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数学作为一个从小开始学习，两级分化严重的一个科目，它既是一个“难啃”的硬骨头，同时又是一个能够帮我们在竞争中脱颖而出的科目。事实上，这个道理大家都懂得：“数学这个学科，谁要忽视它，谁的总分必然遭到压制，这偏科带来的严重后果就是成绩永远没有起色，无论你有多努力”。 在给学生解释各个学科均衡发展的原因时，我也对学生说起过这样一个小哲理：“一个木桶能够装多少水，永远是取决于它最短的木板”，而学习也是一样的，学生的总体成绩怎么样，取决于学生最薄弱的科目能获得怎样的得分，对于孩子们来讲，数学本来就是一个必须掌握学好的科目。 从事数学教育工作多年，就老师看来，小学阶段的数学学习是没有多么大的学习难度的，一方面是需要学生适当的记忆一些必备的基础知识，而另一方面则是需要学生真正的找到学习的办法，知道怎么样发现问题，解决问题，有足够的思维能力。 |
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