自开学以来，衡阳市石鼓区荷池路小学策划并开展了由校长带头，教导处牵头，教研组长和各学科组成员参与的“聚焦核心素养 追求教研实效”为主题的随堂听课教研活动，真正深入地了解课堂、了解教师及其教学的“原生态”，共同倾力打造精品、高效课堂。 此项活动从六年级开始，利用两个月的时间，一共听课41节，要求每位教师做到“一人一课”汇报教学。学校领导对活动高度重视，各年级教师积极参与。每周随堂听课教导处都深入班级，了解自然状态下的课堂教学实际情况。听完课后及时对每一节课进行点评，同学科听课教师互相交流，与学生个别交谈，了解学生的真实收获。同时查看学生作业，检查教师的备课笔记等。这样的活动，既能对教师教育教学起到一定的监督作用，让教师随时随课都有“内在压力”，又能通过一堂课、一个教学细节，直接了解师情学情，准确把握教师课堂教学的优缺点，对教师进行随时的辅导点拨。 通过这一阶段的听课活动，教师们自我加压，立足学生核心素养的培养，积极尝试新教法，课堂教学更规范、更有效。学校将把随堂听课活动作为一项常规活动开展下去，使教研活动常态化，为教师长效的业务提高搭建更有效的平台。 在一年级教研课结束之后，学校又组织全体语文老师开展了'部编教材'解读集中培训。本次活动由教导主任冯波主持，阳华老师主讲。 冯主任对本次集中培训学习背景作了介绍。阳华老师在暑假赴南岳参加了省教科院举办的'部编教材'培训，收益匪浅。如何理解教材变化，如何解读这部教材，如何面对教材变换后给一线教师带来的严峻挑战是我们每一个老师应该思考的问题，也是本次集中培训学习的目的和初衷。阳华老师结合实例详细介绍了'部编本'语文一年级教材的四大变化：调、减、增、融，以及教材的具体内容，并对识字、汉语拼音、课文、园地、口语交际、快乐读书吧这几个板块提出了较为具体的教学建议。 培训结束后，语文大组长闵娣娣老师对一年级四节语文随堂听课进行点评，并就新教材的备课问题和全体语文教师展开了持久的讨论。通过本次专题研讨，老师们与'部编本'新教材的距离进一步拉近，对新教材的解读更准、更深、更透，增强了老师们对新教材教学实践的信心与勇气。
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