【原】跟老师狡辩的家长，都在给孩子的成长埋下蒺藜

胡子宏生命日记（469）

跟老师狡辩的家长，都在给孩子的成长埋下蒺藜

文：胡子宏      图：网络

（一） 

继南阳某校发生怒砸学生手机的事件后，在泉州某校某班，又因为学生的手机被老师没收，引发了家长与班主任的争论。

学生带智能手机进校，真是令老师们头疼得不胜其烦。无数所学校严令禁止，又有无数个学生顶风违纪，执意把手机偷偷带到了学校。这么多孩子对学校纪律置若罔闻，到底是脑袋中的哪根弦出了问题呢？为什么手机给孩子们带来那么多的诱惑？

在泉州某校某班，班主任在课堂上搜查，一个班级竟然有13个学生携带智能手机。按说，这些学生正读高三，高考迫在眉睫，哪里还有心情和时间玩手机呢？

令人惊奇的是，当班主任在班级家长微信群里，公布了携带手机的学生姓名后，竟然有学生家长跟老师狡辩。她的理由有三个，一是，老师私自查收学生的手机，侵犯了孩子的隐私权；二是，孩子带手机是为了与家长联系，没收了手机，孩子出了意外，谁来负责？三是，手机被学校查收了，高考后归还，如果手机坏了，学校会赔偿吗？

看清楚没有，但凡容许孩子把手机带到学校的家长，都是以“方便孩子联系家长”为理由。有些家长，明知道学校有严格的规定，不许学生带手机进校，却依然以违纪行为存在着某些合理性为借口，来为孩子的违纪行为推脱。这样的家长，貌似振振有词，其实，他们才是怂恿孩子违纪的“元凶”。上述家长的强词夺理，其实就是家庭教育的失败。

那些跟老师狡辩、给孩子的违纪行为开脱的家长，他们的内心很明白：孩子们带智能手机进学校，即便没有在课堂上玩，也会在课余玩；孩子们守着老师不敢玩，却会在夜深人静时，藏在被窝里玩。

众所周知，很多学生玩起手机来就会上瘾。手机游戏既耽误学生的学业，又影响他们的身体健康。

家长提到，收了孩子的手机，会侵犯孩子的隐私权，这就令人迷惑不解，小小的孩子，在手机里能有多少隐私呢？何况，学生违纪在先，收了他的手机，高考后再归还，老师也不会破译开机密码，又怎能心怀好奇心，去了解孩子的隐私呢？

虽然手机是学生联系家长的通讯工具，但老师收掉手机，跟孩子出意外，有什么因果关系吗？20多年前，手机还没有普及，学生跟家长失去联系了吗？其他学生没有带手机进校，难道就联系不上家长，就会出意外吗？

至于质问孩子的手机都坏了，学校是不是包赔损失，这样的狡辩，真是强词夺理。且不论手机很少在空置半年后损坏，单就让学校包赔损失，就显出了狡辩中的无赖。

自己孩子违纪，不因自己管教无方而内疚，却去对抗学校的严格管理。家长心怀如此的心态，怎么能管好孩子呢？

（二） 

出于爱子心切，有些家长总是习惯于为孩子护短，他们的脑袋里真是装了浆糊。他们跟老师狡辩，实际上在给孩子的成长埋下蒺藜。

我们家长把孩子送到学校就读，都希望学校管理严格，以利于孩子的成长。但是，有的家长就是不想让孩子受委屈，当孩子违纪时，他们不去配合老师批评孩子，激励孩子改掉坏习惯，反而跟孩子站在一起，为孩子的违纪行为推脱，反对老师对孩子给予应有的惩戒。

例如，孩子带手机进校，他们会以所谓的隐私权为借口，为孩子的违纪行为找借口，会质疑学校管理的合理性。

例如，孩子迟到了，被老师罚站几分钟，他们会认为这是老师的体罚，伤害了孩子的自尊心。这样的家长，很难反省出，孩子的学习为什么松懈，为什么会迟到。

因为对孩子的溺爱，很多家长察觉不到自己在家庭教育上的失职，总是希望学校教育能对自家孩子网开一面，让孩子像在家里那样松松垮垮，为所欲为。他们不愿意让孩子在学校受到任何委屈，即便是孩子违纪受到惩戒，他们也不觉得那是对孩子错误的纠正，反而认为学校的严格管理缺乏人道。

