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作者：父母学习课堂，笋干老师 不写作业时母慈子孝，一写作业就鸡飞狗跳。乌嗷喊叫、连骂带教，让路人耻笑，邻居不能睡觉！这句话虽然夸张，却真实贴切的描绘了当下陪写作业的场景。 曾经一位妈妈跟我说，“陪孩子写作业，就像打游击战，我心累”。我想，孩子不爱写作业，怎么催都无济于事。这不是作业的问题，不是效率的问题，而是方法的问题。 01 父母的问话， 决定孩子接下来的学习状态 傍晚孩子放学回家，刚喝了一杯水，家长就急着问他，“你作业写完没？”“还差一点”，孩子不急不缓的说道。紧接着听到妈妈的咆哮，“没写完还不赶紧去写！” 孩子往往嘴里会“哦”一声，但是心理却想着怎么偷懒，写完作业去哪玩......孩子学习心不在焉，不能集中注意力，是做错题、漏题、速度慢的原因。 家长问话的内容将决定孩子接下来的情绪和心态，会把孩子向正面或反面的方向引导。无形之中会产生许多对抗情绪，你越催促，他们动作越来越慢。 之前笋干老师听到一个故事，里面提到一位妈妈从来没有辅导儿子做功课，就是每天跟孩子闲聊10分钟，如学校发生了什么好事？你今天有什么好表现？有什么好收获要跟我分享？ 看似简单的问题背后其实蕴含着丰富的含义，一方面是先和孩子交流，可以及时解决孩子在学校里由于面对各种适应和学习压力而产生的情绪问题。另一方面是关注孩子好的一面，以此激励孩子，增强他的自信心。 02 先玩？先吃饭？先写作业？ 家长究竟该如何安排？ 由于白天学习已经消耗了孩子绝大多数的能量，所以很多孩子一进家门就喊肚子饿。这将关系到孩子的学习效率，甚至会影响他们学习的积极性。 如果先写作业，怕孩子嗅到饭香，食欲上来了就很难再专心写作业了。如果作业在晚饭后进行，又怕降低进度。因为人在饱餐或饥饿状态下，行动都会变得迟缓，什么事也不想干。 其实，放学后60分钟内孩子仍然处于学习状态中，老师所教的内容大致还记得，孩子写作业在晚饭前进行是最好的。建议在此之前，家长先让孩子吃点水果补充能量后，再去写作业。 学习时间以30-45分钟/次为单位，提供孩子5分钟休息时间，所谓劳逸结合就是这个道理。在家庭作业里，分散学习比连续学习更能使人专心投入，学习起来事半功倍。 最后，家长所要做的就是抓紧时间做饭。等到开饭时，兴许孩子的作业也完成了三分之一。不过家长需要注意，餐前的作业最好是孩子能独立完成、简单易懂的题目。 英语、语文、历史、数学、化学......从文到理依次为写作业流程，将抄写、默写等机械性工作做完，把题目最难、花费时间最多的科目放到最后，也是一种提高学习效率的方法。 03 孩子学习时，方法和氛围很重要 孩子写作业慢，总是东看西看，容易分心，多数情况下是受到外界刺激所干扰引起的。无独有偶，无非是父母在旁边玩手机，看电视声音开得很大，监督时不停唠叨等等。 从家庭教育方面来讲，孩子经常看见自己爸妈在娱乐，反而要求自己苦闷的学习，他能服气吗？你都没有给孩子做个学习的榜样，孩子又怎么会听话？ 都说父母是孩子的榜样，就应该在孩子心中树立起积极向上的形象。这不由让我想起那位将儿女送进清华、北大的农民父亲，故事中他说过：
让孩子当老师，的确是一种将学过的知识学以致用的好方法。而且，向孩子问问题，既能满足孩子的成就感，还能帮助孩子查漏补缺，发现学习盲区。 除此之外，营造良好的学习环境，不仅是外部的安静氛围，也包括孩子的内心足够平静，玩的时候放得开，静的时候收得住。值得注意的是： 首先，家长应该提供给孩子简洁、整齐的学习环境。尤其是书桌，布恩那个堆放玩具、用不到的学习工具、数码电子产品等分散孩子注意力的东西。 其次，请内心想娱乐、情绪较急躁、以及中学生的家长回自己的卧室干自己的事情；小学家长留下跟孩子一起探讨，及时解决问题，要求语言简短点明扼要，拒绝唠叨。 等到孩子完成作业后，先让孩子检查第一次，第二次由家长复查作业，以免孩子形成依赖心理，每次都要家长帮忙。最后，家长一定要让孩子趁机复习和预习功课。 无论孩子学习好与差，家长都不要过多追责，尤其是家庭作业环节。孩子学习好要继续保持，学习差就寻找方法逐渐进步。管理好放学后的3个小时，就是学习成长的最大捷径。 |
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