|
添添早上赖床磨蹭、上学迟到的事情折磨了整整我一年，期间用了很多方法，也曾用尽了我所有的耐心，甚至导致我情绪崩溃，但都没有任何效果，直到最近，才终于有了巨大突破，非常非常开心。 这所有地改变都来自于我的一个发现---大部分孩子都是目的性不强、没有什么时间观念的人，他们从一个状态进入另一个状态，是需要比成人更长一点的时间。 有了这样的了解之后，我突然就理解了添添每次被我从他的状态中拎出来，他那被打扰、受惊吓、被误解时的心情。 现在，我很想大声地说：“孩子磨蹭，是天经地义啊！” 于是，我就开始想办法，如何能更好地帮助孩子从早晨懵懂地状态拉回到现实世界中，迅速穿衣、洗漱和吃饭呢？ 游戏力是一个最好的办法，真是屡试不爽！！ 这时，我会把孩子从小床抱到我的大床上，边抱边说：“天呀！这是谁家的小宝宝呀，这么可爱！正好我想要一个这样的小孩，那我就把他抱回家当我的宝贝吧！” 添添被我这样一折腾就已经醒了，眯着眼睛在那儿偷笑，但还继续装睡中。 我接着说：“我想要的小孩就是长这样呀！ 快看，有这样的头发、这样的鼻子、这样的肚子，都是我想要的啊！” 然后抓住他的脚，闻一下，大声说：“哎呀，好臭呀，怎么连这小臭脚都跟我想要的一样呢？ 这也太好了吧！” 添添已经美到不行，哈哈大笑起来，瞌睡虫一下就被赶跑了，他马上很配合地装成小宝宝，倚偎在我的怀里。 然后我俩在床上腻乎1分钟，他就眉飞色舞地跳了起来，愉快地穿好衣服起床了。 我在旁边说：“要是我们盖的被子是棉花糖做的该多好啊！我张开嘴巴就能吃到了！” 添添一听，立马睁开眼睛，目瞪口呆。 我继续说：“要是咱们的枕头是蛋糕做的，也不错啊，这样我一扭头就能吃一口啦！” 添添的眼睛开始滴溜溜地转，思路完全被我带出来了。 我趁热打铁继续说道：“一会咱们开的车是巧克力做的，你可千万别吃轮子啊，要不该开不了啦。” 添添乐得咯咯笑。 我继续说着：“咱们走着走着，天上就开始刮龙卷风啦。我的天呀！你见过那种龙卷风吗？风里面全是爆米花，伸手一抓就一大把，‘啊呜’一口全吃进嘴巴。”说着我就伸手在空气中抓了一把，假装塞进自己的嘴巴里。 我又在空气里假装抓了一把，递到添添嘴边。他超级配合地大口“吃”了起来，边吃边说：“妈妈，这龙卷风里怎么还有MM豆呢？”我说：“哎呦，还真是，我要一颗红的吧，你呢？”添添说：“我要绿的，再要一颗黄的！”然后我俩就欢快地“吃”了起来。 我继续说着：“你知道吗？ 一会你到了幼儿园，门口站的不是老师！” 添添一听，两眼都呆了，急切地等我说下去。 “门口站着一只长颈鹿！你们的幼儿园变成动物园啦！你一到，长颈鹿还拿着对讲机说：‘添添，早上好’！”我一边比划一边说。 孩子听我这样说，笑得前仰后合，然后开始无限畅想，并跟我描述他想象出来的场景。 这时，他已经在我的提示下将衣服穿好了，接下来的时间就很顺利了，基本上15分钟起床穿衣服洗漱都能搞定啊！ 这一天，我刚跟他说了几句话，添添就要发火。 我神秘地对他说：“你知道吗？世界上有一种药，叫生气药。有一个人本来好好的，结果吃了生气药马上就变成这样了！”我立马变成生气的样子，手叉着腰，嘴巴里哼哼地喊着。 添添一下看傻了。 我接着说：“世界上还有一种开心药，吃了这个药的人就变成这样了。”我立马又变成开心得蹦蹦跳跳的样子。 添添一瞬间被逗乐了，但马上又撅起了小嘴。 我继续说：“世界上还有扭屁股的药，吃了这个药的人走路都变成这样了。”说着一边走路一边扭屁股。 添添的阴霾心情一扫而空，开始笑了，但还是不肯去洗脸。 我说：“现在我要给你吃一个听话药，吃了这个药，你什么都得听我的！” 添添马上就“吃了”这个听话药，乖乖地去洗脸了。 我走到他身边，低声说：“假装你是美国队长，一会自己就穿好衣服了。可是我不知道，我还以为你是像弟弟那么小的宝宝，什么都不会，只能等我帮你穿。所以一会我洗完脸回头看你时，你就穿好衣服把我吓了一跳。” 添添一听就来了精神，马上点头，表示他很愿意玩这个游戏。 我一边洗脸一边大声地说：“我家这个小宝宝还只有10个月！10个月会干什么呀！他只能坐在那等我帮忙，添添，等我洗完脸就来帮你穿衣服哦！”说着我就用眼睛偷偷瞄了瞄他，只见他正在那着急忙慌的穿衣服，想要给我个惊喜呢！ 当我估计他穿得差不多的时候，边走边大声说：“我要去给我的小宝宝穿衣服啦！” 这时，添添早已穿戴整齐，站得笔直的等着给我一个惊喜。 我当然很识时务，大呼一声：“天啊！这小宝宝怎么转眼间变成美国队长了！这也太厉害了吧，居然这么快就穿完衣服啦！ 快，咱俩飞下楼去执行任务吧！” 于是添添转身就跟着我飞下楼去吃早饭了！ 又是几分钟逆转局势啊! 所以说游戏力真的很好用！总结起来主要是两点：一是要理解孩子的行为，二是要用孩子的语言引领他走到另一个状态。 当我们看到孩子在他自己的状态里时，如果心里能有很多的理解，那妈妈也就不再是那个看着时钟准备发飙的妈妈了。 有时，添添一睁眼就告诉我他想到了一个场景，希望马上画出来。那我们就去画画吧，吃饭、上学迟一点也没有太大的关系。 因为当我们真正“看见”了孩子，理解和陪伴便是顺其自然的事了。 |
|
|
