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大家有的时候很纳闷，为什么都这样了，中国的科学技术还没有领先于世界，中国的基础研究还没有领先于世界？ 非常简单的道理，中国人教育模式太单一，均值很高，方差很小。 演讲者：中国科学院院士、结构生物学家、清华大学教授施一公 - 1 - 探究未来世界的需要，很重要 我在河南省的时候生物比较差，数学物理还不错，化学比较一般。 我最骄傲的是数学和物理，选择专业的时候，可以参考，人的兴趣可以培养，我和很多科学家朋友不太一样的地方，也是我相信的地方，所以我能坚持下去，我的生物底子很差，为什么选择学生物，1984、85年的时候，确实有老师跟我讲，21世纪是生物化学的世纪。 我当时特别激动，当时我在想，化学和生物一结合，生物化学，是不是将来有生物物理、生物数学、生物计算机、生物工程，当时我没有听说过，都是自己瞎想的。当然现在取了一个名字，都已经产生出来了。 我是相信，我们探究未来世界的需要，对于我来讲是一个重要的因素。 学生物以后，没有给自己理由，拼命地想学好，因为没有打好基础，兴趣不足，造成很多困难。我在清华，在我的生物系同学里是比较差的。 出国的时候，包括到国外，我的生物成绩也是比较差的，为了拿到奖学金，只好去数学物理系选几门课拿满分，我后来到博士三年级、四年级的时候，出了一点感觉，才发觉原来生物这么回事。 当时没有人告诉我生物是一个领域，数学是一个方法。如果知道这个区别的话，我会更快一点，我老想拿数理思维想生物学问题，不完全是这样的，所以我走了不少弯路。 我直到博士四年级以后，才对生物产生浓厚兴趣，才坚持下来，一旦有兴趣以后，加上我认为生命科学确实是很伟大、很了不起，一发而不可收拾，现在回都回不去了。 - 2 - 科学直觉来自积累 通过我的研究，有一些新方法或者手段出现，对于人类比较困难的疾病，产生新的疗法。因为这是生命科学的对话，有的时候自己挺感慨的，生命科学多么博大精深。 作为一个人，不完全了解人体的功能。 我两周之前在清华听哈佛癌症研究中心的一个讲座，讲把人的直肠癌拿出来培养，发现直肠癌里边有一种肠道微生菌，把直肠癌转移到其他部位的癌，拿出来测序，还是有肠道细菌，可以培养出活的细菌来。科学家更加惊讶，把细菌去掉，把直肠癌拿出来一块，到小鼠的皮下培养，很快长大。切出一小块，植入下一个小鼠，再切下来植入下一个小鼠，纯化了四次，第四只小鼠，培养出了细菌，测序发现同样的细菌DNA在里面。 到现在为止，我们对于肠道微生菌和癌症发生的关系没有搞明白，但是这样一个发现，整个医学到微生物学到癌症生物学，都有新的想法，可能出现新的疗法。 我觉得对于自然科学，包括生物也一样，我觉得其他的学科我怀疑也一样，直觉非常重要，但是直觉来源于什么呢？ 如果你没有足够的训练、科学的素养，我认为直觉是出不来的。 著名物理学家张首晟，有一天去朋友的烤肉晚餐，突然想起来一个理论怎么推演，马上放下烤鸡肉，告诉朋友回家有点事，赶紧把灵感写出来。 这来源于过去知识积累和严谨的思维，这两个不矛盾，不能守株待兔。 很多人会分享科学研究带来的这种喜悦，很难用任何其他的奖励所代替的。 所以我们每次有新突破的时候，这种喜悦是无法用语言形容的，我经常跟同学说，这比中了彩票、中了奖感觉都要好一些，有的时候确实忘记了时间，跟学生们讨论问题，或者看自己的结构的时候，看我做这一行研究的时候。 - 3 - 基础研究推动整个世界的发展 在座可能有媒体，可能也有其他的对生命科学感兴趣的同学，尤其是对制药，我在清华总是对我们的清华本科生讲：
