我们的旧习惯而被忽视的事情。 《爆裂》（伊藤穰一、杰夫·豪 著，张培 等译）读书笔记(2017-10-09 21:33:10)
9月29号罗振宇在微博上推荐此书，文章题目是《你为什么一定要读《爆裂》这本书》，其中一句话深深打动了我“这些道理有一个共同的主题，那就是互联网时代，一种‘新体制’正在解决一些过去的‘旧体制’解决不了的问题”，之后又在网上买书时看到网上的隆重推荐，特别是具体提炼了一下九大原则的精华，特别是最后一句话“未来已来，只是尚未流行”更让我激动不已，莫名地兴奋，似乎不看这本书就会马上被踢出地球、看了这本书就可以生存下去一样，于是赶快下单，结果却无货。中午下班后马上又跑附近的书店去买，果然也售罄，把我着急得团团转。物极必反，当我冷静过后全心放下此书之后，10月7日却意想不到地到货了。
其实这本书完全是可以一口气读完的，可我还是忍住了，因为我要做饭、要跑步，还要做各种各样的琐事，但还是很快地在10月8号读完了，期间连发三条相关书摘的微博，以示我对这本书的喜爱。这本书对我思维的重创是相当大的，虽然我一直认为我是一个思想较僵化、很难被改变的人，但好在我喜爱阅读，与小边给我说的一句话“只要我一直保持阅读，我就不会被洗脑”的意思刚好相反，我觉得“只要我一直保持阅读，我就不会思想僵化”，我是一个很容易在阅读后被洗脑的人，即非常赞成所读书的观点，但恰恰又好在我是一个阅读范围非常广的人，从历史、哲学、物理、科普、医药到人物传记、植物、小说、散文、运动.......，我统统都看，所以并没有被某种特定的观点所固定。而这本书，虽然作者已将观点简化成九大原则，但我更加精简，认为主要就是“要适应、要变化”，要知道“一切皆有可能”。 其中对我影响最大的就是要“重反应轻预测，因为对未来的预测不仅困难，而且必要性不大”“承认无知要比耗尽资源预测未来更具战略优势”；还有就是“人类唯一能做的就是接受新的事物”以及“人才配置不是把最好的人放在最关键的地方，而应是自由人的自由联合”。
序言中说，本书“并不是要讲述你已知的东西，而是要讲述你不知道自己已经掌握的东西以及为何要质疑这些有疑问的假设”，把读者夸奖的美滋滋的，夸得我在读这本书的观点时不断地回想我好像以前是接触过这些观点的。所以，我希望自己在读完这本书时能“让我的思维与现代世界对接，帮助我应对挑战和不确定的未来”。
本书中出现一个我以前未接触过的新名词——涌现，在解释其含义时，书中说“旧体制做事的方法是命令与控制，即领导做决策，下级贯彻执行，而新体制的做事方法，叫涌现”，即众人合作可以创造出个体没有的智慧和意识。
书中仍然又有许多有关教育的内容和观点，“传统的教育是单向、自上而下的知识传递模式，是接受别人教授的知识的过程。而一个人只有将学习和自己的兴趣、个人关系以及可能追求的机会联系起来，才会学得最好。人们必须培养兴趣驱动式、自主式和终身式学习的能力，否则将永远在快速变化的世界中处于劣势”。 换句话说，即学习是必须亲力亲为的，教育则是外界加诸于你身上的，“有学习热情的学生总能在接受正规教育后，通过自主学习了解自己需要的知识”。还有，“人类从幼年开始构建不同的心智模式解释自己周围的现象，随着逐渐长大，我们的经验和这些模式产生碰撞，迫使我们调整模式以适应不断变化的现实。如此说来，儿童玩耍就是不断创建和再创建自己心智模式的行为，以此更好地认识世界......而计算机可以对照这些模式和经验，是兼顾玩耍和学习的完美载体”，以此为例，书中描述了儿童从小学习编程的重要性。“我们让孩子学习写作不是因为想让他们成为记者或是作家，而是因为它可以帮助学习。和通过写作表达想法一样，我们用编程表达想法，编程能教会你如何思考”。
