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实习 思政篇 我们跟着时间轴越转越快，大学的光阴从四年前的憧憬慢慢挪移到四年后的展望，不经意间，我们就像秋日枝头的果子，迈向成熟。这意味着我们有了更多的能力去担当，去开启新一段的人生旅程。 小雪已至，一切都走在秋收冬藏的路上。政治与社会（公管）学院大四学子也结束了他们的实习，他们对于自己在这段实习的时间里，有总结，有收获，有反思，有成长……他们的故事正在诉说着。 【思政篇】 01 “我是思政141邱莎莎，我在春蕾中学实习。”  两月有余，我们踏着晨露而来，身披斜阳而归。认真备课，多次试讲，总结经验，一次次实战演练，让我们褪去初上讲台时的紧张生涩，收获自信和沉着。就如老师所说，备好课并不代表能上好课，真正进到课堂后仍有许多未知，考验着我们的应变能力。 上好课还要评好课，听课过程中总结经验是一种提高的方法，不断学习，从教学中反思，取长补短，更是提升自己能力的途径。有不足才能有进步，有耐心、有恒心才能有收获。 02 “我是思政141王梦婷，我在保俶塔实验学校实习。”  班主任的工作平实简单，包括监督学生早读、晨练、进行午间管理以及每日放学前的整理工作几大块。 我和一群充满朝气的少年相遇在这里。他们会嘻嘻哈哈地向我问好，肚子饿了会俏皮地问我要零食吃，出现困难时会首先想到向我求助。这种被信任被依赖的感觉让我享受并珍惜这段实习时光！虽然他们总是拖欠作业，也总是惹人恼火，但面对一张张可爱又稚嫩的面容，当然是选择原谅他！  尽管实习已经结束，我依然珍惜这些日子，我会继续努力的！
03 “我是思政141朱紫燕，我在嘉兴一中实习。”  自十月中旬入“嘉中”，将近一个月的实习令我受益匪浅。通过听前辈讲课，我明白了教学不是教师枯燥地单方面灌输知识。真正的教学是创造一个以教师主导，以学生为主体的课堂。 这要求教师在课堂上保持高度的热情，充分调动学生积极性。若是传道授业解惑者自己都精神不佳，缺少兴致，学生也自然容易昏昏欲睡。  一节优质课，需要教师深刻理解和把握讲授的知识点。作为一个实习生，想要尽力达到这点要求，必须在备课上下功夫，潜心深挖，蜻蜓点水的态度不可取。教学相长，师生互动，坦诚交流，方能碰撞出思维的花火，才能称之为真正有意义的课堂！ 04 “我是思政141陈蓉坚，我在余杭中学实习。”  我们总是按照最理想化的课堂去设计教案，但真正的课堂是活动灵动的。它由一名名风格迥异的学生组成，是几十个思维观念碰撞交融的地方。 因材施教，随机应变是一个优秀教师所必备的素质。教案设计切忌纸上谈兵，而应充分从学生的角度出发，思其所思，为多种情况预设解决方案，教案当是参考而非样板。 |
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