我经常会遇到这样的学生，给我写信，因为我的亲人得了癌症，或者得了什么病，我一定要去做制药研究，想赶紧去制药公司，其实对我来讲，这也是另外一种急功近利。 前沿最尖端的制药研究实际上完全来自于大学创新、研究所创新，我们的基础研究，就是基础研究创新，基础研究的发现推动整个世界的发展，这是根本的。 作为一线的基础研究的科学家，自己的独立科学生涯做了20年，我的经验是，如果在生命科学做基础研究，反而更加可以对制药产生更加深远的重大的影响。所以过去20年间，我也从事了对一些跨国大的制药公司进行咨询，指导他们进行制药等等。 其实也是想告诉同学们，基础研究做好了以后，再来制药，再参与医学和制药的研发也好等等，效果可能更加显著。 - 4 - 中国教育 “均值很高，方差很小” 现在教育模式成绩是巨大的，首先肯定一下。 我相信大家都同意这一点，中国学生经过中学、小学培养以后，竞争力非常强，什么竞争力强，就是考试。 我们如此严谨，如此发达和先进，使得我们的学生中学毕业以后平均水平非常高，大学毕业的时候平均水平也非常高。 大家有的时候很纳闷，为什么都这样了，中国的科学技术还没有领先于世界，中国的基础研究还没有领先于世界？ 非常简单的道理在里面，不是我第一个提出来这个理论、不是我认为这是事实、也不是我相信这一点，就是均值和方差的关系。 我们中国人因为教育模式比较单一，考试无论是怎么样，我们希望学生既不能太超前，也不能太落后，所以我们的均值非常高，但是方差很小，这反映在我们的大学教育、中学教育、小学教育，当然也有个别掉队的。总体来说均值很高，方差很小。 怎么解决这个问题？ 我也很踌躇、犹豫，对于一个社会来讲，经常对个体好的事情，对整体不好的，人通过细胞凋去再生，整体才能健康。 对于社会来讲，对于一个大群体，对于一个革命来讲，整体和个体存在非常大的矛盾，再往下讲变成哲学一些观点了。 简单一点讲公平和卓越是矛盾两个方面，过分强调公平会损害卓越，但是必须要强调公平。 比如像我，我非常支持高考，高考是让农村孩子、家境贫寒孩子，在山区的孩子，摆脱自己世世代代的出路。 没有高考，就没有现在一匹非常优秀的，无论是科学家、企业家还是社会精英从农村走出来。 - 5 - 如果着眼点在挣钱多少，就太狭窄了 之前，有同学问我：
我反问他：
其实我是很简单的一个答复，我再展开说一下自己的想法：我们是人，不是简单的动物，吃饱了喝足了，我觉得如果我们最后无论是学习也好，研究也好，还是做什么也好，最后我们主要的着眼点是什么工作挣钱多，什么工作能够生活得更富足，这个至少对年轻人来讲，是太不可思议的狭窄了。 我从很小的时候，甚至说到驻马店，我在四年级的时候，那个时候因为没有足够多的食物，没有肉，没有水果。 我记得很清楚，四年级的时候，不能叫理想，可能叫梦想之一，说长大每天吃一个苹果就够了，当时怎么可以想像长大还有汽车开，每天都可以吃到肉，不可思议。 即使那个时候，当然我们那个年代就是很受鼓舞，觉得科学很伟大，觉得科学可以改变社会，可以让中国富强，确确实实潜移默化地决定想要做一点事情，做科学家，做工程师，这也是一种理想。 其实就是这种动力，让我们这一代人往前走，不知不觉，这个社会变得“现实”，现实到最后大家在比，没有走入工作岗位之前，在中学、小学之前开始比，将来学什么挣钱多。 我对所有选择进入清华生命学院一年级本科生，每年都会给他们讲一次：
很简单，比较简单回答你的问题的话，我觉得我从来没有被这方面牵着鼻子走，从来不觉得。 在我的价值观里，从小到大从来没有把钱和我自己的价值，加上中间一个什么关系，我并不是说不需要钱，也不是说钱是坏东西，但是钱是要拿来做事的，我只要相信我的事情能给社会带来价值，能让我实现自己的价值。
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