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送给学生 | 大学的讲座,听还是不听,怎么听?

 TIETOUBIAOZHOU 2017-12-21


老师,我想去听讲座,能不能请假啊?


老师,怎么感觉咱们学校很少有讲座啊!


老师,大学的各种活动太多了,一天尽被喊去充人数了!但我真的不想去!有场讲座我又好想去,但又要考勤,很恼火哦!


……

学生网上留言、见面闲聊,看到听到过不少这样的疑问和吐槽,静下心来细思之,想到了两句话,也有了自己的一些思考,愿与同学们做一交流分享。


1931年12月2日,梅贻琦出任清华校长,在就职演讲中提出“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的著名论断此言论为后来诸多学者、教育家们所津津乐道,国内众多老牌高校将其奉为箴言,这一论断确实无可反驳,大师确乃大学之灵魂也,引用此话,意不再强调此话多么的睿智和难得,而在于从此话中谈谈如何读大学。相信关于如何读大学,仁者见仁智者见智,但有一点,我相信没有人会否认,读大师,绝对是读大学的重中之重。读大师,有人会立马反驳,现在还有大师吗?现在好像说谁是大师,感觉像是在讽刺骂谁似的。诚然,现在信息交流沟通如此的畅通,社会上有一种去精英、去崇高的社会心理,但不能否认,在各行各业,一直必将永远有那么少部分人站在自己领域的金字塔尖,俯瞰众人。大学无疑是汇聚这些学识渊博、行业顶尖人才最集中、最广泛之所在。那么,如何靠近并读懂这些学界大家、专家学者,听他们的讲座无疑是最直接、最方便、最生动的方式之一。

其实,任何一所大学,讲座都不会少,讲座多是由校内各个专业领域颇有造诣的老师开讲,多为教授、硕导、博导。也有不少的校外专家学者来校讲学,且更多时候这些校外的专家学者更有来头,更有造诣。一场讲座,短短两小时左右,却往往浓缩着专家学者多年研究的精华,有着课本知识所不能达到的效果,要知道,课本上的知识已成历史,而专家学者的讲座内容,往往分享的是最新、最前沿的问题和研究成果,人常说“听君一席话,胜读十年书”,我想真正的学界巨擘的讲座或许最能让我们有这样的感觉。所以,在大学一定要想办法多听听讲座,那么,问题来了,怎么才能找到讲座信息,面对众多的讲座又该作何取舍呢?


找到讲座的信息,说来非常简单。渠道非常多,任何一所高校都会有那么几个固定的张贴海报的信息墙,高校官网首页多会在显要位置有专家讲座预告,高校的各种官方微信、微博等新媒体平台也多会做专家讲座的推荐预告,总之,只要你好求知,善于留意,找到讲座信息不是问题。


其实,更多问题是面对众多讲座信息,该如何取舍的问题。这个还得看自己兴趣关注所在,毕竟人各有志趣所好,不好一概而论,但如何判断一场讲座是否值得一听,其中还是有些玄机把玩。首先,看从何渠道获知这一讲座信息,一般学校主页上讲座信息就更有听头,众多平台同时推送介绍的讲座必定大有来头。其次,举办讲座的部门场地也是颇值得参考的,校办党办主办的,有学校主要领导与会的讲座,在学校最高端报告厅举行的讲座,讲者定有能耐。最后,开讲专家学界造诣如何,现场讲座如何,网上一查尽收眼底,也顺带能了解到专家的研究领域方向,或许由此备课在讲座提问环节,你还可以向专家提出一个颇有水平的问题,引起专家的注意,然后考研、考博刚好碰到专家面试你,提及当年这段渊源,专家或许就高看你哦,然后走上读研、读博的学术之路,想想都美!

认识到了大学期间听专家讲座的重要意义,也知道了在众多讲座中该作何取舍。问题又来了,大学各种活动也并不少,课程安排也还是挺多的,那些真正的学界大家讲座肯定坐无缺席,想到这些现实问题,看到自己想要听的讲座信息是不是犹豫了,犯难了?


谈及此,想起了陈寅恪先生题写在《清华大学王观堂先生纪念碑铭》中的十个大字“独立之精神,自由之思想”,这句话多为广大大学生挂在嘴边,奉为至理名言,也是对大学精神很好的诠释。那么如何做到独立之精神,自由之思想,在此不想就独立自由论及过多形而上的东西,我想面对你特别想去听的一场讲座,或许你的决定就能体现和表达出些许的独立之精神,自由之思想。作为大学生,我想什么讲座可以去听,什么讲座不值得一听,什么活动值得参加,什么活动不值得参加,自己心里应该有自己的一个独立判断。如果说有那么一场讲座,自己真的非常想去听,但又有其他活动,或者甚至是有课要上,我相信只要你说出你要去听讲座的真实想法,即便是请假老师也不会为难你的,一个开明的老师不会阻拦一颗求知如饥如渴的心灵。如果来开讲座的是一位学界大家名流,没有门票没有座位怎么办,我想大学也不会将一个好学善思的同学拒之门外,真的非常渴望某一个大家的讲座,没有座位站着听不行吗?会有人赶你出去吗?相信我,任何一个主讲者都喜欢看到自己的讲座坐无缺席,如果还有人站着听,那就再好不过了。


絮絮叨叨说了这么多,无非希望同学们抓住大学这美好的时光,选己所好,好己所选,拥抱大家名流、专家学者的讲座吧!或许,就是因为听了某一场讲座,而开启了你的另一番天地,改变了你的人生轨迹。

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