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我们难以抑制愤怒：本该是庇护孩子成长的幼儿园里，却给幼小的心灵留下了可能终生难散的阴影； 我们渴望真相：摧残孩子的恶魔，难道真的只有1人？ 不过，在这起事件的真相之外，书单君更想知道的是，为什么幼儿园虐童事件最近频频发生？是纯属偶然，还是更深层的必然性？ 今天书单君和大家分享的文章，来自三联生活周刊（已授权转载）。记者曹玲、刘周岩对多位业内人士的采访，曝出了当下幼教行业许多令人忧心的现实，或许揭示出了问题的真正本质。 ▼ 为了解为何近年来幼儿园虐童案件频发，我们采访了几位业内人士，包括北京某公立幼儿园园长，某私立幼儿园园长，以及某高校学前教育系主任。尊重他们的要求，下面文章提到的采访对象全部进行了匿名。
@ 某私立幼儿园园长 站在一个从业者的角度上说，虐童事件是一直存在的。在有些人眼里仅仅是体罚，比如打手心、戳脑门、罚站、关卫生间等等。 不光是民办幼儿园，公立幼儿园虐童的事情也不在少数，打孩子是最常见的。 老师们经常在一起交流，她只要知道或者看到一个老师是这样对孩子的，然后领导默许了，并没有怎么样，其他人就会用同样简单粗暴的方式解决问题。 所以，幼儿园的管理和风气非常重要。 我曾经认识一个老师，毕业后到一个非常好的幼儿园工作，但是不久就辞职了。问其原因，她说控制不住自己打孩子的冲动。因为，她所在班级的一位资深老师经常体罚一个发育迟缓的孩子，即便告诉园长也无济于事，因为那个老师的老公是园长的上级。她觉得深深的无力，便辞职了。 也不是每个幼儿园的管理者都允许老师体罚孩子。业内开会的时候，园长会凑在一起交流如何抓到打孩子的老师，怎样才能抓现行。 不是每个幼儿园都装了摄像头，也并非都没有死角。即便是抓到了，有编制的老师也不能开除，最后接受一些小小的惩罚。 @ 某公立幼儿园园长 我觉得如果在一个幼儿园看到了体罚和虐童的现象，大家都认为是一件平常或者见怪不怪的事情，那就说明这个幼儿园的老师包括管理者没有一个正确的看法和观念，这个幼儿园的监管是有问题的。 @ 某学前教育系主任 目前，私立幼儿园出事的比较多。公立幼儿园也不是说没有问题，但是家长站出来的不多。 孩子在幼儿园，就相当于你的人质在幼儿园，你想鱼死网破，要下多大决心。 如果闹翻了，转园本身就是个难点。幼儿园还好，尤其是小学以后，转学孩子也有心理阴影。退一步说，即便不转园，换个班，新班主任也不敢对这个孩子太好。 一般小一点的事情，家长就忍了，之前爆料中关村二小校园暴力的家长是特别勇敢的家长。
@某私立幼儿园园长 目前幼师紧缺，但凡学前教育专业毕业的学生都非常抢手。 有些老师之前根本没干过这个行业，上一个速成班，搞一个蒙氏证、亲子证等等就是可以上岗，一些民办学校根本不要求老师具有教师资格证。 老师本身的能力不足，就会用一种相对极端的方式处理问题。 当30个孩子在你面前进行集体教学时，是一件非常专业的事情，需要经过大量的认知和实践才能完成。 即便是幼教专业的毕业生，也要在幼儿园进行师德、技能、儿童观、教育观等方面的培养，要有三五年的沉淀才能成为一个相对而言比较成熟的老师，才能真正有能力面对这么多孩子，才能尊重儿童，研究儿童。如今，这些过程在很多幼儿园都被省略了。 其次，我们的教育理念落后。 日本的幼儿园经常一个班30个孩子只有两个老师，没有保育员。3岁以上孩子生活上一切自理，不但如此，他们还要打扫教室，收拾卫生。 日本的理念认为，太多的老师会对孩子照顾太多，让孩子损失学习自我照料的机会，也会分散孩子的注意力。 在日本很多幼儿园，孩子们不会排队上厕所，排队喝水。这种在中国幼儿园常见的情况，在世界上很多国家都不存在，他们认为孩子有能力知道自己是不是需要喝水。 △ 在电影《看上去很美》中，孩子们每天早上都必须“排排蹲”。 一个老师带更多的孩子，需要更高的技能，而我们的学前教育主要在干保姆的活。孩子永远是被照顾的，等到孩子大一点有了想法，有了情绪，就变成了难管，这就是我们学前教育落后的地方。 @某公立幼儿园园长 实际上，每个老师都不愿意用一些极端的方式去解决和孩子的交流问题。 