|
探究“同种物质的质量与体积的关系” 实验的创新与改进
学 科 | 物理 | 册次 | 八年级（上册） | 章节 | 第六章 第2节 密度 | 对 比 | 原教材实验 | 创新改进实验 | 实验名称 | 实验：探究同种物质的质量与 体积的关系 | 实验：探究物质的质量与 体积的关系 | 实验目的 | 1.通过实验探究，认识同种物质的质量与体积成正比； 2.通过实验得出同种物质的质量与体积的比值相同； 2. 通过利用同种物质的质量与体积的比值关系来定义密度概念。 4.培养学生的观察能力和动手实验探究能力。 | 1.通过实验探究，认识物质的质量与体积的关系成正比； 2.通过实验得出同种物质的质量与体积的比值相同； 3.通过实验得出不同种物质的质量与体积的比值不相同； 4.通过利用物质的质量与体积的比值关系来定义密度概念。 | 实验器材 | 天平、砝码、铜块、铝块、刻度尺。 | 天平、砝码、量杯、水、酒精。 | 实验步骤 | 1.取大小不同的若干铝块，分别用天平测出它们的质量m。 2.用刻度尺测出它们的边长后计算出它们的体积V。 3.列出表格，在坐标纸上描点后连线（横坐标表示体积，纵坐标表示质量)。 | 1.用天平测出量杯的质量，记为 m杯。 2.再向量杯中依次加入10ml、20ml、30ml，分别测出质量记为 m总，则m水=m总-m杯。 3.将杯子擦干后，再依次加入10ml、20ml、30ml的酒精，用天平分别称出所对应的质量。 4.列出表格，在坐标纸上描点后连线（横坐标表示体积，纵坐标表示质量)。 | 实验图像 | | | 实验结论 | 1.同种物质质量与体积成正比； 2.同种物质质量与体积的比值相同。 | 1.同种物质的质量与体积成正比; 2.同种物质的质量与体积的比值相同； 3.不同种物质的质量与体积的比值不相同。 | 实验评价 | 1.教材的实验，只探究了同种物质的质量与体积的关系，而没有探究不同种物质质量与体积的关系，所以得出的结论不具有普遍性，说服力不强。 2.教材实验所选用的铝块是规则的，在现实生活中难以找到。 3学生用尺子测量铝块体积时，由于铝块体积小，难以准确的测量长度，导致最后算出的密度不准确，误差较大。 | 1.该实验既探究了同种物质的质量与体积的关系，也同时探究了不同种物质的质量与体积的关系； 2.所得出的实验结论，既说明了事物的特殊性，也说明了事物的普遍性； 3.在实验探究中，测量水和酒精的质量体积非常容易，减小了实验的操作难度； 3.所测量的实验数据误差很小，所求物质的密度较为准确。 |
|
