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Gustav Klimt · The Tree of Life 几个数据很有意思：
虽然阿富汗因为9 · 11事件天翻地覆，但是到了2010年，92%的阿富汗人不知道9 · 11事件。也就是说，他们完全不明白这些美国士兵来打仗的原因。
而美国，目前这个星球上最强大的国家，知道9 · 11事件的美国人固然是多的，资讯也无比发达，但是，40%的美国人认为人类历史不超过1万年，而39%的美国人认为占星术是科学。
这两个数据对比，你就会发现，对一些最基础常识的认知，似乎与技术的发达与落后没有关系，人类历史有多长，终生在小山村放羊的阿富汗文盲，也许确实很难知道，但是美国人，只要在谷歌搜索框输入关键词即可知道，而高达40%的人，却可长期让谬误统治自己的大脑。
这揭示了人的分类。正如大哲罗素所说：人与人的差距，比人与狗的差距大得多。
是什么造成这种差距？是好奇心。
没有好奇心的人，只要温饱解决，他们对其余的一切并无兴趣。慢慢变成无知、无趣与无能的人。这类人大量存在于一切国家，最发达的美国，不少人靠福利就可活着，吃成超级胖子，他们当然也看手机、看电视，但是没有好奇心，他们只能被垃圾资讯喂养，思维能力可能越来越弱，最终完全丧失。
你一定不想成为这样的人，这样的人在我们身边多起来，我们就处于衰退之中，有一种被愚蠢的泥石流淹没的恐惧。
好奇心是每个人一出生就带有的资产，婴儿本能就想了解世界，闻一闻，尝一尝，摸一摸。但好奇心资产很容易消失，很多可爱聪明的孩子，长成了愚钝乏味的大人。
麻省理工学院的物理学家Max Tegmark，认为应该重构学习：在网络时代，我不再是信息的传导者，因为它们可以轻松下载，我要当科学生活的倡导者，激发学生的好奇心和学习动力。
这个大原则，你听了可能觉得不新鲜：我也知道好奇心的重要性，它能将人向无限的未知引领，可让人顺着智慧的气流上升，可是具体要怎么做呢？
不知道如何做的人，就像个想行动的懒人，站起来，茫然不知所措，只好跌坐回舒服的旧沙发，继续被流沙一样的无知和无聊埋没。
我们的一流物理学家Max Tegmark，提出具体的办法，相当震撼：对于年轻人来说，学会一门外语比学乘除法更好。
初看有人会生气，乘除法这么重要，不是人人必须掌握的吗？当然是，只是它的重要性，在培育好奇心的新教育中，其排序低于外语而已。而在传统教育中，乘除法的地位更高，会不会外语，并不重要，甚至可以忽视。
稍有外语学习经验的人知道，这确实是个好建议，外语往往跟着一整套新的信息、新的观念、新的思维方式，读外文与读母语，就是同样的内容，也有细微的新鲜触动，这种对思维的持续刺激，相当于进化的持续刺激，有一点点压力让你一点点成长。 生活，从恋爱、改行、到转换城市，那些方方面面敢于变革、不惧挑战的人，他们的核心技术，也就是喜欢新鲜的刺激，不怕面对未知因素，他们不会失去好奇心，他们让好奇心引领自己，不可能被旧有的局限裹足。
或许，你可以从学英语开始，接受这刺激，一点点成长，一点点养大你的好奇心。 |
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