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席间，谈题当然离不开教育、教学，离不开学科的人和事。领导开玩笑说，你们在座的不少搞数学的，我出道题考考你们。
我们一听，个个都很感兴趣，伸长脖子，很自信：凭我们的数学功底，还在话下？就说您出吧！
领导说，很简单，一道小学三年级的数学题：甲对乙说，当我象你这么大的时候，你才5岁，当你象我这么大的时候，我已经50岁了，请问，两人现在多大？
一道似曾相识的题目！这还不简单？列个表格，列个方程，假设具体数凑……
其实，这些成人化的思维方式还真的不好解这道题！不信你试试。
领导笑着拿起桌上的4个小酒杯排成一排，边排边说——
“其实，这道题有3种时间状态：‘过去’、‘现在’和‘将来’，小孩经过了‘自己过去的岁数5岁、大人过去的岁数、自己现在的岁数’三个年龄段，而大人经过了‘大人过去的岁数、小孩现在的岁数和大人将来的岁数50岁’三个阶段，大人、小孩合起来算，有4个不同的年龄，三个等距的时间段，每段就是（50-5）/3=15（岁），可以推算出，小孩现在20（5+15）岁，大人现在35（20+15）岁。” 这么一解释，我们在脑中借助直观理清思路后，这道题真的挺简单！ 成人化的思维在这里又一次遭遇了尴尬。 敬佩这位领导的数学素养！ |
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