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如果看到一张纸上画了一个盒子，你会想到什么呢？ 大人们看到的，可能只是一个空空的纸盒；但是孩子们却可以看到，盒子里面有小羊、小狗、小猫，甚至是一头大象呢！ 这就是神奇的想象力啊！只不过随着年龄的增长，那个五光十色的想象世界的大门慢慢地关闭了…… 你想过吗？如果人类没有想象力，会怎么样呢？ 三百多年前的一个夜晚，一个苹果砸到了一位叫牛顿的少年的头上。 如果没有想象力，他可能只是拿起苹果看看，“咦，这个苹果白里透红，看起来还不错哦！” 可能，人们到现在都不知道“万有引力”，更不会不断进步，最后克服重力，实现航天梦了。 1922年的一天，一位21岁的青年，在美国堪萨斯市一间破屋子里，不停地画着漫画。 这时候有一只小老鼠偷偷地爬到桌子上偷食面包屑。 这位少年把小老鼠画到了自己的画板上，还为它创造了一系列天马行空的经历。于是就有了动画片《猫和老鼠》。 如果没有想象力，《冰雪奇缘》、《星球大战》、《玩具总动员》可能就不会跟大家见面，迪士尼乐园也就不会出现啦。 如果没有想象力，人们在最早的时候，就不会幻想仙人一般腾空而起，也不会尝试各种方式去飞行，更不会模仿鸟类制造出真正的飞机了。 如果没有想象力，梵高的《向日葵》，迪拜的帆船酒店，齐天大圣孙悟空，可能都不会存在。 …… 所以一位很牛的物理学家，爱因斯坦就说了：
40多年前，在美国，一位妈妈状告幼儿园，认为幼儿园教会自己3岁女儿26个字母后，孩子再也不能将“O”说成苹果、太阳、足球、鸟蛋之类的东西了，幼儿园应当对这种扼杀孩子想象力的后果负责。 结果是，这位妈妈赢了，那个州修改了本地的相关教育法。 对这位美国妈妈的诉讼缘由，很多妈妈是不以为然的，或许有人还会觉得无理取闹；因为我们大多数人都没有意识到，想象力弥足珍贵，就像清晨的露珠一样，一不小心，就会消逝不见。 那怎么培养孩子的想象力呢？下面分享几个小方法哦！ 一、允许孩子“不按标准出牌”。 孩子的世界天马行空。他们有时候会想要踩着梯子爬到月亮上，有时候会画出方形的太阳，红色的河流。 这个时候不要马上纠正孩子哦！不如坐下来，跟他一起想象一个奇幻的世界，不也很好玩么？ 二、鼓励孩子做手工。 一张简单的纸，到了孩子手里会是什么样子呢？ 也许他会把纸撕得稀巴烂，也许会在上面图画，也许小手折来折去玩儿…… 收集的树叶到孩子手里会变成什么呢？ 也许是拼贴画，也许是一枚小书签，也许是布娃娃的衣服…… 在做手工的时候，不要给孩子范本，让他按照自己的想象发挥，你一定会从他的身上收获许多惊喜的。 三、给孩子自由想象的空间 孩子的世界本来像天那么大，却会被一个标准答案限制在枯井中。
知识可以循序渐进地了解，但是想象力被扼杀了，就像鸟儿折断了翅膀，就很难找回来了。 四、鼓励孩子读诗，讲故事，再创作。 每一个儿童故事里都有好几个角色，每一个角色都有不同的声音、语速、动作，可以让孩子变换角色进行表演。当孩子熟悉了许多故事之后，还可以和孩子一起“创造”一个故事。 诗是人类最精炼的语言，其中有非常丰富的意象，比如“二月春风似剪刀”，“疑是银河落九天”，还有“争渡争渡，惊起一滩鸥鹭” ……孩子们可以在脑海中想象诗的画面和意境，还可以自己创作。 不久前，婷婷姐姐就收到了一位叫骆昊鹏的小朋友写的诗，他在诗中形容自己的弟弟：吵吵如鸟语，笑笑似花颜。读起来觉得好生动啊，好像可爱的弟弟就在眼前一样！ 还有孩子们做的各种各样的古诗作品，每一件都觉得好惊喜。 很多时候，是孩子的想象力给我们启发，给我们看世界的不同视角。千万不要扼杀了他们的创造力哦～
要说诗人中最有想象力的，一定是大诗人李白咯。来从这首诗中感受一下吧： 【译文】 站在这里，我不敢大声说话，唯恐惊动天上的神仙。 如何形容一座楼高呢？诗仙说了，伸手就可以摘到天上的星星哦。 这时候，他又想到了天上的神仙们。自己站在楼上，离神仙那么近，可不敢大声说话，以免打扰到他们呀！ 李白真不愧是想象力大神啊！ 你看他写愁，“白发三千丈，缘愁似个长”； 你看他写友情，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”， 你看他写杨贵妃的美，“云想衣裳花想容”…… 真是酣畅淋漓！ 你也带孩子走进李白的诗中，去畅游一番吧！一定会发现一个奇妙世界的。 培养孩子的想象力，你还有什么妙招么？欢迎跟婷婷姐姐分享哦～ 现代诗教先行者， “婷婷唱古文”和《婷婷诗教》创始人， 孩子们喜爱的家庭教师。
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