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今天，给二年级的同学们准备了一份易错题分析，请针对这些问题，试试看自己平时是否会犯错。 这些都是常见的容易犯错误的地方，很多同学，考试失分的原因往往都在一些简单的地方。 因为计算是大家练习得比较多的，所以，计算往往都是比较熟练的。 下面给出的这些典型题，希望能够引起大家的重视： 分析：角的大小，主要是看张口的大小，而不是边的长度。用三角板来比一比，感觉一下角的大小与什么有关。 分析：有些同学做这种几个几的时候，往往容易随意的调换数字的顺序，导致错误的产生。解决的办法是对照着图形，慢慢报数。 分析：很多同学，喜欢看到数字就写，那么，这道题里面的数字2，就理所当然的写上去了。实际上，这道题的2是不能写出来的，应该是5和5相乘。 ◆典型错题四 题目：2017年的2月刚好是4个星期，那么这个2月份一共有多少天？ 学生错解：4×2=8（天） 分析：没有理解星期的意义，这道题隐含了一星期是7天的知识点，很多同学会使用题目中的无效的数字2来做计算。 分析：顺着想，大家都容易理解，反过来想，就容易出错啦。注意这道题，哪个多？你会发现应该是第一行的个数多，所以一定要注意审题！ 分析：思维定势，很多同学学习了乘法之后，其实没有透彻的理解，经常看到类似的题目就直接算了，其实有些题目是考的加法。 最后总结一下： 高分秘籍： 1、测量题，注意用词，比如：做一条比5厘米短2厘米的线段。 3、乘法和加法，一定要注意区分好 4、注意数角的练习 5、注意乘加乘减在应用题中的应用。 总之，用一两套试题来摸清知识掌握情况，在针对性复习吧！ |
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