我的两个儿子虽然相差9岁，但都生在11月只相差几天，昨天给他们俩过了生日，晚上，我少有的拥抱了大儿子半分钟，我抚摸着他的头，因为我一不留神，他就长成了少年，而这也就意味着我不再拥有他的童年。 欣慰的是之前有一天，大儿子对他妈妈说，妈妈，我的童年好快乐。 我知道他说这句话有两层含义，一层是真的快乐，第二层，他也意识到他不再是童年，而渐渐得进入了少年。
我回想起有一天，和大儿子路过他的幼稚园，他说爸爸，那就是我小时候做游戏的操场，我说哦，走啦，他依依不舍，我现在回想起来，了解了他的心境，他多想再多呆一会儿，回想回想那些儿时做游戏时有趣的画面。或许他多么希望生命的进程可以不用那么赶场。
生命是那么奇妙，在我的性格里有两层，一层是柔软的，恋旧的，细腻的。 另一层是急性子的，刚的，果敢的，掌控的。
而现在我发现这两层性格很有意思的各自分配到了两个儿子身上，一个像夏天一个像秋天。
小儿子则是刚的，急性子的，霸道的。大儿子是个暖男，恋旧而细腻。
（小儿子霸气背影）
我对于儿子的教育上基本采取的是无为而治。
因为以我的历程来说，我太清楚作为一个男人来说最重要的是体会，领悟与历练。
在儿子的教育方面我喜欢一个成语故事，叫塞翁失马。 我们来回顾下这个典故，塞翁的儿子骑了马出去彻夜未归，塞翁说未必是坏事，第二天儿子引了一群马回来，塞翁说未必是好事，结果塞翁的儿子在玩一匹野马的时候摔折了腿，塞翁说未必是坏事，最后军队征兵，去战场的九死一生，塞翁儿子却因折了腿逃过一劫。
所以儿子的教育方面我也是秉承着无为而治。 怎样都很好，放手让他去体验百味人生。在体验中他总能成长。
现如今中国的家长基本走着两个极端。 一种是国内体制陪读逼孩子走牛娃路线，甚至有在孩子房间装摄像头监控其学习的。另一种则是陪出国用钱堆出所谓的减压教育。
其实，有必要么，压力不压力的主要还是取决于家长的态度与期望值。
这里我举几个身边富人的态度，不完全赞同，但觉得有一定参考价值。 *朋友F是某高大上企业的CEO，他有次去美国一顶级富人社区和那里的富人吃饭聊天，聊及教育，说国内家长期盼自己的孩子能尽量入顶级学府，将来能成为优秀的医生或优秀的律师等等。富人社区的一些富人却观点不同，他们说，医生？律师？这些是为我们服务的职业，我们为什么要让孩子成为他们？
*朋友乌鸦说，孩子么，多生点，总有一个能有出息继承你的家业的。 不用对孩子过多的期望，富人的孩子，啃老是一定的，或多或少，啃得轻就算是孝顺。（这道理想想也是，难道比尔盖茨还指望子女超越他并养他不成？）
再来说说我对大儿子的教育。 首先我不无度投入资金在其教育上的，要我看，要读，公立学校一样能成学霸，要不想读，一路砸钱让其读好的私立学校一样能成学渣。
当然上公立好的学校得有学区房，我倒真没刻意买过学区房，只是房子多了难免就会参杂一些学区房，在其中挑个好的学区就行。
以前有过这样一副漫画，一电视台采访一年仅18岁的百万富翁，记者问，请问你是如何年纪轻轻就拥有这样一笔财富的，您读书一定很好吧？小伙子回答说，我没怎么读过书，记者又问，那你一定是自学成才的吧？小伙子说，不是，就是18岁成人那年，父母突然给了我一百万，然后对我说了句：孩子啊，这些年父母没有培养你读书，这一百万就是你不读书省下的学费，拿着吧！
我想想其实这例子虽极端，但有一定现实意义。当大儿子长大要谈婚论嫁的时候，我也会给他一笔不菲的数字，比如1000万（没办法，通货膨胀了），然后对他说，孩子啊，以我们家的条件，你完全可以像其他富二代一样一路上私立，然后去海外留个学甚至父母举家去海外陪读，但父母舍不得钱所以没有按这条线路来培养你，只给你上了公立学校，诺，这1000万就是这些年在你教育上省下来的钱，你去投资套房子吧，首房首贷要珍惜啊，可别买小了啊！
再来展开讲讲无为而治。 就拿钢琴来举例好了，很多家长说最痛苦的不是陪读，而是陪琴。 这个在我儿子这边完全没有这个问题，目前他7级的钢琴水准。
我的态度是这样的，有一天他看到一小伙伴弹钢琴很动听，觉得想学，我说可以让他学，对于手指与心脑的协调性有一定帮助，但我说不要逼他练琴，就当玩具玩玩。如果有一天他没了兴趣就不玩。
我知道很多家长对于学琴这个事，大都是觉得既然练了就不应半途而废，就应该练出点样子，而我完全不这样认为，我觉得钢琴可以比作孩子的一个大玩具，又可以促进协调性，但逼着练琴，就如逼着玩玩具一样，是件多么可笑的事。
