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小学语文重在对于知识点的理解与运用，当然这是以大量的积累为前提的，“要知学问难，在乎点滴勤”，“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只要知识渊博，学问深厚，那就能临场即兴发挥，才能考试时随机应变，做到别人之所不能。 俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。因此必须想办法去记忆知识，在小学阶段的孩子由于思维还不成熟，处于直观形象阶段，也就是在理解记忆方面大多依靠图形等工具，所以建议我们家长在辅导孩子功课的时候，少讲一些抽象的理论，更多一些实际形象的表达，才能便于孩子理解。 小学阶段的孩子是学习的基础奠定期，这个时期的家长也特别仔细，不少三年级的爸爸妈妈都在问我如何可以提高孩子的语文成绩，我最想说的还是只要孩子基础书本知识掌握好了，语文素养也会相应得到提高，考试中即使遇到没有见过的题，也可以运用过去学到的知识解决，成绩自然也就会提高的。 这里老师分享的是一篇近、反义词的题型，主要争对三、四年级的学生，帮助孩子解决词汇知识匮乏的问题，在理解记忆语文知识方面，通过这种集中相对的方法也更有效果。 当然孩子的学习问题又各有不同，有的孩子是学习习惯不好，有的是思维僵化，有的则是过于活跃，这些都需要一个好的方法解决，才能根本解决，其中最主要的还是联想记忆这块，如果家长有任何孩子学习上的问题，都可以与我直接交流，我会帮助孩子解决。
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