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2018届高三学业水平考试模拟试题 语文 命题：广东茂名高州市长坡中学 冯文新
一、本大题11小题，共26分（1-10题，每题2分，11题6分）。 阅读下面文字，完成1—3题。 一颗星像水银珠，在西南方光亮得灼灼闪耀。四山绝了飞鸟。最远处，一座崇峦后面，尚残留着稀微的白光，照耀着积雪的山□。谷上弥漫着雾，有黑影在摇动。隐约中树丛下面送来吠声。经年的枯草瑟瑟作响，山景益见荒凉。风吹得马的鬃鬣翻转来，尾巴顺风飘摆，一缕一缕似要飞去。马四蹄打战，迷茫地望着远处，悲抑地摇摇头，又继续啮食枯草。问了同行者（ ）说是还有十五里的山路要走。 1.下列填入文中□处的文字，正确的一项是（ ） A. 颠 B. 滇 C. 巅 D. 端 2.下列对文中加点字注音，正确的一项是（ ） A.zhuó niè B.zháo nǜe C. zháo niè D. zhuó nǜe 3.下列填入文中“（ ）”处标点使用正确的一项是（ ） A. 。 B. ； C. ， D. ： 4.在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ） 中央政治局 12月8日召开会议，分析研究2018年经济工作。XXX主持会议。会议认为，党的十八大以来，党中央准确把握复杂局势，科学判断，正确决策，真抓实干，使我国经济发展取得历史性成就、发生历史性 。供给侧结构性改革有力 ，经济结构出现重大变革，全面深化改革使经济更具活力和 ，我国经济实力再上新台阶，成为世界经济增长的主要动力源和稳定器，对全球经济发展的影响力、对全球治理的话语权大幅度提升。 A. 变化 推进 韧性 B. 变革 推进 韧性 C. 变革 推动 弹性 D. 变革 推动 弹性 5.下面语段加点字成语，使用不恰当的一项是（ ） 今天一早，艳阳高照，记者来到北京联合大学应用文理学院的考点。这里表现得很低调，没有悬挂任何关于国考的条幅，也没有公考辅导机构散发广告，井然有序。考生们也没有集中在一个时刻蜂拥而入，大家很随意地分散入场，一些人直到考试的前一分钟才匆匆忙忙赶到。 A. 艳阳高照 B. 井然有序 C. 蜂拥而入 D. 匆匆忙忙 6.下列各句中，没有语病的一项是（ ） A.他是一位语文科组的优秀的有多年教学经验的教师。 B.中央政治局会议提出，当务之急应加快住房制度建设和长效机制改革。 C.市委、市政府在长坡镇召开了火灾事故处置及全市火灾隐患排查整治现场会。 D.据说马的脾气很大，性子也很激烈。 7.下列各句使用的修辞手法，依次判断正确的一项是（ ） (1)每次考试就像是一种屈辱，你说你会了，别人不相信，偏拿张白纸要你来证明。 (2)茂北传薪火，长中振翰风。 (3)时光荏苒，他由“小鲜肉”变成了“老腊肉”。 (4)周总理啊周总理，你是我们的好总理。 A.比喻 对偶 借代 反复 B.比喻 夸张 比喻 呼告 C.夸张 对偶 比喻 呼告 D.夸张 夸张 借代 反复 8.下列各句加点的词语，使用不得体的一项是（ ） A.承蒙错爱，深感荣幸，无以为报，惟有自强。 B.奉拙作一篇，万望前辈斧正。 C.开学第一课，老师问小明：“你今年贵庚？” D.明天吉日，我在寒舍恭候您驾临。 9.把下列句子组成语意连贯的语段。排序最恰当的一项是（ ） ①这是来自大陆方面的严正警告。 ②如果台湾搞“统独公投”，更改“国号”，或者采取其他“法理台独”的行动。 ③解放军都将根据《反分裂国家法》坚定果断地跨越海峡，以武力方式结束分裂局面。 ④美国军舰抵达高雄之日，就是解放军武力统一台湾之时。 ⑤大陆清晰划出了一条红线，但它不是唯一的红线。 A. ①③②⑤④ B. ④①②⑤③ C. ④①⑤③② D. ④①⑤②③ 10.下列各项表述，与其他项意义都相反的一项是（ ） A.