虐童事件的背后除了幼儿园的管理文化外，更多的是一种无奈，老师没有办法用孩子们接受的方式来管理和引导儿童。 孩子不是天生要捣乱、要淘气的，这是他们学习的方式，也是他们看待世界的方式，他们的语言和交流方式都是和成年人不一样的。 如果你认为孩子淘气，认为他咬人、打人、制造矛盾，那你就会用生硬的方法去解决；如果你认为他是天性使然，他不会和别人交流、交往，他无法长时间集中注意力，他的学习方式是游戏式、体验式的，而非呆板地坐在那里接收知识，你就不会用极端的方式去对待他。 携程幼儿园虐童事件中，不到三岁的孩子就要整齐地坐在那里无所事事，没有一个孩子能坐得住的，老师只能采取一些极端的方式让自己表面上能够管住孩子。 从专业角度来说，要用孩子喜欢的游戏化的方式，吸引他们参与你的活动和游戏。 归根结底，这和老师的素质有很大关系。 老师是不是学过儿童心理学、教育学，是否能理解孩子的年龄特点和心理发展规律，在解决带班过程中一些问题的时候，是否具有实践的经验和策略，这些都非常重要，有经验的老师不会采用这种极端的方式。 @某学前教育系主任 第一，劳资矛盾冲突。 虐童的人并非幼儿园的管理者，而是幼儿园的老师和保教人员。管理者是老板，老师和保教人员都是打工者。 公立幼儿园的老师相对会比较收敛，而很多民办幼儿园教师的社会地位不高，收入低、工作强度大，她们需要一个宣泄口，这个时候就面向了孩子们。 据了解，北京私立幼儿园很多老师的工资只有两三千，好一点的能到4500元以上。公立幼儿园没有编制的老师收入也不高。 第二，幼儿园对老师提出的要求不恰当。 现在的幼儿园都有“一日生活常规”。 比如规定孩子9点必须上厕所，不想去的也必须去，之后想去的又不能随便去； 比如午睡时间是规定的，不想睡的孩子也必须老实躺着； 还有很多其他规定，诸如不能随便脱衣服、不能讲小话、不能乱跑、吃饭不能说话、不能趴地上等等。 我们的幼儿园倡导“排排坐，吃果果”的教育模式，很多在家里自由生长的孩子根本接受不了，老师和孩子之间会形成矛盾。 第三，我们的教育观和教育方法都是很落后的。 老师的业务能力差，幼儿园对老师提的要求也是不恰当的，最后导致体罚孩子，甚至虐待孩子的结果。 目前，国外已经有一些更先进的教育方式，有些已经影响了中国的学前教育。 比如蒙台梭利认为，儿童是一个巨大的秘密，我们现在还不了解儿童。蒙台梭利倡导老师是指导者、看护者，强调孩子是主体，老师是次要的；孩子在幼儿园工作，有很多教具，孩子自己工作，老师进行看护，有问题才会介入。 美国流行一种个性化教育模式，孩子在幼儿园自主玩耍，进行不同的项目，老师及时对孩子进行评价，引导他们进入下一个项目。 这是文化之间的差异，是国与国之间的差异。学校实际上是在克隆政府，中小学更加明显。
@某私立幼儿园园长 我去国内的师范专业院校参观，发现学校对好学生的要求是长相好、唱歌好、跳舞好、钢琴弹得好，给大家做汇报就像一场歌舞表演。 校领导并没有表达对好学生的考评标准是对孩子懂多少，了解多少，有多爱孩子。 你想想，家长选老师是不是也喜欢长得好，能歌善舞会弹钢琴的？ @某公立幼儿园园长 学前专业甚至师范专业的院校现在录取分数越来越低，我不是说考分决定一切，但是考分一定程度代表了这个人的学习能力和基本素养。 △ 专业幼师资源稀缺 我认为优秀的毕业生看见孩子一定是会笑的，打心底觉得孩子可爱。我们认为爱孩子是甄选老师的前提。 @某学前教育系主任 现在的学前教育对于如何培养职业性、技能型人才束手无策，培养学生的时候应该根据岗位需求、工作需求来设置课程，但是职业岗位需要的东西没有人教。 如果你问学前教育专业的学生，虐童需要承担的法律责任是什么，有几个人能回答出来的？ 很多人认为虐童是师德的问题，我认为和师德没有太大关系，是我们的管理、做法、要求有关系。
