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1、你只是看起来很努力 人常说：一分耕耘一分收获，只要多努力成绩肯定比别人好，勤奋未必成功，但不勤奋注定失败。但是，现实中却偏偏有学生明明看上去很努力，但成绩很糟糕。我的高中同学小西，就属于这一类人。 她上课听讲非常认真，手也一直不闲着，不停地记笔记；连下课上趟厕所，她都觉得是在浪费时间。高中那三年，晚上，她复习功课，我在呼呼大睡；早上，她早起背单词，我依然在呼呼大睡。 但每次考试的成绩，她依旧不理想。那时，我俩关系特铁，所以每次考完试，我都当她的把子，任她发泄。主要，她是过不去自己心里的那道坎，真的是在玩命学啊，为什么成绩老那么对不住她？ 她是在自己气自己。那时候，我觉得我还挺仁慈的，从不和她计较，想想这也算是安慰她的一种方式吧？好吧，我忍了。
和她类似的，还有我的一个初中同学。那个同学成绩不好，每天试题做得额头冒烟，但依旧不见起色。可她是我见过的最有坚持精神的女生，能从早到晚刷题海。哪怕一道都没做对，但空白部分填得密密麻麻，用五百个公式推出一个错误的答案，令我叹为观止。 她唯一拥有的，就是在别人看不见的地方咬着牙齿，坚持再坚持，堆砌着自己并不理解的公式。无论答案是否正确，她一定要推导出来。
一方面，我们必须客观承认，人生的任何一个阶段，努力都是值得，是应该被受到尊敬的。那些曾经转错的弯，那些留下的泪，那些滴下的汗，不论好坏，终究成就了一个现在的自己。 勤奋代表着一份誓不罢休的决心，一份持之以恒的毅力，一份端正积极的态度和一份日积月累的行动。 但另一方面，上面说的几个学生由于他们方法不得当，他们的结果并不理想，他们自己也很苦恼。其实，这就是一种“假努力”。 2、孩子们为什么会“假努力”？ 假努力的典型症状就是，学习浮于表面，思考尝试辄止，上课不爱动脑子，学完从不总结，做作业偷工并减料，做题毫无方法套路可言······ 那孩子们，为什么会“假努力”呢？ 1、没有掌握正确的学习方法 他们对知识的理解并不透彻，如果没有正确的引导，他们很可能觉得，学习原本就应该是枯燥的、死记硬背的。孩子自己也没有意识到学习方法的重要性。 事实上，无论是学习还是生活中的其他事情，帮助孩子分析问题背后的原因，有意识地培养孩子“活学活用”的能力，都比死记硬背来得划算。
2、孩子对学习抗拒 孩子最喜欢做的事情，当然是“玩玩玩”，就好比我们大人爱追剧胜过爱工作是一样的。所以，几乎所有的孩子本能地对写作业产生抗拒，家长陪写作业也痛苦不堪。 我们常见的懒惰大概分为以下两种：肢体上的懒惰和不愿动脑的懒惰。 肢体懒惰的学生，上课不爱动笔，喜欢用眼睛，用脑子想，考试时常常眼高手低；用脑懒惰的学生，则是机械地记笔记、刷题，而不“琢磨”、不“走心”。 当孩子不想学习，但又不得不学习时，他们本能的不想开动脑筋，就选择了看似勤奋的做法。其实，这只是一种懒惰的伪装而已。
我也常见到这样一种孩子，他们在学习和生活上都表现得特别从容，简单地说就是——玩也玩了，学也学了。这并不一定是因为他们更聪明，而是因为他们把上课的时间利用得很“走心”。 在有效的时间里，把该做的事情都完成了，自然有更多的时间去丰富自己的生活。当然，我们希望每个孩子都能有这样的结果。
3、什么是真勤奋？ 1、善于思考，善于总结 有的孩子上了一天学，从来没有提出过一个问题。 他们都会了吗？我看不见得。很可能是因为他们上课没有足够地走心，很多时候，“没问题”恰恰证明孩子没有听懂。 对一个事物的了解程度在问题里面能够得到深刻的体现。《民国那些人》中记载，川大教授蒙文通老师有一个习惯，期末考试，不是他出题考学生，而是由学生来考他。 要知道，这真的比答卷子还难。试问，你要是对当学期的内容不了解，你准备问老师什么问题？想想都腿儿软。 所以，只有认真学习了思考了，才有的可问啊。对于孩子，我们必须要引导孩子自己去思考，去发现问题，这样才能培养出自主学习的能力，才能做到有效的学习，而不是穿着勤奋的外衣，做假象，磨洋工。
