少儿国画

意存笔先，画尽意在

水墨丹青

国画，又称“中国画”，古时称为丹青，我国传统绘画（区别于“西洋画”）。主要指以毛笔、墨、国画颜料等画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的卷轴画。题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分工笔和写意，它的精神内核是“笔墨”。

国画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。其重神似不重形似，重意境不重场景的一种画。

少儿国画公鸡

公鸡是人类饲养最为普遍的家禽。体形高大健壮；嘴而尖锐；鸡冠大，呈红色；喉侧有一对红色大肉垂；颈长，羽毛前面的为深红色，向后转为金黄色，这些长羽，从颈向后延伸，覆于背的前部；翅膀短，不能高飞和久飞；脚爪强壮而善走；尾长，尾羽和尾上覆羽为黑色，并有金属绿色反光。
  公鸡善于啼叫，能报晓。喜欢栖息在田野间、村庄等地。以植物种子、昆虫类、谷物为食。

公鸡实景图

公鸡创作步骤图

1.用小笔浓墨勾嘴和眼，橙黄染嘴，曙红点鸡冠和肉垂。

2．用大笔淡墨画颈部。

3.用大笔浓墨画背、腹部，焦墨点斑点。

4．用大笔浓墨画尾部和尾羽，藤黄染羽毛。

5.用大笔橙黄画爪，浓墨点斑点。

6.用大笔浓墨画梅花，用绿色染草地。

儿童国画是很简单的国画。不是很讲究形式，主要还是训练儿童用毛笔、宣纸、墨汁来进行想象力的培养。

公鸡画法解析

    用小笔浓墨勾画嘴、眼，再用藤黄罩染嘴。注意用笔准确，要有力度。
    颈部、背部、腹部、翅膀、腿、尾部及尾羽可用大笔墨色画，也可根据不同种类使用不同颜色进行勾画。
    注意用墨或用色彩画时，要有浓淡变化，色彩搭配要合理，用笔准确，要有层次感。
    鸡冠和肉垂用曙红色罩染。
    爪用小笔浓墨勾，再用橙黄罩染。
    创作公鸡作品时，多与树木、草地进行搭配。

儿童国画教学中的几点建议

(一)趣味性。由于孩子年龄尚小，兴趣多变，注意力不能持久，所以一切教学应以有效提升孩子兴趣为根本。课程安排上要有新鲜感，在循序渐进中让孩子逐步了解熟悉并掌握笔墨知识，不能操之过急，并辅以拓印、揉纸、撒水、等特殊技法来丰富教学的趣味性。

(二)知识性。人有人情、物有物理。孩子习惯用自己的主观感受作画，抽象而夸张。在授课过程中，对于所画事物要尽可能多的强调最突出的特点，辅以一定的故事情节，加入一些耳熟能详的古诗词，多给孩子一些主动参与的空间至关重要，这样孩子才能够带着兴趣和情感入画，边学习国画边增加一些画外情趣。

(三)想象力的保护。对待孩子，鼓励永远胜于批评。有时候成人很难理解儿童笔下的世界，我们正好借此机会让孩子描述一下自己作品所表现的内容，促进孩子的语言表达能力。孩子的想象力是难能可贵的，对此我们除了表扬还应该是表扬和称赞。随着年龄的增长，学画时间的持续，只要兴趣不减，孩子总会越画越好。

(四)有关笔墨色彩。孩子有极强的色彩感觉，初学国画时，相对于水墨而言，大部分孩子更喜爱浓烈的色彩，这都无关紧要，慢慢孩子就会潜移默化的爱上水墨，爱上水墨淋漓中那一点朱砂的生动。

总之，在任何教学过程中，我们都应该避免程式化的教学模式，以启发兴趣为宗，避免因为我们的教学方式方法不当导致孩子出现厌学情绪。用爱心循循善诱、寓教于乐是不变的法则。