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虽然很早之前，大家就在提胎教了，听听音乐，和孩子聊聊天。等到孩子出生了，继续努力地聊天，讲故事，向他灌输这个世界的信息。但很多人都觉得这样做很傻，那么小的孩子，他听得懂么？他能学得进去么？ 01 奶爸辣妈回忆录 —1— 以前我也觉得和婴儿说话傻爆了，直到我自己有了儿子。 儿子出生第二天在医院检查，我就发现他能分辨出我的声音。医院护士抱他哄的时候一直哭，但听到我的声音就马上安静了。 剖腹产七天后回家，儿子就开始学会寻找声音的来源。我们在聊天的时候必须要让他看到是谁在说话，如果看不到说话的人他就开始闹。 半个月大的时候，我爸发现他对我们的语调有反应，我妈不信。然后我爸假装批评我儿子，然后儿子哇地一声哭了。两三个月的时候，我晚上一边给他做按摩一边逗他玩。当我学着老人、小女孩、粗嗓子说话的时候，儿子就会咯咯笑个不停。 —2— 想起了好多年前孩子出生的那个晚上。 一直注重胎教，之前总是对着老婆的肚子给孩子唱儿歌，有一首歌一唱孩子就会在肚子里动，伸手伸脚什么的，她喜欢我就总唱，为了让她到这个世界一开始就感受到爸爸的温暖。 我看着她，叫着她的小名，而她睁着大眼睛好奇的看着我，然后我就立刻给她唱那首最喜欢的歌，结果她一听哇哇大哭。 原来你一直不喜欢这首歌，在妈妈肚子里扭来扭去是不高兴啊！ —3— 你跟宝宝聊天绝对只有好处没有坏处。 做为一名脑洞大开的话唠型爸爸，我在儿子0-1岁期间几乎每天都抱着他讲故事。故事主要有2个主题分别是小红帽系列和龟兔赛跑系列。两个主题差不多分别被我编了几十个续集。另外会给儿子背唐诗，说儿歌，大量，重复。布书和卡片10个月才开始给儿子接触。 目前不到2岁，语言能力完全超出了我的预期。我经常被他怼的哑口无言。我更惊讶于很多话是他在自己建立的逻辑下说出来的，而不是无逻辑的重复。 02 和婴儿聊天，他们真的听不懂么？ 1、人类在胎儿时期就已经有了听觉，并且开始学习所听到的声音。 听觉从胎龄第22周开始发育，而足月儿直到37-42周才生产。这段时间内，胎儿虽然隔着妈妈的肚皮，但是他也在慢慢收集外界的声音信息，并且如果你有意识地让他们多多接收外来声音刺激，他们大脑神经元的部分功能水平出生后会优于没有这样做的新生儿。 很多人以为宝宝还小什么都不懂，因为他们发育还不算完善，没有办法进行最有效的语言沟通，但是在他们的小脑瓜里，一切都给了大脑或多或少的印记。他们并不是什么都不知道的肉球，他的一切感官在你还没有意识到的时候就在发展，他能听得到的时候就在听你说，能看得到的时候就会开始看你说。他对这个世界充满了好奇，想尽一切力量去感受这个世界，即使他还在腹中时候就开始了。 2、新生儿（28天内）的听敏度已经和成人一样，可以分辨声音的不同。 人类天生就对人类的语音敏感，特别是母语、亲密照料者（特别是母亲）等等，他绝对能够分辨这些声音的不同，并且找到最熟悉的声音。 你积极地和他聊聊天，说说话，语调轻柔而快活，他就会知道，他在一个熟悉而安稳的环境中，他有人保护有人照顾，眼前的这个人喜欢他的存在并且给自己食物和温暖。这个过程中，其实最重要的不是说他能学习多少词会多早开始讲话（当然也比较重要），而是感受到安全和爱意，他不担心自己被抛弃，他不舒服了可以敞亮地哭，高兴了可以肆无忌惮地笑。 认真去观察去爱孩子的家长，不是宝宝容易哭就抱怨他难带，而是加之更多的爱意和耐心、更多的陪伴来让宝宝安心。