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孩子一天天长大，从乖巧可爱的一团，到后来霸占了你全部精力去料理他的吃喝拉撒，再到后来他渐渐的有了自己的思想和主见，开始不听话、耍脾气…… 有的时候，明明上班已经来不及了，可孩子偏偏慢吞吞，吃个饭还三心二意……
 有的时候，明明是想和孩子交流交流感情，孩子却总是发脾气…… 有的时候，你会发现孩子开始讲一些不文明的话，并且怎么说都不听…… 有的时候，忙活了一大上午做了顿丰盛的午餐想犒劳家人，转眼间就被孩子掀翻在地，一片狼藉…… 有的时候，你会发现累得骨头快散架了，好不容易收拾干净屋子，转眼孩子的玩具就散落了一地……
 管他三七二十一，先吼一顿再说! 等把孩子吼哭了又开始一个劲的后悔、懊恼。 你会发现，你不知不觉就变成了曾经你最不愿意成为的那种父母。
“我真是个失败的妈妈……” 那是一个周六的下午，儿子与其他小朋友在楼下花园里玩耍，小琴与孩子家长在一边聊着孩子的一些趣事，相谈甚欢。玩的好好的，孩子突然伸出手来狠狠的拍在对方身上，对方的家长马上表现出有点紧张，并紧紧的护在孩子身边。那一刻她觉得很没面子。 条件反射一般打了孩子一巴掌，并要求他给被打的孩子道歉。之后立刻带他回家，发了好大的脾气，孩子一直哭一直哭直到睡着了。 冷静下来，看着孩子睡着了还在微微颤动的眼睫毛，小琴内疚不已。明明可以以一种从容的方式解决这个状况的，却因为没耐心闹到这种地步。 那一刻，懊恼和失望淹没了她。“我真是个失败的妈妈……”
你是不是觉得这个场景很眼熟？相信很多家长都曾经历过吧！ 尽管你已经告诉过孩子，跟小朋友玩儿的时候，不能用手去拍打对方，如果喜欢对方，可以轻轻的摸一摸，但为什么他总是“屡教不改”呢？所以在制止之余，你是不是也会忍不住想要好好训斥他两句，甚至把他拉走以示惩罚。 但是，训斥甚至打骂真的有用吗？ 没有，一点都没有。 父母的过激情绪反应反而会让孩子产生抵抗情绪，甚至是“有样学样”，学会用暴力和坏脾气对待问题。 孩子的情绪就是父母情绪的投射。
造成家长“没耐心”的原因有哪些呢？ ①个性比较急，没办法忍受等待。 ②个性比较强势，习惯用命令式的口吻跟孩子对话。 ③对自己没信心，经常焦虑，不能忍受孩子成长路上的错误。 ④比较武断，总会在不明就里的情况下就下判断，这也是他们事后后悔的原因。 …… “没耐心”会带给我们什么呢？ 意识到没耐心带给自己和孩子的伤害之后，家长需要怎么做来改变“没耐心”的自己呢？或许我们可以看一看小凤的故事，也许你会得到一些启发。
“我们家有两个女儿，老大上初中一年级，很多事都可以自己来，不太让我操心，老二就很不一样，小学二年级，很黏我，也比较情绪化。这半年来她太夸张了，我一星期大概要跟她发两三次脾气，两个星期前，我实在忍不住了，就像失去理智似的，把她一路拉到路口，并大声骂她。我一直推她，一直推她，叫她走，说‘我不要你了’。我一直很拼，希望给她们一个好的成长环境，但现在我们的关系却弄到这种地步！”小凤说到这里，精明干练的脸庞上已满是泪水。
 我：“这不是你愿意看到的，你想要的是爱孩子……你刚刚说这几天你想了很多，事情发生到现在，你都想到了些什么呢？” 小凤：“我特地请了假想让自己清醒，也和孩子的老师讨论过。我本来就是性子急的人，但这孩子就是慢慢来的小孩，再加上我的工作忙。唉，这段时间我不断反省，很自责不该这么没有耐心，所以我刚刚才会说我现在最想处理的是我的‘没有耐心’。” 我：“好，那我们就先从认识这个‘没有耐心’开始。如果‘没有耐心’可以用这里的某一张图代表，你能否从这些图片里挑一张来帮你表达？” 不久，小凤挑了一张：一个人在拥挤的街头上，正推开人群想往前走，皱着眉，眼神充满不耐烦。 小凤：“我就像这个人一样，一心急着想去某个地方，但却困在这里动弹不得。想快快不了，心里想发火，还有些无助……” 我：“我们现在试着来认识‘没有耐心’这件事。如果‘没有耐心’的出现有一个重要的目的或任务，那你觉得它对你的帮助可能是什么？？” 小凤仔细思索了一会儿，说：“没有耐心，是为了在有限的时间内很专注地做好该做的事，就像是孩子早上要准时上学，若拖拖拉拉，我反复提醒也没用时，‘没有耐心’就会出来跟孩子互动，孩子会因为‘没有耐心’里头的张力而赶紧行动。” 