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指导教师：江崇林 点评教师：陈 旭 菊 德惠市第十中学 韩彦栋 东篱曲径绕陶家，雁阵横书映晚霞。 目寸蜂蝶无缘赏，明年依旧傲群花。 【评】第二句写秋空风景如画，尾句表现出菊花高洁的品质。但总体说来，还不很成熟。第一句用典累赘，且写菊花不是正面，可改为“寒香浓郁绕陶家”，“目寸蜂蝶”自造且不合律，可改为“怕冷蝶蜂”，“缘”，改“分”，读如“奋”，尾句“傲群花”，有歧义，可理解为“早开”，故而宜改为“殿群花”。“殿”有后起之秀压轴之意。 改后这样： 寒香浓郁绕陶家，雁阵横书映晚霞。 怕冷蝶蜂无分赏，明年依旧殿群花。 秋 趣 德惠市第十中学 韩彦栋 落叶翩然舞锦衣，秋风渐起故园西。 菊残犹守霜枝冷，童后身随三两鸡。 【评】首尾二句童趣十足，美如童话，是孩子眼中的世界。相对来说，二三句倒是有点过分成熟。但是学习古典诗词就是这样，尤其孩子，难免有点不和谐。所以我不建议改动。要是硬从成人的标准来要求，尾句似乎轻了点，不够有力。 菊 德惠市第十中学 赵英翠 尤爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。 西风寒露霜林下，任是无人也自香。 【评】好诗，四句起承转合各司其职，首句强调爱菊，第二句揭示原因，炼好了一个“媚”字，从反面表现出了“菊花”的傲骨，转句连用三个偏正词语强调菊花所处环境的恶劣，尾句推进一层，卒章显志，再次提高了菊花的品位。“幽兰”可能是笔误，可改“幽花”。 这孩子的诗感很好，要好好培养。 幽 居 德惠市第十中学 孙宇乔 独处在芳园，寂无车马喧。 幽溪分两路，红杏聚一园。 脆鸟枝头戏，彩蝶花上翩。 晚风添惬意，忘返乐陶然。 【评】首联化用陶渊明诗，表现出幽居的优美环境，有品位更有文化含量。中间二联集中写小园的自然风光，颈联描写的鸟儿与蝴蝶生动传神，“脆”应改“翠”，“翩”宜改“翻”，这联根据平仄还要大调，“红杏”句，不合律也不合实际，幽居不是杏园，可改为“嘉树荫全园”尾联的“忘返”似乎与开头的“独处”相矛盾，可改为“一己乐陶然”。这样就呼应了开头的“独处”。用的是词韵，放宽要求可以。 独处在芳园，寂无车马喧。 幽溪分两路，嘉树荫全园。 鸟雀枝头戏，蝶蜂花上翻。 晚风添惬意，一己乐陶然。 【作者简介】陈旭，字晓光，网名杏花疏影，1964年生，中学高级教师，现任职于德惠市实验中学。兼任吉林省及长春市老年大学诗词课。曾获“纪念汤显祖逝世400周年”诗词曲赋诗歌类一等奖，中华诗词年度优秀奖。有百余首诗作发表在《中华诗词》和《长白山诗词》等刊物上。 |
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