杨丫丫 一、 班会课的重要作用 班会课不仅能立班级之规,树班级之范 。而且能正班级之风,促班级之气。是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地,教师可以通过班会及时了解到学生的思想动向,及时为学生排忧解难,帮助学生树立了正确的世界观、人生观、价值观,帮助他们解决了学习、生活、思想上的难题,又增强了班级凝聚力,同时也拉近师生间的距离,促进师生间的交流,融洽了师生感情,可谓“一举三得”,我们何乐而不为? 二、如何上好班会课 班会课作为有效的德育途径,怎样才能发挥其强大的作用?我们教师又该如何去上好班会课呢? (一)转变观念,高度重视 在班主任工作中,班会起着非常重要的作用。然而繁忙的工作往往使我们失去了对它的认识。于是就有班主任开班会只是为了应付检查,开班会只是走形式。更有甚者,利用班会讲习题或让学生写作业。这样就失去了班会真正的意义。你会因此而失去和同学们交流的机会,因此而失去解决班级问题的机会,因此而失去教育学生的机会。 (二)让班会内容更加丰富多彩 每一次班会都是班主任和同学心与心的碰撞,所以班会的内容十分重要。我们要让每一次班会都可以使同学和老师的心走得更近,要让学生在班会中学会热爱生活,让学生在班会中快乐成长。 班会课的内容最好根据时间和本班级的实际情况来制定。如:母亲节让同学们回忆往事,讲讲“我的好妈妈”体会母爱的伟大;教师节让同学们了解老师工作的辛苦,讲讲“我和老师的故事”表达对老师的感恩之情;国庆节的“唱红歌”让同学们学习爱国歌曲,增强学生们的爱国之情。班会的内容不必非得是有教育意义的内容,也可以开些让学生展示才艺的班会。如“K歌比赛”让同学们放松思想,感受生活的美;“我是最棒的”让同学们展示自己的才能,体现自身的价值。通过这样的班会不仅可以增进同学之间的感情,也可以使班主任更加了解本班的学生,让学生和老师的心更加贴近。让他们不自觉的去接近老师,喜欢老师,因为喜欢老师,在课堂上也会更加专注于听讲,而变得乐学、好学。“一举多得”的妙事,我们一定要做,而且要长期坚持去做。 (三)让学生成为班会的主人 班会课一直以来,都是班主任对学生实施教育的主战场,但,教师们请记住:班会课不是政治说教课,不要总是班主任唱主角,它也是学生们展示自己、训练自己的地方。应该把发挥学生的特长和聪明才智放在首位。 我们开班会的目的是提高学生的综合素质,热爱生命、学会坚强、直面竟争、不怕挫折等,而所有这一切的主体都是学生。任何一种教育方法如果不是从学生中来,不能让学生有所收益,那将是失败的。要使学生真正转变,改善行为习惯提高综合素质,必须使其自己去想,自己去说,自己去做。我们一定要相信学生的能力,班会前教师只需在大方向和宏观上做针对指导。要让学生在参与班会的过程中感到自己是班级的一员,心理上受到尊重,认为自己是主人。 目前我们的许多班会课往往徒有形式,主角不是学生。许多教师和学生认为班会无关紧要,开班会的时间不如讲几道习题,做做练习册实惠,即使是开班会,也只是班主任一个人讲,从来不让学生参与,更谈不上组织了。其实只有全班学生都参与的班会才是名副其实的班会。 班会课——教师班级管理的法宝! 班会课——不容忽视! |
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