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为积极响应市“三优活动”建设，切实加强课堂教学研究，推出优质高效课堂，11月6日起，我校开展了“同课异构”公开课教研活动。 活动中各年级同学科教师就同一个教学内容，从不同角度，采用不同方法，进行个案设计，然后，分别展示自己独具特色的课堂教学艺术。听课教师在研讨中多角度、全方位的对比反思交流，在鉴赏中寻找差异，在比较中学习特色，学校领导纷纷参与其中，极大鼓舞了学校师生的学习热情。 在这次活动中，充分发挥学生的主体地位，彰显了不同教师的教学个性，展示了不同教师的教学风格。促进了全体教师在课堂教学中优势互补，增强教研活动的针对性和有效性，为第二阶段“优质课”的评选打下了坚实的基础。 |
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