面对不断发展的人工智能，许多人会担心人工智能会代替人类，而书中说“未来不一定会出现类似终结者的智能，由它们来决定人类是不好的存在，必须消灭。未来社会将是人类和机器合作，相互启迪，让集体智能不断扩大”，虽然这句话似乎给读者吃了一颗定心丸，但正如本书所要传达的观念“不要预测未来”，一切都无法预测！
3 代数是大脑的体操，代数是座桥梁，连接柏拉图的理念世界和我们居住的纷乱世界。所有人，都需要这种桥梁。 4 人们总是想做自己知道不会失败的事情，这很正常。但渐进的改良一定会随着时间的推移而过时。 5 最便宜的智能手机零售价仅为9美元。
6 高等教育中的”低买高卖”，是指要努力找到一个新兴领域，你在其中拥有一定的优势和热情。 7 科学进步的规则就是打破规则。 8 探索、质疑、违抗，这种对待工作和学习的方法帮助推动了互联网的诞生和发展。在这种环境中最成功的人便是敢于提问，相信直觉，并在受阻时拒绝遵守规则的人。独立思考，质疑权威，这样才能带来重大突破。 9 一些人有创造的权限，一些人却只有使用的权限。在越来越复杂的未来，谁会获得特权？书中的回答是会编程的人。 10 物质奖励以及压力可以提高人们解决渐进式和线性问题的速度，但不容易找到创新解决方法，而玩耍能起到更重要的作用。“游戏玩家解决了长期困扰科学界的问题”。
11 传统的管理实践经常会在“谁最适合做哪项任务”上大错特错。同样能力超群的专家团队会用相同的方法去解决问题，产生同样的偏差、盲点和无意识倾向。 12 只有当我接受没有胜负之分，有的只是事情的发展和我选择面对它们的方法时，我才能成功。 13 韧性并不一定意味着你能预料到失败，意味着你知道你无法预料下一步，却在情境感知下工作。 14 负责任的创新不只需要速度和效率，同时也要持续关注新技术带来的整体影响，以及理解人、社区和环境之间的关系。 15 世界正处在根本结构性变革中。我们必须具备这样一种能力，即下意识地适应和发现因为不适应我们的旧习惯而被忽视的事情。 《爆裂》（伊藤穰一、杰夫·豪 著，张培 等译）读书笔记(2017-10-09 21:33:10)
9月29号罗振宇在微博上推荐此书，文章题目是《你为什么一定要读《爆裂》这本书》，其中一句话深深打动了我“这些道理有一个共同的主题，那就是互联网时代，一种‘新体制’正在解决一些过去的‘旧体制’解决不了的问题”，之后又在网上买书时看到网上的隆重推荐，特别是具体提炼了一下九大原则的精华，特别是最后一句话“未来已来，只是尚未流行”更让我激动不已，莫名地兴奋，似乎不看这本书就会马上被踢出地球、看了这本书就可以生存下去一样，于是赶快下单，结果却无货。中午下班后马上又跑附近的书店去买，果然也售罄，把我着急得团团转。物极必反，当我冷静过后全心放下此书之后，10月7日却意想不到地到货了。
其实这本书完全是可以一口气读完的，可我还是忍住了，因为我要做饭、要跑步，还要做各种各样的琐事，但还是很快地在10月8号读完了，期间连发三条相关书摘的微博，以示我对这本书的喜爱。这本书对我思维的重创是相当大的，虽然我一直认为我是一个思想较僵化、很难被改变的人，但好在我喜爱阅读，与小边给我说的一句话“只要我一直保持阅读，我就不会被洗脑”的意思刚好相反，我觉得“只要我一直保持阅读，我就不会思想僵化”，我是一个很容易在阅读后被洗脑的人，即非常赞成所读书的观点，但恰恰又好在我是一个阅读范围非常广的人，从历史、哲学、物理、科普、医药到人物传记、植物、小说、散文、运动.......，我统统都看，所以并没有被某种特定的观点所固定。而这本书，虽然作者已将观点简化成九大原则，但我更加精简，认为主要就是“要适应、要变化”，要知道“一切皆有可能”。 其中对我影响最大的就是要“重反应轻预测，因为对未来的预测不仅困难，而且必要性不大”“承认无知要比耗尽资源预测未来更具战略优势”；还有就是“人类唯一能做的就是接受新的事物”以及“人才配置不是把最好的人放在最关键的地方，而应是自由人的自由联合”。