@某私立幼儿园园长 这几年，幼儿园事件频发，有的老师甚至出门也不愿说自己是幼儿园老师了。 其实幼儿园老师更看不得这种新闻。她们平常就是感情丰富的人，这样的人才能理解孩子，对孩子细心。 @某公立幼儿园园长 从社会地位上来讲，我们可能不如大学老师那么受人尊敬，但是我们从事的职业也许比大学老师更加高尚，而且难度更高。 我觉得不管从立法还是从福利保障上，都应该提高我们这个行业的幸福感和认同度。 一个行业如果没有高的薪水，没有幸福的工作提体验，每个人都会有一些的消极情绪吧，任何职业也都有职业倦怠，但我们面临的是儿童。 在很多国家，对幼儿园老师有很严格的门槛以及后期要求，比如大学毕业后还要进行实习才能获得教师资格。
@某公立幼儿园园长 家长选择幼儿园，包括现在很多的民办幼儿园，只是觉得这个幼儿园收费高、硬件好，就觉得它很好。家长不具备甄别幼儿园好坏的能力，我认为政府的监管是必要的。 政府目前对于公立幼儿园的监管非常严格，对一些民办幼儿园的监管，甚至一些没有办学资质的幼儿园的管理应该加大力度。 开办幼儿园的人未必是专业人士，教师流动性很大，存在很多隐患，如果真不管的话，比如硬件包括人数、生均面积、活动场地这些都没有监管，纯粹甩给市场，我觉得更加可怕。 目前，学前教育尤其是幼儿园的需求量很大，政府无法把所有的幼儿园监管得非常到位，还要靠幼儿园内部的质量监督来监管自己。 私立幼儿园办的好与不好，更多还是看它内部的监管体系，比如说是不是有完善的管理制度、教师培训制度，以及奖惩制度等等。 @ 某学前教育系主任 我认为这个行业应该市场化，内部出现竞争，优胜劣汰。目前幼教产业不仅出现结构性的严重失衡，还出现了局部的集中和垄断，市场化一定要破除行政管制。
@ 某公立幼儿园园长 我们幼儿园的教室里是没有摄像头的，我们认为除了尊重孩子，我们还要尊重每一个老师个性化、主动的工作状态。而且，摄像头解决不了虐童问题，只是说出了问题后能够还原事实。 如果监管到位，学校的管理者能够经常去感受、去检查、去督导，并且去观察老师的情绪，我想虐童的事件是极少会发生的。 @ 某私立幼儿园园长 我们幼儿园在教委的要求下刚刚装上监控。 老师在监控下工作的话问题不大，装监控对老师也是一种保护。但是如果家长可以实时监控的话，会给老师的工作增加很多麻烦。 同一个场景，家长和老师的理解可能不同。比如一个孩子独自在那里玩，玩的很专心，老师觉得这是件非常好的事情，但是妈妈看到监控竟然哭了，觉得自己孩子没人管，被孤立了。 @ 某学前教育系主任 现在很多私立幼儿园装实时可见的摄像头是老板的策略，是一种销售方式。 社会信誉是需要修复，需要建设的，如果基于不信任而采取更多的方式，会治标不治本，使社会的裂隙越来越大。
@ 某公立幼儿园园长 我不是特别了解红黄蓝幼儿园，但是以它如此迅速的加盟状态，我不认为它能好到哪里去。 我们这个职业不是卖产品，一定要用心好好做。 但是如今供需关系不足，民办幼儿园继续发展也是一个不可避免的事实。政府要想办法来规范民办幼儿园的发展，加大督导，把它们纳入公办幼儿园一样的体系。如果我们有规范的法律和体系的话，这种极端的事情可能会降低很多。 @ 某私立幼儿园园长 对于红黄蓝幼儿园我不是特别了解，但是最近被爆出存在虐童现象的另一个幼儿园，它强调的训练式教学在业内是不被认可的，也就是提前给孩子灌输知识。 但是，中国有些家长以自己四五岁的孩子能认识上千个汉字、能进行几十以内的加减法为傲。 很多东西在中国都是有土壤的。比如有相当大一部分家长认为孩子不听话就可以加以体罚，或者打孩子。 孩子怎么知道底线在哪里？怎么知道别人能对他做什么，不能做什么？为什么父母打自己就是对自己好，老师打自己就是错的？ 我们不赞成对孩子有任何体罚，体罚对他的情绪没有好处，那些所谓的熊孩子也是要去教育而非体罚。美国的做法是对于小学生可以适度地体罚，但是对于学前儿童来说任何体罚都是不被允许的。 整篇报道中，某公立幼儿园园长的一句话，让书单君特别有感触： 我们这个职业不是卖产品，一定要用心好好做。 然而，以此次涉事的红黄蓝为代表，一些幼儿园却恰恰与此相反，资本、商业的因素在它们的快速扩张中扮演了重要角色。 当幼教成为产业，当教育变成了生意，是否与出现令人心痛的恶性事件有着密不可分的关系？ 无论如何，关乎孩子成长，关乎民族未来，书单君都希望我们的幼儿园能离“爱”更近一点，而不是别的。 |
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