|
私人微信：lsfmmyh02 如果说孩子1岁以前，妈妈每天都在担忧孩子吃得好不好，睡得香不香；3岁孩子的妈妈主要担心孩子的行为习惯、能不能适应幼儿园的话，那么孩子成长到5-6岁的时候，其实已经是很省心的阶段了。 孩子的整体情绪比小时候稳定多了，不会再整天粘着妈妈，而是喜欢与小朋友一起玩，行为上越来越省心，妈妈可以放心大胆的开始做很多自己喜欢的事。所以不管宝宝还是妈妈在这个阶段都会相对舒服。 但是，毕竟每个年龄段都有这个年龄段的困惑和焦虑，对于5-6岁这个阶段的孩子来讲，最大的焦虑来自升学，孩子马上就要幼升小了，幼小衔接做不做，孩子的学习习惯要不要培养，怎么培养，这就成了最困扰家长的问题。 首先我们来看孩子的性格特点。5-6岁这个阶段的孩子绝对可以称为天使，与3、4岁处于人生第一个叛逆期，动不动就哭闹撒泼的孩子，和7、8、9岁狗都嫌的孩子相比，5-6岁的孩子绝对可以用甜美两个字来形容。 他们大多数时间都很乖，很听话，比如他会积极主动帮忙做家务，吃饭的时候会帮忙端菜，布置碗筷，吃完饭他会说妈妈我帮你洗碗吧。甚至吃个零食或巧克力也不再自把自为，而是过来请教你：妈妈，我可以吃块巧克力吗？每次你表扬他或者夸奖他的时候，他就特别开心。 他也会表现得很爱学习，特别喜欢缠着你看书，喜欢你跟他说话，教他本领，他也很爱炫耀自己学到了什么，喜欢告诉妈妈他认识哪些字，喜欢书写自己的名字，有时候就算你强迫他，他也不太会反抗，而是会乖乖顺从。 带他去外面与小伙伴一起玩的时候，也会觉得他不再是以前那个爱打架惹事的小坏蛋了，而是变得懂事了，看见小朋友打架的时候，他会批评对方，你们这样是不对的。如果他被打被欺负了，他也不再会像以前那样自己解决，而是会跟对方讲道理，或者干脆去告诉对方的妈妈。 这些表现会让妈妈觉得很欣慰：我们家宝贝长大了，懂事了。当然有时候孩子也会有情绪，有自己的一些坚持，但是整体上他们变得容易沟通了。 如果非要说问题的话，5-6岁孩子最大的问题是争强好胜。他们特别在乎输赢，如果自己赢了就像中了500万一样，如果输了，就会大哭不止，有时候半天也哄不好。 因为在乎结果，所以他们也会习惯性推卸责任，明明是自己干的，他们却会故意找一些借口说不是自己干的。很多妈妈在这个时候会批评甚至惩罚孩子，总觉得你犯了错，如果我不教给你正确的态度你就会变坏。 其实这是孩子的正常成长阶段，他们这个时候开始了解自己的能力，他知道凭自己的能力，什么事有把握，什么事没有把握。所以他们与你进行的比赛，都是一些他们觉得有把握的事情。在这样的心理预期下，赢了他觉得是理所当然的结果，这就跟你表扬他是个乖孩子一样，让他觉得欣喜。 但是输这个结果，孩子没预期过，他没设想过这种可能性，所以当输这结果出现的时候，大大超过他心理预期的，他自然会很难过。孩子就会大哭大闹。这是一种正常的释放压力的过程。 这个时候，千万不要因为孩子输了哭闹而责备他，如果可以，尽量让孩子多赢，因为赢了孩子会觉得我的判断是对的，自信心就更容易建立。当孩子输的时候，不要批评他输不起，而是可以与他共情，告诉他，现在的结果可能超出了他的心理预期，帮孩子把这种难受的情绪命名，任由孩子发泄出对自己的不满。 整体来说，5-6岁这个阶段的孩子开朗而甜蜜，这个阶段也是亲子关系最甜美融洽的阶段。 如果不要求孩子有学习上的功课压力的话，大家都会觉得很美好。但是生活总是有点不尽如人意，明明这么融洽的时光，却偏偏要因为学习而抓狂。 这个阶段的孩子面临这切切实实的幼升小的压力。如果要进好的学校，一定要孩子具备足够的知识储备。那么幼小衔接方面的学习就特别必要了。关于幼小衔接，相信大家听到过各种各样的说法，有的说幼小衔接不用做，支持零基础入学。有的却说现在小学压力太大，功课紧张，一定要先学起来。 我的看法是幼小衔接要适度的做。基本的认字、写字、英语、数学启蒙必须要做。有些妈妈会担心提前让孩子做幼小衔接会不会伤害孩子。答案是不会，因为5岁的孩子已经具备足够的学习能力了。 数学方面孩子具备基本的时间概念，可以说出一周几天，今天是星期几，可以了解日历，自如掌握20以内的加减法。孩子这个时候喜欢玩钟表，他虽然可能不认识钟表，但是已经知道当长针指向几的时候他应该做什么了。 他也具备了足够的方向感，向前、向后、向上、向下、从左到右有几个，从右到左有几个他都能做得不错。 语文方面，孩子这个阶段喜欢阅读，有自己钟爱的书，同时他们已经具备简单的逻辑推理能力，有强烈的表达欲，那么这个阶段妈妈在陪孩子阅读的过程中可以让他多看绘本，先看图，让孩子自己根据图编一个故事。