序言中说，本书“并不是要讲述你已知的东西，而是要讲述你不知道自己已经掌握的东西以及为何要质疑这些有疑问的假设”，把读者夸奖的美滋滋的，夸得我在读这本书的观点时不断地回想我好像以前是接触过这些观点的。所以，我希望自己在读完这本书时能“让我的思维与现代世界对接，帮助我应对挑战和不确定的未来”。
本书中出现一个我以前未接触过的新名词——涌现，在解释其含义时，书中说“旧体制做事的方法是命令与控制，即领导做决策，下级贯彻执行，而新体制的做事方法，叫涌现”，即众人合作可以创造出个体没有的智慧和意识。
书中仍然又有许多有关教育的内容和观点，“传统的教育是单向、自上而下的知识传递模式，是接受别人教授的知识的过程。而一个人只有将学习和自己的兴趣、个人关系以及可能追求的机会联系起来，才会学得最好。人们必须培养兴趣驱动式、自主式和终身式学习的能力，否则将永远在快速变化的世界中处于劣势”。 换句话说，即学习是必须亲力亲为的，教育则是外界加诸于你身上的，“有学习热情的学生总能在接受正规教育后，通过自主学习了解自己需要的知识”。还有，“人类从幼年开始构建不同的心智模式解释自己周围的现象，随着逐渐长大，我们的经验和这些模式产生碰撞，迫使我们调整模式以适应不断变化的现实。如此说来，儿童玩耍就是不断创建和再创建自己心智模式的行为，以此更好地认识世界......而计算机可以对照这些模式和经验，是兼顾玩耍和学习的完美载体”，以此为例，书中描述了儿童从小学习编程的重要性。“我们让孩子学习写作不是因为想让他们成为记者或是作家，而是因为它可以帮助学习。和通过写作表达想法一样，我们用编程表达想法，编程能教会你如何思考”。
面对不断发展的人工智能，许多人会担心人工智能会代替人类，而书中说“未来不一定会出现类似终结者的智能，由它们来决定人类是不好的存在，必须消灭。未来社会将是人类和机器合作，相互启迪，让集体智能不断扩大”，虽然这句话似乎给读者吃了一颗定心丸，但正如本书所要传达的观念“不要预测未来”，一切都无法预测！
3 代数是大脑的体操，代数是座桥梁，连接柏拉图的理念世界和我们居住的纷乱世界。所有人，都需要这种桥梁。 4 人们总是想做自己知道不会失败的事情，这很正常。但渐进的改良一定会随着时间的推移而过时。 5 最便宜的智能手机零售价仅为9美元。
6 高等教育中的”低买高卖”，是指要努力找到一个新兴领域，你在其中拥有一定的优势和热情。 7 科学进步的规则就是打破规则。 8 探索、质疑、违抗，这种对待工作和学习的方法帮助推动了互联网的诞生和发展。在这种环境中最成功的人便是敢于提问，相信直觉，并在受阻时拒绝遵守规则的人。独立思考，质疑权威，这样才能带来重大突破。 9 一些人有创造的权限，一些人却只有使用的权限。在越来越复杂的未来，谁会获得特权？书中的回答是会编程的人。 10 物质奖励以及压力可以提高人们解决渐进式和线性问题的速度，但不容易找到创新解决方法，而玩耍能起到更重要的作用。“游戏玩家解决了长期困扰科学界的问题”。
11 传统的管理实践经常会在“谁最适合做哪项任务”上大错特错。同样能力超群的专家团队会用相同的方法去解决问题，产生同样的偏差、盲点和无意识倾向。 12 只有当我接受没有胜负之分，有的只是事情的发展和我选择面对它们的方法时，我才能成功。 13 韧性并不一定意味着你能预料到失败，意味着你知道你无法预料下一步，却在情境感知下工作。 14 负责任的创新不只需要速度和效率，同时也要持续关注新技术带来的整体影响，以及理解人、社区和环境之间的关系。 15 世界正处在根本结构性变革中。我们必须具备这样一种能力，即下意识地适应和发现因为不适应我们的旧习惯而被忽视的事情。 |
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