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教案是教师的路线图，标明学生在课堂上学习什么以及如何有效学习。在你备课之前你要先确定这节课的学习目标，然后设计合适的学习活动，制定获得学生学习反馈的策略。 一份成功的教案应该 涉及、整合这三个主要部分：  我想让学生学什么？ 2 我要使用什么样的教学活动？ 3 我如何检查他们的理解情况？  教学设计的关键 设计教案的 步骤 （上） · 以下六个步骤将会指导你设计一份教案。每一步都是由一系列旨在促进反思、帮助你设计教学活动的问题组成。 列出学习目标 第一步是决定你想让学生学什么和在课后他们能够做什么。 回答以下问题帮助你明确学生的学习目标： 这节课的主题是什么？ 我想让学生学习什么？ 我想让他们在课程结束后明白什么和他们能够去做什么？ 我想让他们从这节特别的课中获得什么？ 一旦确定了这节课的学习目标，就按重要性排序。这一步将为你合理规划上课时间和完成更重要的学习目标做好准备。 请参考以下问题： 我希望学生能够掌握和应用的最重要的概念、想法或技巧是什么？ 为什么它们很重要？ 如果我没时间了，哪些内容我不能省略？ 反过来，如果时间紧迫我可以跳过哪些内容？ 二 设计课堂引入部分 现在你的学习目标已经按重要性排序完毕，那么接下来就要设计具体的活动，让学生理解、应用他们所学到的知识。因为你会遇到不同类型的学生，他们有不同的学术和个人经历，他们可能已经熟悉这个主题了。这就是为什么你可以从一个问题或活动开始，评估学生对这个主题的知识，以及他们对它先入为主的看法。 例如，你可以做一个简单的测验：“你们有多少人听说过X？如果有，请举手。”你也可以在上课之前发给学生一个调查表，或者要求他们在索引卡写下自己的评论来收集背景信息。 这些补充信息可以帮助你设计课堂引入和学习活动等。当你了解学生对这个主题的熟悉程度后，你也会大概感知到哪里需要重点教学。
对主题进行创造性的介绍有助于激发兴趣，鼓励思考。你可以使用不同的方法来吸引学生。 例如，个人轶事，历史事件，发人深省的两难辩思，现实世界的例子，短片，实际应用和探索问题等 设计课堂引入部分时，可以考虑以下几个问题： 我将如何检查学生是否知道这个主题，以及学生的既有思考？ 学生可能熟悉或会赞同哪些关于这个话题的一般观念（或可能的误解）？ 我要如何介绍这个主题？ 三 计划具体的学习目标（课程的主体） 准备几个解释材料的不同方法（例如，生活中的事例，类比，视觉资料等）去抓住更多学生的注意力，去吸引不同学习类型的学生。当你准备你的例子和活动时，估计一下你会在每个例子和活动中花多少时间。为扩展的解释或讨论及时准备，也要准备好快速地处理不同的应用程序或问题，并确定理解的策略。这些问题会帮助你设计你将使用的教学活动。 我将如何解释这个主题？ 我将如何用不同的方法去说明这个主题？ 我如何去吸引学生进入主题 能够帮助学生理解这个主题的有关的几个生活中的例子，类推，或者实际情形是什么？ 学生需要做什么来帮助他们更好地理解这个主题？ 资料来源： |
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