周正、张丽洁、姜建慧
从来不听话 顺畅沟通
【情景再现】
著名心理学家，也是亲子教育专家，在央视的《心理访谈》中为从众多家庭排忧解难，在湖南卫视的“周正亲子智慧”中为家长们支招献计，并出版《周正亲子二十法》、《新亲子时代的教子法则》、《玩住孩子》、《如何教孩子才肯学》等家教畅销书。在谈到教育自己的孩子时，周教授说他最重视的是对儿子人格的培养，健全的人格，是一个人事业成功、家庭幸福的基础。
周教授的儿子乐乐17岁了，一米八的个头，学习成绩优异，业余爱好也多。每天晚上，乐乐有空，就会叫上爸爸一起去打球，周教授每次都是欣然前往。由于两人穿的都是运动装，看不出来年龄，有人就问是哪个系的，以为他们是兄弟俩，乐乐就很兴奋。而对儿子乐乐的生活热情，诸如爱听音乐、爱打篮球、爱旅游、爱玩游戏……周正教授深深欣赏，他认为这是儿子最宝贵的财富，也是积极向上的最佳动力。
周教授说，在他看来，孩子永远都是对的。因为他们有着自己的想法和思维，家长是不能代替孩子来思考和做决定的。但是在生活中，父母也难免有些时候会和孩子的想法不一致，这个时候他的处理方式和其他父母是截然不同的。
有一次，乐乐在商场见到一件“袍子”，那是一件款式有点怪的运动型大衣。乐乐摸了大概十几分钟，但是价钱太贵，要700多元，而家里给他规定，每个季度服装费是750元，如果买了这一件，其他的就都泡汤了。乐乐恋恋不舍地离开了。
不久后，乐乐和爸爸妈妈一起逛商场买衣服，在另一商场看到同样的衣服，打折后370多块钱，乐乐很高兴，就想买下来。但是妈妈觉得这件衣服太怪，不好看，不太同意他买。于是又转了一圈，还是没有买，乐乐当时就有了情绪，说要回家。
周教授问：“你今天出来买衣服怎么不买了？”乐乐说：“不买。”又问：“一件也不买？”乐乐说：“一件也不买。”周教授继续和他商量：“咱再换个地方买吧，去金博大吧。”但是乐乐说，金博大也不去了！周教授一听，知道他还想着那件衣服了，和妻子商量，给儿子买了这件衣服。
周正教授解析：
【父母正确应对：满足孩子的心愿】
父母和孩子之间有审美观的区别，有时候差别很大，这是代沟。父母看着漂亮的衣服，让孩子穿上，父母看着漂亮，心里舒服，但是孩子自己看着不漂亮，孩子心里不舒服。所以大人一定要尊重孩子的心愿，你何必不让他高兴呢？何必不让他快乐呀！他既没有违法也没有乱纪，不就是和父母的想法不一样嘛。
每一个父母都说自己是爱孩子的，爱一个人，就是尊重他的选择，满足他的心愿。孩子喜欢这件衣服，适合了可以穿到学校，不适合可以在家里穿，孩子喜欢才是最关键的。
得到了“袍子”，乐乐别提多兴奋了，三天三夜没有脱，夜里睡觉还穿着，高兴到这种程度。看着睡梦中的儿子的满脸陶醉的表情，就知道他心中该是怎样的一种开心和快乐啊！这样积极的情感，是多么的宝贵和令人羡慕啊！
在亲子教育过程当作，我对待儿子始终是接纳和尊重的，但是有些时候也会对儿子提出一些强硬的要求。乐乐在上初中的时候眼睛近视了，为了保护视力，我提出周一到周五不能看电视、玩电脑，可以听收音机。
乐乐现在经常会说，他的很多东西都得益于听收音机，收音机里有很多好玩的东西，相声、评书啊，他很喜欢。
因此对待孩子不能老说不能做什么，这些不能，那些不能，你老批评他、指责他没有用，你老说不准看电视，不准玩游戏，孩子该说了：那我干什么？