2、在正确的时间里做正确的事。 上课的核心任务就是听课，这时以理解为主，以记为辅。这是学习最黄金的时间了，如果在这个时间段，孩子溜号了，那他就失去了最佳获取知识的渠道和时间。 所以，孩子精力集中的时间与老师讲授精华知识的时间不匹配，听课效率一定不会高。 听课效率不高，不会做题，必然要付出更多的时间成本，进行“再学习”。而很多孩子课后花大量时间补习的根源就是错过了课上老师授课的黄金时间。
3、不要拿时间来衡量勤奋。 长时间学习不等于深度思考，也不等于学进去了。长时间学习，效率不高，这是非常可怕的。学习过程中，极有可能发个呆，聊个Q，刷个手机······看似花了若干小时，但效率太低了。
还记得我们上学时总有一两个这样的同学：每天熬油点灯地看书，背题，宿舍已经熄灯了，只有她还拿着个手电筒在被窝里看书，或者干脆蹲到卫生间继续看书、背题，直到凌晨。但就是在模拟考试的时候，又拖了班级的后腿。 而如今在公司里，也总有那么一两位同事，他们辛辛苦苦许多年，每天都很忙碌，但工作能力始终没有得到提升。有的人熬到中年，工资还没有刚毕业两年的90后高。 不管是学习还是在职场，过程不重要，结果才是最重要的。同样一个任务，一个人花了5小时，吃了很多苦，做到60分；另一个人花了5分钟，轻轻松松，做到了80分。你会给第一个人点赞，夸他棒吗？
为什么呢？因为他们在“假努力”。小时候“假努力”的孩子，如果不加以引导，长大后在工作中又变成了“假努力”的同事。
有一句话我很认同：在工作和学习中，“不要用战术上的勤奋去掩盖战略上的懒惰”。这句话意思是说，有些人虽然在表面上很刻苦，但实际上却是在刻意回避真正需要解决的问题和学习中最有价值的部分。 任何没有走心的努力，都只是看起来努力而已。努力属于我们自己，无论真努力或是假努力，都是给自己看的，产生的结果也是属于自己的，因此而耗费的时间、精力、青春也都是自己的。 也许我们的“假努力”并不是故意的，也许只是一时不小心养成的习惯，但失去目标的努力就未免太得不偿失了。
4、关于勤奋，这几点一定要告诉孩子 1、勤奋是过程，最终要的是效率。
这点请一定一定要和孩子讲明白，告诉孩子勤奋是为了学好知识，为了提高成绩，不是为了哄骗家长和老师。 如果真的用功了，还没出成绩，那还不如出去踢会足球，看会小说，或是打会儿游戏呢，那多爽？
2、勤奋需要根据孩子的生物钟做个性化调整
有些孩子就是早上的时候记忆力和专注力特别好，而有些孩子晚上的时候最能静下心来思考问题。有些孩子就是天生兴奋一些，睡7个小时也能生龙活虎。但有些孩子神经敏感一些，睡足了8个小时以上才有高效率······ 这些都是很正常的，没有整齐划一的时间表。所以父母也需要充分的了解孩子最佳状态在什么时候。 孩子喜欢早起，就提早给孩子准备些鸡蛋牛奶，为孩子一天提供充足营养。孩子喜欢晚上看书，就给孩子拿些水果坚果，保证孩子得到足够关心。
如果孩子自己也有想上进的心，父母要跟孩子多沟通，而不必一定要强调早睡早起，把学习时间安排得紧锣密鼓。 不可否认人与人之间，存在着智商和天赋上的差距；不可否认家庭与家庭之间，存在着资本、思路、眼界上的差距。生活从来不是公平的，有些人的起点高一些，有些人就要低一些。可是啊，生活还是会对勤奋努力的人好一点。 改变命运的因素很多，勤奋，肯定是其中不可或缺的一个。因为勤奋的人虽未必成功，不勤奋的人却必定不成功。
3、请告诉孩子勤奋的意义
我们做家长的需要告诉孩子，什么是真正的勤奋以及勤奋的意义。勤奋需要发自内心的，对目标的认同感。勤奋需要一种强烈的，对于改变和成功的渴望做支撑。 所谓磨刀不误砍柴工，多跟孩子聊一聊理想、目标、信念这些看起来很虚的东西，给孩子端上一碗心灵鸡汤鸡血并不是坏事。当我们把道理让孩子理解透彻，他有了发自内心的认同感，勤奋就不是一件难事儿了。 声明： 来源：我是鱼妈，本文经授权发布，本文版权归原作者及原出处所有，本文只作分享，内容为作者观点，并不代表本公众号赞同其观点和对其真实性负责。如有侵权，请联系删除。 |
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来自： huangwalter899 > 《教育》
