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比较英国学徒制与德国双元制，可以发现第三方评估是维系学徒制生命力和教学质量不可或缺的元素。 第三方评估就是考训分离的一种方法，这种方法不仅符合科学原理，也为被培训者最终合格取得了正当性、真实性、公正性与可靠性。 第三方评估机构，可以是校企双方以外的单位，如官方机构、行业协会或受政府委托的专业培训机构。 第三方评估机构如何客观的评估呢？ 首先，学徒的学习内容必须有标准，如英国和德国的职业标准。 其次，学徒的学习成果必须有证据，如产品、视频、作业、录音、汇报材料、工作产出、取得证书等。 还有，学徒的培训程序必须标准化，如现场评估、视频会议、团队会议、三分会议等都有一定的标准流程。 最后，学徒的证据必须符合评估师、内审员和外审员的层层审核，通过才能取得培训合格证明或职业资格证书。 第三方评估有双重意义：表面上是评估学徒是否学习到位，其实也等同评估师傅是否教到位。法国的学徒制师傅最后须在培训合格证书上签字，也是让师傅有荣誉感而为自己的培训负责。 国内推行现代学徒制，独缺第三方评估机构，如何解决？ 首先，可以由政府委托各省市教科院聘请资深的评估师或内审员担任外审，承担第三方评估业务。（合格者发给培训合格证书或职业资格证书） 其次，可以由行业协会聘请资深的评估师或内审员担任外审，接受政府委托，承办第三方评估业务。（合格者发给培训合格证书或职业资格证书） 最后，由学校自行委托学徒制培训单位，担任外审，承担第三方评估业务。（合格者发给培训合格证书） 根据笔者辅导的经验：学校最希望取得的是官方的合格证书、其次是行业协会。企业正好相反，最希望的是企业自行发证，其次才是培训机构。这种反差的现象来自学校希望学生取得证书有利于就业找工作；但企业考虑培训成本与留才，希望员工取得内部培训证明，作为升迁依据，以防员工带着权威机构的证书跳槽！ （蓝仁昌：教育部全国物流职业教育教学指导委员会 副主任) |
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