我当时建议乐乐不要看书了，因为近视了，只要完成作业，课外书尽量少看。他就提出来，那我的文史知识从哪儿获得？他对文史比较感兴趣，从哪来？我就去给他买了一个非常漂亮，非常高级的全波段的一个收音机。他每天晚上写完作业就拿在手上调各种频道，听相声啊，小品啊，评书啊，听了这么多年。他做的诗，用的词汇，大部分成语，都是听来的，出口成章。因此呢，作为父母，要知道不是去逼着孩子不做什么，而应该告诉他，他能做什么。
当然，也有一些到现在达不成共识的，比如说周杰伦的歌，我儿子特别喜欢周杰伦的歌，我就认为周杰伦的歌应该把歌词唱清楚吧，你起码让我听懂，这个分歧我们俩一直存在。但是他就喜欢周杰伦，那我的车里面放的最多的碟就是周杰伦的。就是说，我不喜欢的东西，孩子喜欢，一定要允许孩子有他自己的喜爱。
【孩子行为原因分析：只有青春期，没有“逆反期”】
我儿子长得很帅，很英俊，而且学习好，他小学考初中，初中考高中，都是学习尖子，学习责任心很强。还有更重要的一点，这个孩子比我温和，比我更绅士，乐乐从小时候长到现在几乎没有和人吵过架。进入青春期后，可能在某些问题上会和父母、同学、老师的意见不一致、发生一些冲突，但是每次他都跟我谈，这段时间跟谁谁怎么样，我在理解他的前提下会给他提一些建议和策略，这些问题后来都被他化解掉了，我觉得从这一点证明他的能力比我强。
现在很多家长说到孩子的青春期都会想到“逆反期”，认为孩子到了这个时期就该不听话了，该惹麻烦了。
对于青春期，心理学研究已经有一个比较明确的说法，青春期是存在的，青春期的能量消耗比成人要高，青春期孩子要寻求自我独立，这都是它的必然性。但是逆反期是可以不存在的，整个西方认为不存在逆反期。逆反主要是在中国提出来的，由于很多父母对于孩子的合理要求，他不给实现，合理的心愿他没有观察到，那么这个时候孩子就要去寻求自己的东西。
我儿子的心愿，我都是处于一种观察状态，他有什么心愿，不要说现在的心愿，甚至就是将来的心愿，我都能够提前预见到，那么他怎么可能有冲突呢？或者这么说吧，一个父母对孩子的心愿，你去了解了，你能了解60%，你有40%实现不了，孩子也觉得你已经尽了心了。
在一次节目中，主持人问乐乐怎么看爸爸？乐乐回答：“我爸爸务实、有责任心，最重要的是对我好。别的父亲做不到的他能够做到，比如每周都有固定的时间抽出来单独来陪我，和我沟通。他很注意培育我的体育，发挥我的优势，每个星期都会陪我去活动，这样增加了父子之间的感情。”
主持人又问：“爸爸天天跟着你不烦吗？跟同学在一起多自由啊？”乐乐说：“爸爸跟我在一起从来不谈学习，除非我先谈到学习的话题，就是说我的父亲总是谈我喜欢的话题，由于和爸爸之间建立了良好的关系，所以我原意把心声吐露给他。”
因为和儿子感情很好，并且是好朋友那样的关系，儿子也很支持我，所以我们之间经常沟通，经常交流。他的心愿我会满足，而给的权利越多，他就越不滥用，越了解他的心声，他就越跟我沟通。
孩子对父母的尊重会让我们人类的文明发展一级一级往上走。有尊重我的父母，生活在尊重我的家庭，我就有自信，有自尊心。然后在父辈的前提下，这就跟接力赛一样，一代一代往上走。
如果每一代人都对自己的父母不满，想脱离家庭，对自己父母做的事情不尊重，那么，每一棒都从第一棒跑。这就是我们现在的财富、生活不能积累的原因。
