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看了太多育儿理论，还是教不好孩子。 亲密育儿、正面教育。。只要孩子一闹起来，全瞎。要是遇到脾气大又聪明的娃儿，只要是没有满足要求，那哭得叫一个惊天动地，外加原地扑倒360度旋转打滚，而且还是长效缓释，闹起来至少一小时起。那场面看上去，娃儿张牙舞爪哭声直冲云霄，家长敢怒不敢言地在一旁蜷着，看上去倒像是大人在受刑，绝非常人能够忍受。此情此景，忍无可忍之后一般有两种情况， 一种，把熊孩子拎起来打一顿；不管效果好不好吧，解气。 一种，熊孩子要什么赶紧给他！只要他赶紧收声！老子忍不了了。 于是一次次地陷入这样的困局，真伤脑筋。像下面视频里的孩子，经常一不满意就哭得撕心裂肺。他妈妈也是实在没办法了，一直采取消极绥靖的态度。孩子一哭，她就独自走了，留他一个人哭闹。这孩子撒泼耍赖的程度，也是令人叹为观止。他像个炸弹一样直接把自己摔在地上，然而就。。。炸了。各种捶地、跺脚、打滚，最后直拿头撞铁栏杆。 整个过程中，只有育儿师一直冷静地实力旁观，不发一言。这功夫深了。 终于孩子妈还是忍不住了，跑回来看他，“你知道妈妈心里有多难受吗？” 话说这不就破功了吗？所以孩子就明白，只要坚持不懈的哭闹耍赖，就会让妈妈心里难受，这样就能实现自己的愿望。 那孩子妈还不如一开始就满足他得了，何必大动干戈来这么一场？ 在这种模式之下，这孩子也是练就了一身武功，练肺活量，原地扑倒，打挺，扔东西，打人。。并且在任何自己要求没有被满足的时候，随时随地发挥。比如这一次，是妈妈拒绝给他买更多零食。话一出口，直接扑倒。 不争气的场面又出现了。是可忍，叔不可忍啊！ 这个妈妈的做法就是明显的双重标准，言行不一致。这是教育孩子的大忌。既然想教育孩子，让孩子知道日常行为是有【界限】和【规则】的，那无论孩子如何耍赖，哭闹，都必须亲力亲为地做出榜样，亲身遵守和维护这个规则。 其次，在孩子不遵守规则，哭闹耍赖的时候，又采取了逃避、冷暴力的方式。（有的家长会采取训斥吼叫、打骂的暴力形式），这会让孩子感觉自己被冷落，没有得到关爱。所以他们会升级哭闹，只是为了得到关爱。在孩子的逻辑里，要求不被满足，就是不爱我。——但作为大人，我们需要理智地方法告诉孩子，关爱并不只是这一种方式。 第三，只有自己保持冷静理智，才有引导教育孩子的可能，否则你的行动就只会是一种情绪发泄，哪怕结果是制止了孩子的耍赖，也是给孩子做出一个最实际的消极榜样：你可以用宣泄情绪的方式解决问题。下次，孩子还会这么干。 妈妈的这些毛病让育儿师也看不下去了，给这位妈妈推荐了一个叫做”淘气毯“的方法。 总结为六个步骤：
这个行为模式里，有几个要点：
这样做会有效果吗？ 明确指出错误，把零食拿走，果然还是马上大吵大闹，还动手打人。问题很严重，必须尽快解决。 因为你违反了规则，还打了妈妈，所以罚坐三分钟。 这个时候一定要坚持。他（孩子）也会看你的态度，然后来决定他该怎么做。 这孩子终于认识到错误了，并且对妈妈说对不起。 “所有的不当行为，只要你坚持，他就一定会改变；如果你放弃了，那你就再也无法改变。” 教育孩子如此，其实其他的为人为学，工作生活，也莫不如此。耐心，坚持，有志者事竟成！
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