如果你给我的，和你给别人的一样，那我就轻易不要了。 B. 如果你给我的，和你给别人的一样，那我就不得不要了。 C. 如果你给我的，和你给别人的一样，难道我就不要了吗？ D. 如果你给我的，和你给别人的一样，那我就很难做到不要了。 11.补写下列句子中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分） （1）故不登高山， ； ，不知地之厚也。（荀子《劝学》） （2） ，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪， 。（李商隐《锦瑟》） （3） ，只是朱颜改。 ？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） （4）是故 ， ，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》） 二、本大题6小题，共18分。 阅读下面的文言文，完成12-15题。（12分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 12.对下面加点词解释，不正确的是（ ） A. 世隶耕 （隶：属于） B. 或以钱币乞之 （或：有时） C. 环谒于邑人 （谒：拜访） D. 泯然众人矣 （泯：消失） 13.对下列语句分析，不正确的一项是（ ） A. “金溪民方仲永，世隶耕”是判断句。 B. “邑人奇之”之中的“奇”,是形容词活用为动词，“奇怪”的 意思 C. “还自扬州”是倒装句,正确的语序是“自扬州还”。 D. “不使学”中省略宾语“之”,可补充为“不使之学”。 14.下列对原文的概括和分析，不符合文意的一项是（ ） A.文章第1、2段叙述方仲永由神童到平庸的故事 B.文章第3段阐明作者观点，点明原因，议论后天教育的重要性。 C.方仲永如同常人的原因有很多，其中'稍稍宾客其父，或以钱币乞之'是主要原因。 D.本文采用叙议结合的方式，以真实生动的事例说明具有普遍意义的道理，既令人信服，又给人以意味深长的思考。 15.把文中划线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
阅读下面的唐诗，完成16－17题。（6分） 《筹笔驿》 李商隐 猿鸟犹疑畏简书，风云常为护储胥。 徒令上将挥神笔，终见降王走传车。 管乐有才终不忝，关张无命欲何如。 他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余。 【注释】筹笔驿，又名朝天驿，在今四川广元县北。管仲，春秋时齐相，曾辅佐齐桓公成就霸业；乐毅，战国时燕国名将，曾为燕昭王率赵、楚、韩、魏、燕五国军队大破强齐，诸葛亮隐居南阳时常以管、乐自许。 16.下列对这首诗赏析，不恰当的一项是（ ）（2分） A.这首诗是诗人途经筹笔驿而作的咏怀古迹诗,属于七言律诗。 B.首联设想奇特，把鱼鸟、风云人格化，反衬了诸葛亮的军事才能。 C.颈联以虚写实，分析了蜀国的败亡的原因。 D.这首诗把诸葛亮和他的事业放在尖锐复杂的环境中去考察，波澜起伏，跌宕生姿。 17.结合全诗，谈谈你对“他年锦里经祠庙，梁父吟成恨有余。”这两句诗的理解。（4分）
三、本大题3小题，每小题2分，共6分。 阅读下面的文字，完成18－20题。 你从共享单车中学到了什么？ 全球化的现状让整个世界变得越来越近，交通工具的高速发展也大大方便了人们的出行。可是有一种无奈叫做早晚高峰的望眼欲穿。 介于能在立交桥上堵上半天，把一刻钟路程硬生生变为半小时以上，在天气没那么坏的情况下，一般我都会选择骑自行车。相信这是大多数上班族在这么春光明媚下的出行选择。可是问题来了，选ofo还是摩拜？抑或是其他共享自行车？这是个有意思的事情,甚至还能从中学到一些东西。 毋庸置疑，这第一点便是创新。