孩子在18岁之前，对父母这种尊重和崇拜，会让他继承许多东西，而且使他的生活节律、生活环境不是那么复杂，就会注重在学习上，工作上，他的生活中有价值的部分，他的心思不会乱。等18岁、20岁以后，他肯定有自主选择，至于去做什么，根据他的天分，父母尊重他的选择。由于父母尊重他，孩子也知道父母的生活阅历很丰富，判断事物的经验可能比他要多，反而会回过头来更尊重父母给的一些建议，这是个相互的过程。
【父母正确反应影响——不重学习重生活】
乐乐的妈妈是博士，外婆退休前是教育局的科长，因此她们还是很看重乐乐的学习成绩。乐乐小学升初中时，妈妈和外婆都非常希望他能考上重点中学，但是我是反对的。这让全家人很吃惊，上了重点中学，就等于一只脚迈进了大学，哪里有不让孩子上的道理。
不让乐乐上重点中学的理由有两个：首先，这个学校离家非常远，是需要住校的。儿子年龄还小，最好的教育是来自家庭的，他需要父母的陪伴。过早地与父母分离，会让孩子觉得学习比亲情还重要，这对整个人生来讲，就本末倒置了；其次，中学时期正是一个孩子建立信心的时期，而建立信心最关键的就是与周围环境的比较。
考上那所重点中学的孩子，很多是拼命三郎，几乎放弃了很多休息、娱乐的时间，打拼出了好成绩。而乐乐是个爱玩的孩子，到了那里，他如果不努力，成绩一定会落后。虽然我们不看重学习成绩，但是，我们要在乎孩子的内心体验，原本遥遥领先的学习成绩掉到了后面，这对小孩子来讲，是重大的挫败。可乐乐要是做拼命三郎的话，一定会错过更多宝贵素质的培养，我不希望儿子为了好成绩，错过人生中更多美好的东西。道理一摆出，妻子和岳母都被说服了。
可是，就在报名的最后一天下午，乐乐给给我打电话说：“爸爸，看来我必须报重点了”
“儿子，你动摇啦，为什么呀？”我问道。
“不是的……爸爸，老师让我报，说我是最有希望考上重点中学的，升学率和老师的奖金是挂钩的。老师对我很好，我想让老师获奖！”乐乐说道。
原来是为老师着想，儿子懂得了为别人着想，懂得去熟悉一些适应社会的规则。这非常珍贵，一定要让儿子得到肯定，于是我同意了乐乐报考重点中学，但是有言在先：即使考上了也不去读。
最后，乐乐以出色的成绩考上了重点中学，在录取通知书面前，妻子和岳母有所动摇，就连乐乐也动摇了，想去上重点。
我很尊重儿子，但却认为，如果由于孩子年龄小无法清楚认识一些事情时，家长是有必要给孩子讲出来的。于是我对乐乐说：“你想过没有，考入这所重点中学的很多学生都是要为学习成绩拼命的！”
乐乐拍拍胸脯说：“那有什么了不起，我也可以拼啊！”
“是，你可以拼。不过儿子啊，你就因此不能听音乐、不能看电视、不能打篮球、不能和我去旅游，你每天能做的就是埋头苦读，你愿意吗？”
听爸爸一说，乐乐想法改变了，全家人的想法也都改变了。
后来，按照地理位置，乐乐分到了与自己家一墙之隔的普通中学。我经常开玩笑说：“儿子呀，你的床和课桌的直线距离也就是50米，可以创吉尼斯纪录了！”
在这所普通学校里，乐乐的成绩很轻松地遥遥领先了。没有过大的学习压力，乐乐有很多的时间和爸爸打球，和家人谈心，了解他喜欢的军事知识，每天都过得很快乐。看着孩子健康、快乐地成长，全家人打心眼里高兴。
初中毕业升高中时，乐乐又以优异的成绩考上了重点高中。这次情况和前一次相反，学校为了提高升学率，希望成绩好的同学能留在本校，老师轮番给前十名的同学做工作。但乐乐却觉得自己长大了，需要换个环境，认识一些新朋友和新老师。于是，他婉言谢绝了老师的挽留，决定去读自己考上的重点高中。而这一次，我没有因为学校远而进行干涉，因为儿子长大了，分离不会对心理造成过大影响，孩子有权利去选择自己的生活。