然后再读文字，让孩子听听感受。最后再一边看图一边读作者的文字。同时根据孩子的故事问他一些相关的问题。 这样就能充分培养孩子的观察能力、逻辑推理能力和思考能力。这个阶段孩子还会表现出强烈的爱认字的欲望，这个时候妈妈可以利用孩子的特点，有意识地教他认字。 英语方面，我建议家长在这个时候一定要多听，让孩子学习一些基本的对话，学习26个字母，认识并记住一些常用的单词。 这些是孩子具备的能力。不过我相信一谈学习，很多妈妈抓狂的不是孩子具备了哪些能力，而是孩子学习表现差劲的地方，孩子动不动写镜面字、注意力不集中，字写得歪歪扭扭等各种状况都会出来。很多家长觉得孩子出现这些情况时，是没认真，是不够专心。 之前就有妈妈告诉我，她教孩子认字，如果没有任何处罚措施，孩子学十个字最后能记得两个就谢天谢地了。如果她拿跟棍子坐在旁边，不记得就打手的话，孩子基本马上就能记住。其实孩子的知识掌握得牢不牢，不是孩子不专心，而是孩子可能真的能力不足。 就拿孩子动不动写镜面字的情况来说，这个阶段的孩子特别容易把b认成d，6写成9 ，家长教一遍往往还有耐心，教到10遍的时候，肯定开始抓狂了。其实出现这种状况的原因不是孩子不认真，而是他们的视觉能力不足，他们本身正处于左右混淆与辨识之中，而且他们的视觉能力还集中在局部，没有全局意识，所以特别容易混淆。 与视觉的左右混淆相伴出现的，还有手眼协调性的不足。所以这个阶段如果孩子写字写得歪歪扭扭，动不动把字写的很大，却笔画不工整的话，这是正常现象，这是手眼协调性不足的表现，大多数孩子都这样。这个时候妈妈不是一味的批评孩子你要把字写小，写直，而是要练习手眼协调能力让孩子协调性增加。 在注意力方面，很多妈妈会发现，孩子好像注意力不够集中。尤其如果去上一些学前辅导班，很可能别的小朋友都能坐得住，坐得直，但是老师会特别告诉你，你家小朋友注意力不集中，动不动分神，动不动会把身体扭来扭去或者与周围的小朋友说话。 当老师这么特别告诉你的时候，妈妈当然心情会特别沉重，会特别担心，自己宝宝是不是有问题。其实这是正常的，如果你去一个班听课，你会发现大多数小朋友都是这样的。如果孩子是男生的话，表现又会更差，更好动。 出现这样问题的原因一方面是男生更多是视觉能力优势的，现在很多教学方式都是以说为主，男孩子语言理解能力差一点，就不容易懂意思，所以更容易走神。还有一个就是男孩子的荷尔蒙分泌更旺盛。这份成长的荷尔蒙需要他们有足够的运动能力，需要他们在各种运动中去释放。 如果孩子运动不足，成长的荷尔蒙得不到释放，他们坐一段时间后就会不由自主地动一动。所以当孩子被老师批评不够好的时候，家长首先要有一个接纳的心态，知道孩子的基本状况是什么，只要孩子不是太出格，不用太在意。 当然我也知道大家都希望自己的孩子幼小衔接更顺利，学习能力更强，注意力更集中。那么接下来与大家分享一些提升注意力的方法。 首先，一定要多带孩子运动。这个运动不是说带孩子去花园，任由他和小朋友瞎跑，瞎玩。而是有规律的动。幼儿园要求的所有运动孩子一定要会。5-6岁的孩子可以每天跳跳神、拍拍球，骑骑车，或者做做跳远、跳高、单腿站立，拉单杠等动作。如果可以，也可以让他学学羽毛球、网球等球类运动。 这些运动一方面可以帮助孩子发泄多余的荷尔蒙，荷尔蒙发泄后，孩子更容易坐得住。另一方面可以锻炼孩子的肌肉力量，手眼平衡性。肌肉力量一方面可以控制孩子能不能坐得住，当孩子肌肉力量足够时，他的手握笔也会更有力，写字会更好。还有就是，当孩子在运动中手眼平衡加强时，孩子写字也会更自如。字更好看。 第二是要带孩子做一些视觉提升的练习。让孩子画画、剪纸、涂色，教孩子从上到下、从左到右，涂色不要出框。这些会让孩子视觉得到锻炼，手眼平衡能力增强，那么孩子镜面字的状况会改善的快一些。我比较推荐公文的或多湖辉的书来做相关练习。 第三是让孩子听故事的时候，一定要配合阅读，配合提问。你可以一边讲，一边问宝宝，这个图里有什么，他在干什么，让孩子学会一边听一边观察思考，在思考的过程里他的注意力自然而然也会集中起来。 第四是学习一定要根据这个阶段孩子的实际来，在生活中让孩子学习认字、语文、数学、英语，不要拔苗助长。 今天的本文是我昨天应《父母必读》杂志所做线上讲座的全稿，未来我还将会继续为大家带来各年龄孩子的各种特点。 |
|
|
来自： 秀气芬芳213uos > 《文件夹1》