在老妈那个年代，自行车还是作为与我们同时代的房子、车子、票子三件套的婚嫁标配，是被视为比较奢侈的物件，虽然现在已经很普遍。所以当我带她骑上了共享单车时，除了不断感叹它方便的同时一边啧啧称叹：真是个滑头，怎么能想出这么好的主意？是啊，真是个good idea，优点显而易见，方便快捷环保是它的主要代名词，当我们骑累了也不必想对待我们自己的单车那样，硬扛回去。当然也不用我们担心折旧的损失。最重要的是其拥有了社会意义，共享单车的出现的确减轻了早晚高峰的压力，且实实在在提倡了一种低碳出行方式。 第一个吃螃蟹的人往往会收获颇丰，ofo作为我印象中出现的第一种全国盈利性共享单车，市场占有率肯定是可观的。但随着摩拜的做大，使用人群的增长，其质量的弊端也日益体现出来，用户体验和评价都较低。于是乎，又一波注重骑行感受的人纷纷弃小黄转而翻了小红的牌子。故学到的第三点便是，在市场经济中，免费是噱头，吸引到人群是好的开端，但好的产品质量才是走得持久的良药。如果一味通过低价去吸引消费者而不注重提升自身产品的品质的话，小黄车的繁华也终究是昙花一现，最后还是会和共享的先驱摩拜平分秋色或渐渐落入下风。 当然，作为消费者来说，最喜欢的就是坐山观虎斗，竞争的这段时间是消费者能得到优惠的最佳时期，假如一旦一方胜出甚至形成垄断，另一方迫于资金链的断裂不得不宣告失败时，消费者又将重新变为被动选择者，而企业这是开始渐渐走上快速盈利的模式，所谓适者生存作为老掉牙的第四点还是提一提。 共享作为这些自行车的属性，最最需要的就是我们全民素质提高了，最近浏览器里共享单车占的头条都是负面信息。虽然这是个难题，但我相信只要人们愿意变得越来越自觉，这类共享性质的事物会越来越多，也可能到最后真的靠近于大同世界共和社会。 现在的我就是坐在公车上堵在立交上写下了这篇随想，往窗外一瞥，看到了自行车道骑共享单车骑的飞快的人们，看到他们，羡慕的同时，仿佛也感受到了他们自由放飞的灵魂，以及归心似箭的想法。你呢？亲爱的读者，你又是如何看待共享单车呢？ 18.下列对作者观点的理解,不符合文意的一项是 ( ) A. 作者认为，从共享单车中可以学到的第一点是创新。 B. 作者认为，从共享单车中可以学到的第二点是减轻生活压力。 C. 作者认为，从共享单车中可以学到的第三点是好的产品质量才是走得持久的良药。 D. 作者认为，从共享单车中可以学到的第四点是适者生存。 19.下列对课文内容理解正确的一项是( ) A. 共享单车的出现减轻了早晚高峰的压力，因而它拥有了社会意义。 B. 只是通过低价去吸引消费者而不注重提升自身产品的品质，共享单车终将消失。 C. 因为全民素质普遍不高，所以近浏览器里共享单车占的头条都是负面信息。 D. 只要人们变得自觉，共享性质的事物会越来越多，到最后有可能靠近于大同世界共和社会。 20.下列对文章的赏析,不恰当的一项是 ( ) A. 文章开头说到早晚高峰望眼欲穿的无奈，目的是引出下文作者对共享单车的评价。 B. 文章语言幽默风趣，吸引读者，比如文章的第三段的举例论证。 C. 文章针砭时弊，作者从四个方面对共享单车进行了全面、合理而客观的评价。 D. 文章采用散文式的语言作结，寄寓了作者对共享单车未来的憧憬和对美好生活的向往之情。
四、本大题3小题，共10分。 阅读下面的文字，完成21－23题。 渴望母爱 柳红玉 我一岁多时，母亲就去世了，所以在我的记忆中，根本没有母亲的印象。我想知道母亲是什么样子的，就问奶奶，奶奶说：“你母亲长得很漂亮，跟阿香的妈一个样。”从此，我常常对阿香的妈出神，望着她，就像望着我的妈妈。 我叫阿香的妈做二婶，其实她不是我的亲二婶，只是同村人，大家都习惯叫得亲热一些。二婶对阿香很好，帮阿香编辫子，扎蝴蝶结，漂亮极了。我说：“二婶，你也帮我编辫子，扎蝴蝶结，好吗？”二婶说：“我现在没有空，过两天吧。”