王雪课题：思想品德课中对学生“珍爱生命”价值观的教育研究阶段计划

王雪0618 2017-12-06

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思想品德课中对学生“珍爱生命”价值观的教育研究

阶段计划

一、确立课题：

生命的健康是人类生存的基本前提，生命健康权更是首要的人身权利和最根本的人身权利，生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，尤其，青少年是祖国的未来、民族的希望。青少年如何善待生命，怎样在更安全的环境里更好地获得身、心、灵的全面发展，是我国教育所要共同关注和解决的重要问题。生命的价值高于一切，生命教育就是要教会学生认识、尊重、珍惜、热爱生命，提高生命质量和美好人生价值的教育是一切教育存在并发挥作用的根本前提，是教育本源的理性回归，是关爱未成年人幼小生命健康成长的重中之重的教育。近年来，校园生命伤害事件频频发生（伤己、伤人、伤害动物等）；虚度年华、浪费生命等现象也越来越普遍。这些现象折射出当今学生生命意识的淡薄、生命价值的迷失、生命行为的失范。中学阶段正是学生世界观、人生观和价值观逐渐形成的关键时期，开展对中学生生命价值观的研究具有极其重要的意义。为中学生生命价值观现状作出科学的评价，为做好中学生的生命价值观教育、提高中学生心理素质、实现生命价值提供科学的依据和教育方法。

初中思品二年级下册，正好学习生命健康权，所以用教材知识，给学生更好的讲解，让学生真正认识到，珍爱生命的重要性，学会保护自己的生命和不侵犯他人的生命。

二、研究方向：

从2017年1月，确定课题以来，我们根据各年级，各班级不同情况，进行分析，进行对策研究，这一年来，我们针对教材中出现生命教育的内容，对学生进行人生观，世界观，价值观的正确培养。

三、研究计划

我打算从以下两个方面着手研究

1、研究目标：

（1）通过多种教育形式，使学生感悟生命的意义和价值。理解生命来之不易、生命最宝贵，进而懂得珍惜人生与生命，喜爱人生和生命，要善于保护自己的生命。

（2）培养学生尊重生命，爱惜生命的态度。学会欣赏和热爱自己的生命，进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，树立积极的人生观。

2、研究内容：

（1）通过课题研究获得适合学生树立珍爱生命价值观教育的内容、方法、原则、途径及完善的教育体系。

（2）侧重培养积极乐观的生活态度，珍惜自己的生命，真爱他人的生命的价值观。

（3）进而懂得人活着就要对自己能负责，对他人要尽责、对社会有贡献; 能珍爱自己，关爱他人，热爱社会。