当家长与学校的惩戒措施较劲的时候，他们意识不到，学校的严格管理，实际上是弥补家庭教育的漏洞。正是因为自己家教不当，才生养出敢于违纪的孩子，才给学校的管理添了乱。

因此，高明的家长，当得知老师批评自己孩子的时候，应该是心平气和，配合学校老师纠正孩子的错误，而不是跟老师辩论，试图证明孩子违纪的合理性。

（三） 

我们每一个家长都要记住，在学校教育中，学校和老师起着主导作用。家长不可以随便找理由去干涉学校的管理，只能竭尽全力去配合老师的工作。

家长要教育孩子，在人生的任何阶段，都要懂得遵守规则，而不是设法对抗规则、违反规则，否则，就会在成长的道路上埋下蒺藜。

班主任跟学生家长交流，告知家长被查出手机的学生名单，言下之意，就是希望家长配合学校，加强对学生的教育管理，让孩子理解老师的良苦用心，今后远离手机，维护正常的学习秩序。

如果家长把跟老师辩论的那一套理由讲给孩子，那简直是助纣为虐。孩子不仅认识不到错误，而且会继续对抗学校的管理。高考在即，他还能把全部的精力投入到学习上吗？

社会生活中的每一个领域，都有一定的行为规范。在学校，违纪的成本并不大，顶多是没收手机、回家反省，顶多开除学籍。可是，当孩子成年后走上社会，如果依然习惯地对法纪法规置若罔闻，等待他的就是看守所和监狱牢房。

无论在家里，还是在学校，家长都要教育孩子遵守规矩。懂规矩、守纪律，是对孩子最起码的要求。如果孩子从小就肆意妄为，不懂规矩，无视纪律，他可以在家里、学校无法无天、蛮横无理，但走上社会后，早晚会遇到能够教训他的某个人或某个机关。

（四）

我们家长要时刻绷紧一根弦——当孩子在校园违纪后，我们家长跟老师的每一次争辩和怒怼，都是给孩子的成长刨坑，都是给孩子的进步埋下蒺藜。

不要跟老师吵架，不要觉得老师这也不行，那也不行。不要抱怨老师管理那么严格，不要埋汰老师布置那么多作业。不要反对老师对自己孩子进行惩戒。

当老师惩戒自家孩子时，家长如果觉得是对的，那就大力支持，让老师帮助我们纠正孩子的缺点。如果老师的措施和言辞有些过激，也可以私下交流，不要当众给老师难堪。

你给老师的任何一次难堪，貌似你占了上风，可是，你家孩子呢，毕竟还是在老师麾下学习啊。

老师惹不起你和你家孩子，但是躲得起啊。老师对喜欢的学生，在课堂上多提问几次，在课后多鼓励几句。就会激起学生学习的信心。老师对不喜欢的孩子，情绪上会有一种反感。老师对你家孩子喜欢与不喜欢，关注不关注，带来的教育效果绝对是不同的。

每一个学习优秀的学生，其家长都不会给老师添麻烦，甚至，家长会很密切地配合老师工作。每一个看着任课老师不顺眼的学生，他在相关课程的学习上肯定不投入，成绩肯定会受影响，进而导致偏科。

设身处地想一下，你在工作中，如果有同事向领导打你的小报告，背后说你的坏话，你会喜欢这样的同事吗？同理，老师在教学中，遇到吹毛求疵、经常跟自己拌嘴的家长，又怎么会喜欢他家的孩子呢？

不要拿师德为理由，拔高对老师的要求。老师也是人，也有自己的家庭，也是上有老下有小，也有生活的烦恼和忙碌。你给人家添了麻烦，他怎么会在教育你家孩子的时候“外加香油一勺”呢？

孩子带手机进校园，家长却为孩子狡辩，这就是给孩子的成长埋下蒺藜。让我们家长记住，永远要配合学校的管理，不要跟老师狡辩；永远都要听从老师的安排，把老师视为孩子成长的领路人。