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多年来，广东省少年儿童救助保护中心创新制订“圆梦计划”，不仅解决长期滞留的受助流浪少年儿童户籍难题，还通过职业技术培训让他们掌握自力更生的技能。“圆梦计划是积极探索长期滞留大龄儿童有效安置的重要举措，不仅解决了户籍难题，还帮助孩子们增强自信、完善社会角色、掌握专业技能，让他们更好地融入社会。”中心主任黄锦清说。 既授人以鱼，又授人以渔，我们不得不为广东省少年救助保护中心创新制定的“圆梦计划”点个“赞”。梦想人人有，圆梦何其难。之所以广东省的这一计划得以成功，得益于其采取的三个步骤，其一是让专业的人做专业的事，创建“类学校”教育模式，让学生在完成义务教育的基础上由专业老师因材施教；其二是计划行事，按步骤教育，按环节培养；其三是实践落地，保障学以致用。 事事喜忧各参半，家庭教育亦是把“双刃剑”，家长教育得当，则事半功倍，家长教育不力，则掣肘校园教育。矛盾的特殊性和普遍性原理告诉我们，校园教育和家庭教育的主要矛盾是一致的，但矛盾的主要方面却是不同的，校园教育更专业、更理性，而家庭教育不免多了些感性因素和主观意见。 当双方教育出现异议时，孩子便会陷入两难选择，难以理性权衡利弊，影响学习已是必然。而“圆梦计划”，在保持专业教育环境的基础上，加入了“亲情式”救助，让孩子们虽然无家，但依旧能享受到“亲情”的温暖，如此一来，既弥补了家庭教育的缺失，又避开了家庭教育的劣势，更易于让孩子在无分歧的教育环境下成长。 没有了“异化”思想，孩子们便可亲其师而信其道，一心一意学习，紧跟计划发展，“十字路口”不纠结，从事兴趣职业无“妨碍”，没有了旁人的“指手画脚”，便可让人生在独立成长中越来越坚决，越来越坚毅，越来越坚持。 曾经一位韩国留学生在与国外各行业成功人士交谈后感慨道：“成功并没有你想象中的那么难，坚持去做热爱的事情，成功自然而然！”如今，透过“圆梦计划”，我们亦要说：“圆梦也没有你想象中的那么难，只要从小接受专业的教育，选择喜欢的行业，坚持做下去，圆梦也是自然而言的结果。” |
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