我：“好，那你不喜欢‘没有耐心’的原因又是什么呢？” 小凤：“我不喜欢它是因为这样会影响和孩子的关系，而且情绪波动大对自己也不好……而且无法从容自在地面对事情，我比较喜欢从容自在地与人互动，如果能从容优雅地和孩子相处，那该多好！”小凤说到这里，眼睛里出现一种向往。 我：“所以没有耐心是来帮你更有效率地做好该做的事，但却带来许多你不喜欢的副作用。那有没有什么时候，你能够达到‘有效率’的目的，而且使用的方式也是你比较喜欢的？” 知道了小凤的渴望，我开始试图打开另一个新故事。 小凤想了一下，眼神一转说：“有啊！我在前一天和孩子预告隔天的时间安排，让孩子心里有准备……”小凤叙说了整个事件的细节。 我：“这样的自己，你会说是怎样的自己？” 小凤：“这个自己叫作‘会想办法的自己’，还是蛮有用的。” 我：“所以，‘会想办法的自己’可以帮助‘没有耐心’的自己，完成想完成的事，对吧？” 小凤：“可以这么说，从刚刚说的故事中，我发现‘会想办法的自己’是可以和‘没有耐心的自己’一起合作的。” 再经过一连串的对话后，我请小凤整理当下对“没有耐心”的认识，小凤说：“它好像没有那么令人讨厌了，其实这有好处也有坏处，只看我怎么用。其实，我也只是想有效率地做一件事而已。”小凤这样回答着，脸上的表情已经有了很大的变化。 故事到这里，已经有了很不同的说法，而在这样的对话过程中，小凤找到自己的心可以下锚的地方，整个人都安定了下来。 如何才能打败“没耐心”的自己呢? 1.控制自己的情绪，让自己冷静下来 孩子犯了错，家长首先需要做的克制自己情绪，不要急于批评打骂，先冷静下来，给自己和孩子一个思考的时间；同时，了解孩子这么做的原因，然后给孩子讲道理，告诉他为什么不能这么做；最后，让孩子保证不再犯。要知道，孩子也不是生下来就“完美”的，只有耐心的教育，才能慢慢帮孩子改正不恰当的行为，成为更优秀的自己。 2.父母要学会管理自己的负面情绪 学会情绪管理，主要是为了不让自己的负面情绪影响到孩子。要知道，孩子的世界是特别单纯的，家庭就是他的全世界。你的一点点不正常的情绪波动，对他而言不啻于一次火山爆发。而经常处于“风波不断”的家庭环境中长大的孩子，往往会很没有安全感。
3.用孩子接受的方式，耐心沟通 孩子在对话的时候，偏好游戏，充满想象，有着跳跃式的思考与表达方式，这些都是孩子独特的对话风格。这些独特的表达形式，常与成人所擅长、熟悉的表达形式有相当大的差异。如果不能带着对孩子的尊重，给予他们接纳及欣赏，很可能就会直接以问题分类的方式来形容眼前的孩子。如此问题观点的归类，往往先会带来“矫正与修复”孩子的企图，对于打开与孩子对话的空间，往往是没有帮助的。 这就如观赏3D电影《阿凡达》一样，如果我们没有戴上3D眼镜，就无法理解3D世界的视野与精彩。 4.合理调整对孩子的期待 家长为什么会跟孩子生气呢?通常是因为孩子没有达到自己的某个期望。当父母情绪出来的时候孩子也会觉得既然你已经生气了，那我就跟你对着来。所以这个时候父母要引导孩子做表达，互相表达自己的想法。
教育是等待的艺术，请用一颗宽容的心，陪孩子一起成长，和他们一起遇见更美好的自己。
小结 我们在面对一件事情时，常会进入“二元判断”模式，这种模式会以“好坏优劣”的方式将事物分类，当某种情境被归到“不好的”的那边时，我们内心常出现的想法是：这是一个“问题”，得赶快“消除”才是。 消除，这当然是面对所谓问题的一种可行方式，但还有另外一种很不同的模式，就是遇到问题时，我们内在先保持开放的态度，用“认识”模式来代替“二元判断”模式，如此接下来我们就不一定只能“消除”问题，而是可以“发展”和问题的新关系。 就如同这个例子一样，我们停留下来好好探索“没有耐心”，才能发现隐藏在里头的更多讯息，而小凤“没有耐心”的样子里的渴望—“希望可以有效率地完成一件事”才能被听见。 父母若有机会回到自身，以充满创意的方式重新与问题建立关系，这样的改变也常会给孩子带来不同的变化。 培飞思维数学 培飞思维数学，专注于3—10岁儿童的思维数学教育。通过直观有趣的教具游戏、独特的对战、团队游戏和可视化的个性教学，让孩子在轻松建构数学思维能力与知识的同时，培养孩子的创意思考力。让孩子快乐地学习，快乐的数学！ |
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