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汪老师阅读写作馆公众号是专注于中小学语文学习的平台，定期推送家长关注的升学资讯，阅读与写作方法，文学常识，古文古诗，深度好文等优质内容。欢迎大家关注或者分享给身边的朋友们。 名著阅读，可以提升语文素养与个人境界！ 对于名著阅读，在如今应试教育的环境之下，大家或许信奉的是语文刷题大战，更看重的是题海战术，导致家长，同学们不情愿再在名著阅读上花太多的时间。 汪老师作为一名语文辅导老师，我上课总是尽量做到文学沉淀与应试教育的结合。汪老师对名著阅读教学情有独钟，我不禁想起一句话：“你纵虐我千百遍，我仍待你如初恋。”文学名著阅读，在汪老师的心中，就如同初恋一样，总是充满着新鲜感和神秘感。 由于自己对名著的喜欢，深知文学名著阅读对一个人成长以及学习语文所起到的作用，我也极力要求自己的学生坚持不懈地阅读文学名著。在课堂教学中总是会拿出一点时间来，和学生们讨论名著，引导学生阅读名著，布置名著阅读作业。 最近，汪老师发现网络上流传着一种观念，是温儒敏剧透语文改革新动向的文章，其中提到：「孩子再不阅读，高考连卷子都做不完！」 ----------------------------------- 我摘录原文内容如下： 高考命题方式正在进行很大的改革，而且在悄悄地改。 阅读速度，以前卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字；阅读题量也增加了，今年增加的题量，不是题目的数量，是你要做完的题的体量，比去年悄悄增加了5%~8%。 未来，语文高考有15%考生做不完是正常的。 预计2018乃至今后的高考语文阅读题量会持续增加，锻炼阅读速度、提升反应能力迫在眉睫！阅读面也在悄悄发生变化，哲学、历史、科技什么类型的内容都有。 ------------------------------ 不管接下来的语文命题方向是不是这样去改革，汪老师始终认为，让学生坚持阅读大部头的名著，这个要求是不会错的，方向也是对的！ 对于语文的学习，真正想进入语文的大门，感受语文的神韵，我坚信还是一些真正在阅读上投入多，爱阅读、真阅读、深阅读的考生。 基于此，汪老师目前在各年级阅读课中，大力提倡名著阅读。以中国四大文学名著，《世语新语》等为主，进行由浅入深的阅读引导，每星期有检查批注，有检查阅读进度，有和同学们讨论情节人物。天天坚持，真正把名著阅读教学的目标落到实处。以名著阅读，培养学生的语感，丰富积累量，来全面提升学生语文素养。 为了深入引导同学们阅读名著，我要求同学们精读原文，用笔去勾画重点，提炼主要内容等。 我自己也抽空去反复阅读名著和思考名著的内涵。想必，只有我们老师自身真正把一部名著读通了，读透了，读出了自己的体验和理解，才能在自己的名著教学中，找到学生阅读兴趣的激发点，才能去指导同学们阅读名著。 在上星期上课之中，我分别检查了一些同学的名著阅读书籍，有相当一部分同学很自觉，能够认真去坚持阅读每一章节，并且认真批注了原文，汪老师在课堂上也对他（她）们给予了表扬。 下面汪老师把若干位同学的名著原文批注分享如此，希望另外的同学相互学习借鉴。 汪老师从事语文辅导多年，教和学都是一场漫长的修行，但我始终相信每一分努力都绝不会白费。老师教育学生学习文化知识，实际就是一种唤醒，这种唤醒才是学生可以持续前进的动力。 汪老师撰文 ----------------------------------------- 焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。 |
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