大人和小孩多多聊天多多接触，就是有一部分这样的作用。而那些等孩子再大一些，抱怨“这孩子从小就和我不亲”、“孩子太调皮”“孩子不听话”等问题的父母就是没有做好这些。 03 早点和孩子聊天真的有这么大的好处吗？ 有个重要的研究表明：孩子的智力和他在三岁之前所听到的语言多少呈正相关。 最重要的时期是一岁以前，也就是一般人认为孩子还听不懂父母在讲什么的时候最为关键。而那些认为孩子反正听不懂，在他们12个月以前不跟孩子说话的父母，他们的孩子在认知能力上的发展，比一开始父母就跟他们说话的婴儿差了许多。 当这些婴儿长到3岁时，研究者给他们做《史丹佛·比奈智力测验》，发现孩子的词汇与他小时候听到字数的相关系数为0.6，扣除父母平日挂在嘴边的“把饭吃完”“快去洗澡”“快去睡觉”这种例行公事的句子，这个相关系数升到0.78。实验者继续追踪这批孩子到他们9岁，这时，他们在婴儿期所听到的字数与他们在《Peabody图片词汇测验》的相关系数是0.77。 这说明：婴儿期父母和孩子说话的多少，直接影响到孩子的智力，孩子听到讲话字数的差异就是后来智力的差异。 为什么？ 神经学家测量人的脑细胞使用率的方法是看有多少脑细胞上面有“突触”。突触越多，说明脑细胞的使用率越高；突触越少，说明脑细胞的使用率越低。 脑突触形成的最关键时期就是0—6岁这个时期。而0—3岁的婴儿脑突触增长得最快；3—6岁速度减半；6—13岁速度又减半；13岁以后，脑突触虽然也有成长，可是速度相当缓慢了。 所以在关键时期，如果大脑开发得越充分，智商就比较高；相反，智商就比较低。 那么脑突触是如何产生的呢？ 当人的感觉器官接收到外界的刺激，脑细胞间就会形成突触。在脑突触高速发展的阶段，接受到相同信息所产生的突触就比较多；相反产生的突触就比较少。脑突触的数量决定孩子的智力和记忆力。 脑突触密集的人，信息传导可达到一半人的2-3倍。这就是为什么老师常常说：同在教室里的人上一堂课的效果完全不一样。那是因为他们大脑接受能力不一样。 04 美国的早期教育专家，哈佛大学的“哈佛学前项目”总负责人Burton L.White在他的《The New First Three Years of Life》（《从出生到三岁》）一开始就说： 在出生后的头8个月中，宝宝的良好发展在很大程度上是自然成长的结果。如果父母顺其自然，并且给予充分的爱、关注和身体护理，大自然就会很好的眷顾宝宝的学习过程。 我见过不少同事朋友说过，小孩三岁以前，不用管他，反正他们也是吃了睡，睡了吃。其实，父母若是用心带过孩子，还是能够分辨得出，花心思养育的孩子与没有花心思带过的孩子之间的区别，几乎是一眼都能看得出的。 同样是4~5个月的婴儿，花费心思带过的婴儿，反应更灵敏，神情开朗，也更好动一点；整个婴儿期没有大人与他互动的孩子，神情仍是混沌一片，大人对他说话，永远是一副没有回应的神情，有些孩子到这个时候，可能脖子都竖不起来。 等再长大些，与爸妈交流少的孩子相比，经常与爸妈进行高质量交流的孩子词汇量至少是前者的两倍；上学后，这些孩子的阅读、拼写和写作能力也比前者强很多。 但孩子早开口不代表就赢了人生，性格内向不爱说话也不代表他输了人生。教育的衡量标准太多样，不要框死了自己，也不要框死了你的娃。人生是场马拉松，不要当成短跑来看待。 |
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