我以为二婶过两天真的会帮我编辫子，扎蝴蝶结，就准备好扎蝴蝶结用的花布条，可是两个月过去后，我的头上依然只有一头乱发。这使我更加羡慕阿香。 我差不多天天到阿香家去玩。她家院子里有一棵红枣树，红枣还没有熟，阿香就邀我偷红枣吃。我说：“我不敢，我怕你妈打。”阿香说：“我妈不在家。”我说：“你妈不在家我也怕。”阿香嫌我胆子小，就自己偷红枣。红枣树上有很多刺，阿香上不去，就用棍子打，正打得起劲，二婶就回来了。二婶气得破口大骂，揪住阿香，举起巴掌就打。我想，这回阿香苦了，谁知，二婶的手掌举得高高的，落下来却轻轻的，印在阿香的脸上简直就是抚摸。阿香丢下竹棍，嘻嘻哈哈地笑着跑了。 那一晚，我做了一个梦，梦见二婶也像打阿香一样，轻轻地打我。她的手掌那么软，那么温柔。 第二天，我也像阿香那样，用棍子打她家的红枣树。打得三四下，二婶就从屋里出来了，她大骂：“小畜生，你竟敢偷我的红枣！”我扔掉棍子，站着不动，等二婶来捉我。二婶抓住我，又高高地举起巴掌。我闭上眼睛，等待她的巴掌轻轻地印在我的脸上。可是，我听到“啪”一声脆响，左边脸又辣又痛，嘴里又咸又甜，吐一口到地上，竟是红红的鲜血。 二婶的一巴掌，使我一下子长大了，从此，我再也不做渴望母爱的白日梦。 21.下列对文章的赏析，不恰当的一项是( )(2分) A. 文章以“渴望母爱”为题，但文章最后说“我再也不做渴望母爱的白日梦”，两者都是指我对母爱的渴望，并不矛盾。 B.“我”望着阿香妈妈出神，是因为奶奶说我的母亲长得像阿香的妈妈。 C. 写“我”做那个被二婶打的梦，是因为我渴望能得到像阿香一样的母爱。 D. 文章最后说到“一下子长大”是指“我”明白了只有亲生母亲才会包容自己孩子所犯的错误。 22.文章有哪些写作特点？请找出两种，并举例说明。(4分)
23.请谈谈你对二婶这个人物的理解。(4分)
五、本大题1小题，共40分 24．阅读下面材料，根据要求作文。(40分) 追尾豪车的事时有发生，动辄赔偿就达到几万元甚至十几万元，让一些司机开车颇感压力，从而主动远离豪车。12月8日下午，一辆现代轿车调头时，撞上一辆劳斯莱斯轿车，两辆车的驾驶员脸色都铁青。劳斯莱斯驾驶员当场说，修车一百万打不住，准备卖房子吧！ 此事一出，网上炸开了锅：有人认为豪车车主咄咄逼人，即使赔付也应有商有量；有人认为现代轿车车主已经违章，理应认罚；有人认为保险公司应设立豪车专险，减少赔付麻烦。 对此，你赞同哪一方观点，或者你有其他独到的见解？请表明你的态度，阐明你的理由，写一篇不少于700字的文章，自选角度，自拟题目，不限文体(诗歌除外)，不得抄袭，不得套作。 2018届高三学业水平考试模拟试题参考答案 语文
11. （1）不知天之高也 不临深溪 （2）庄生晓梦迷蝴蝶 蓝田日暖玉生烟 （3）雕栏玉砌应犹在 问君能有几多愁 （4）无贵无贱 无长无少 15.（1）从此，指定事物让他作诗，方仲永立刻就能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 （1）(他)最终成为一个平凡的人,是因为他受到的后天的教育没有达到要求。 17. 表示对诸葛亮的景仰 既是写诸葛亮之“遗恨”，又是作者“隐然自喻”。 以一抑一扬的议论来表现“恨”的情怀，显得特别宛转有致。 22.反衬对比，文中将阿香妈对待阿香和“我”的态度进行对比，反衬出母爱是伟大的也是自私的主题；细节描写突出，如“二婶的手掌举得高高的，落下来却轻轻的，印在阿香的脸上简直就是抚摸”体现出阿香妈对阿香的宠溺，又如“左边脸又辣又痛，嘴里又咸又甜，吐一口到地上，竟是红红的鲜血”生动形象地写出了阿香妈对我的惩罚。 23.二婶是中国典型母亲形象的缩影。一方面她宠爱自己的女儿，温柔而体贴，即使女儿犯错了也不忍责罚；另一方面，她冷酷自私，对待别人家的孩子不留情面。（意思相近即可） |
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