果不其然，过了一段新鲜期之后，他不弹了，我说好啊没问题。 但当有一天他听到了一首感兴趣的曲目时，他又开始弹了，于是我又替他找了个老师，他时而就练练，可能也是有一些小天赋手指长，识谱能力强，偶尔练练，也考过了级。这个钢琴老师的教学理念和我很契合，他说，他不建议为考级而考级，比如提前一年就开始只练一两首考级曲目，练得烂熟，孩子可以冲到9级甚至10级，但冲过之后就废了，孩子看到钢琴就吐，从此不再对此有任何兴趣。 所以这钢琴老师时而会教儿子弹些流行曲目，甚至把一些华彩的章节比喻成游戏，他说这个地方虽然难，但就如打BOSS关一样等等。
所以目前儿子对于钢琴这个大玩具的状态我是很认同的，偶尔练练但一直没有 丢了兴趣，偶尔考个级，也能冲得过，关键是没有陪过琴，以后无论他放弃也好，继续考级也好，都没所谓，随意！
另外关于游戏，大儿子的那句，妈妈我的童年好开心，这句话是由衷的。 他小时候，玩暴雪的游戏，暗黑破坏神，我非但不反对，还在家里联上两台电脑，和他一起玩，游戏中他取名叫宝宝萌，我取名叫爸爸萌，我们玩得不亦乐乎，我们一起走过石块狂野，我们一起搜寻过塔拉夏的八个古墓，战火龙时，每次我说龙要吐火了，宝宝快跑，宝宝嗖得就躲到一个角落，并说爸爸我藏好了，我们一起制作装备，一起搜边每个宝箱。一起探讨杀BOSS的策略。
还有星际争霸，我们一起联手抵御电脑AI，我堵口，他架坦克。 竞技类游戏是男孩子的天性之一，我觉得如果有个儿子，你还没联机和他玩过游戏，赶紧补上这一刻，这才是人生！
他在一所名列前茅 的公立学校里，成绩保持中上，虽然没我读书时的学霸范儿，但我觉得并没什么不好，他人缘好，篮球也打得好。女生缘和我当初我读书时一样，经常能收到女生的小纸条233333
（大儿子）
写得比较散，我知道很多家长各种焦虑，各种逼孩子，但其实效果来讲，你逼与不逼，恐怕不太影响结果的，正作用反作用也是无法精确拿捏的。 尤其到了逆反期，逼迫孩子往往会适得其反。
我有个亲戚家的小孩，小时候特顽皮，所以父亲管教严厉，从头管到脚，很多年前的一天，去他们家做客，有朋自远方来，居然小孩子在屋子里不出来，在看书，在我们夸他爱读书的同时，他父亲也沾沾自喜，觉得自己教育有方，但后来的状况令人意想不到，这孩子后来渐渐发展成病理性自闭与焦躁，如今长期得服药。事实上他家族的基因完全没有问题，一个淘气灵气的小孩被家长束缚得废掉了。这个时候家长如果回想一下一定会后悔，何必要极致得管教与束缚，指望孩子怎样的出息，孩子健健康康才是首位啊，孩子能由衷说出句，妈妈，我的童年好快乐，多好。
迈克尔杰克逊是个成功的歌手，但他在他成功之后，几乎用了一生的时间去做了同样一件事：去弥补自己童年的不快乐。
我一亲戚，定居加拿大，最近给孩子报了这个那个班，很多个班，我就纳闷了，他们当初定居加拿大的初衷就是觉得国内的教育体制压力实在大，所以想到国外让孩子轻松些。然后孩子的母亲说也太过轻松了，每天作业就只有两分钟，甚至没有作业，教的些东西也太过简单，她说难怪老外那么天真范儿，她呢又紧张了，怕以后孩子跟不上社会的需要，于是又加这课程那课程。真的也是蛮有趣的，早知道嫌压力小，还去加拿大学习干嘛。
另一个例子，是大儿子的同班同学，之前学习不错，也是个阳光少年，但她父母觉得这个学校不够鸡血，怕以后儿子不能成为顶尖的人才，所以就想办法转到了另一个学校，虽然学校排名差不多，但据说这个学校抓得更紧更鸡血。转去几个月后，他妈妈就后悔了，因为有时看到孩子在偷偷的哭。
我知道一些家长看过不少教育类的鸡血文章，觉得对孩子还不够狠，可以了，适可而止吧，不要把你的无端的焦虑传递与强压给孩子。
总框架上我崇尚无为而治，大致的点罗列如下： 优质公立读读，省下的钱，等他踏上社会时给他作为启动资金。 国内教育压力大，但可以主动减压，至少不额外增加任何课程。适当游戏。 教育对孩子来说最大的意义在于认知工具，学到才重要，学历优秀可以算锦上添花，但不以牺牲所有童年及少年乐趣为前提。 父母的豁达、不随波逐流的言传身教本身也是能给孩子成长以启迪。父母以自身的提升为榜样（而不是总对孩子说，父母这辈子也就这样了，全指望你了，你一定要争气之类的话，父母自己不去争气，凭什么孩子要 争气？） 掌握工具，学会逻辑与选择，将来适时的时机父母给予好的起点平台。
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