凉水中心校2017年“进家入户”大家访活动总结学校教育需要社会的支持，更需要家长的信任和配合。家访是学校获得家长信任与支持的重要途径，更是学
校领导和教师全面了解学生表现的重要渠道。为更好落实《关于加强家庭教育工作的指导意见》(教基一〔2015〕10号)文件精神，落实柳河
县关于开展中小学教师“进家入户，携手育人”大家访活动的实施意见，我校于7月11日至7月14日，开展了“进家入户”大家访活动。现将家
访情况总结如下。一、高度重视，精心组织。学校将家访活动做为转变工作作风、强化师德建设、构建和谐社会的重要举措。做到了科学规划，认真
组织，精心安排，真正把家访活动落到实处。家访前对全体教师进行全员培训，让全体教师都明确了家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达
到的效果。二、讲究方法，注重实效。虽然本镇较大，覆盖十几个大小村屯，最远达到十几公里，但是本次家访的家访率达到100%。家访前教师
做好了充分准备，对被访学生进行全面了解，确定了每个人不同的谈话内容。在家访过程中注意保护了学生的自尊心和积极性，注重交流的方式方法
，多鼓励、多赞赏、多倾听，创设和谐氛围。从关心、爱护和鼓励学生的角度出发，让家长真正了解了学生在校表现，教师及时了解学生在家的表现
。并且老师发现问题与家长及时商量解决的方法，并进一步探讨家校合作的方式，达到实效性。三、倾情家访，真情感动。家访时，虽然老师们和家
长的身份不同、文化层次不同、沟通方式不同，但爱是共同的语言。老师不只是走进孩子的家门，更是力求走进孩子的内心世界，用真心换取真心。
老师们家访时顶着烈日，劳累奔波，有的老师家访到晚上九、十点才回家，连饭都顾不上吃，家长们看到老师们这样敬业，深受感动！很多家长都电
话向学校表示感谢，对老师的行为给予了高度的评价。走访中，家长没有接受吃请或馈赠的礼物，树立和维护了人民教师的良好形象。通过对问题学
生、贫困学生、特别是缺少父母关爱的特殊家庭的孩子的家访，许多爷爷奶奶都感到非常高兴和感激。有的老师自己掏腰包，为贫困的孩子买奶买饼
干。为贫困家庭买油、买米、买面。从老师们的家访记录中，我们看到家长满是感激和对老师的尊敬、信任与期盼。家长们看到走访教师自带相机，
临别时主动与家长孩子合影留念，很多班主任还将照片上传朋友圈，让孩子们感受到老师、父母的关爱，成为孩子们永生难忘的记忆与财富！四、做
好记录，认真改进。家访过程中，副班主任老师认真填写《柳河县家访工作手册》，记录学生家庭和个人情况，认真分析了家庭教育对学生成长的影
响。学校和年级对教师收集到的意见和建议进行专门研究，拿出改进意见，采取切实可行的改进措施，取信于学生，取信于家长。五、加强督查，确
保成效。为全面掌握家访活动的进展情况，学校建立家访活动督查小组，由赵晓敏同志担任组长，孙鹤霞、郭凤芝同志为副组长，对联系学校进行监
督指导。各年级及时将活动情况向教务处汇报。六、注重宣传，营造氛围。学校结束后，各位老师在家访活动中采取的好方法、取得的好经验、收到
的好成效、涌现出典型人事、师生家长及社会的反响等方面内容，形成影像材料发送到县教育局。七、巩固成果，教育延伸。家访结束后，各班主任
将本班贫困生、留守儿童上报学校。学校成立留守儿童之家，为留守儿童赠送书包、课外读物，关注留守儿童身心健康。同时将贫困生名单加以整理
细致调查，对于特贫困的学生在费用上加以减免，在生活上加以资助，解决贫困生生活困难。总之，本次家访活动，教师既能向学生家长面对面地宣
传教学改革的发展思路，宣传实施素质教育的全过程，又能就学生在学校与社会上的各种行为表现，思想动态等等，与家长及时交流沟通，取得家长
对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意
见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。进一步促进家校和谐，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，提高教育质量。2017.7 |
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