  这个男生叫小阮。两年前因故意伤害被天津市河西区人民法院判有期徒刑三年，缓刑三年。
小阮故意伤害案是我调到少年审判庭之后办理的第一个刑事案件。两年前，十六岁的小阮被同学召集去打群架，到了现场之后双方没打成，却发生了内讧，自己人跟自己人言语不合发生打斗，小阮持刀将被害人捅伤。在送医之后，被害人被诊断为脾脏破裂，并进行了脾脏摘除手术。经法医鉴定，被害人构成重伤，小阮被关进了看守所。
开庭时，小阮被法警带进法庭，如同一只瘦弱的小鸡仔被夹在两个高大的法警中间，和我最初勾勒出的凶悍的小混混形象相去甚远。我恍然明白，以前在刑庭工作，见过的被告人都是成年人，自然想象不到这个我曾经认为的“恶棍”，其实还是个孩子，我也第一次对于少年刑事法官有了一个新的感悟。在这之前，我一直称自己是一名刑事法官。在那一瞬间才发现，刑事法官与少年法官，两字之差，分量和承载的意义却明显不同。
被害人没有到庭，他的父母作为法定代理人出庭。原告与被告，一个脾脏摘除，一个身陷囹圄，这样的两败俱伤是我们每个人都不愿看到的，而对于这种情况的发生，其实家长和社会都有责任。
被害人的父母大喊大闹，场面一度失控。我迅速休庭，让法警将小阮带走羁押，让小阮的父母回避，法庭里只剩法官、公诉人、律师和被害人父母。我没有制止被害人父母的哭闹，只是平静地等待他们情绪的宣泄。多年的审判经验告诉我，情绪宜疏不宜堵，只有让他们痛哭一场，把情绪都宣泄出去，才能理智地解决问题。另一方面我也清楚，被害人父母一方面是因为悲伤，也有一部分原因是想表明一种态度，希望争取民事赔偿中的主动性。当看到我并没有阻止他们哭闹时，他们反而愣住了，因为他们的印象中，法官此时应该是安慰，哄他们不要哭，我没有按照套路出牌，他们很诧异，没过多久就停止了哭闹，恢复了平静，庭审继续进行。
本案的关键是民事赔偿，这也是一个重要的酌定从轻情节。案件的事实其实很简单，但民事调解却进行得异常艰难。后来双方逐步缩小差距，最后的差距缩小到一万块钱，在这件事情上，被害人最后的赔偿是经过反复让步的，已经是底线了。对于脾摘除、构成重伤的人来说这点钱不算什么，但是对于小阮这个普通家庭来讲，也已经是天文数字了。小阮家愿意砸锅卖铁，但是最后这一万块钱，是已经无锅可砸了。小阮的父母苦着脸告诉我，的确借不到了，因为别人都觉得他们家根本没有还钱的能力了。
案件因为最后的一万块钱进入僵局，实在让人不甘心。而此时小阮父母也陷入绝望了，脸上只剩下听天由命的无奈和平静。 眼前的局面陷入两难。 于法官而言，其实判决结案很简单，但判决之后这两个孩子，将一个面临长时间的徒刑，一个受了重伤却拿不到任何赔偿。 到这一步，我知道我不能再做被害人的工作了。既然错在小阮，就需要他来承担过错，这最后的一万块钱，还是要从小阮身上下功夫。 某天，我把小阮从看守所提出来，让他在法庭里和父母见了个面，聊聊近况。
法庭里，有我、小阮的父母和带着手铐和脚镣的小阮、负责看押的两个法警。
本以为他们几个会有很多话要说，没想到几个人却相顾无言，法庭里充满着令人不适的安静，只有小阮母亲断断续续的抽泣声。 我开始引导他们交流，聊聊看守所里的生活、小阮父母筹款的进展，终于小阮的父亲开口了。
父亲：“在里面吃的饱吗？”
小阮：“吃得饱。”
父亲：“吃的咋样？”
小阮：“挺好的。”
父亲：“有肉吗?”
小阮：“有时候有肉沫......”
父亲终于哭出声来。
我知道，最后一根稻草到了。
我耐心地等着小阮的父亲哭完，然后要求执勤法警将小阮带走羁押，小阮吃力地拽着脚镣，努力地冲父亲笑笑，然后转身离开。
小阮的父亲咬咬牙：“张法官，我们赔这一万。”
事情解决了。 原谅我使用心计，虽然我深知这一万块钱对这个家庭有多么艰难，但小阮的父亲，必须要为平时对于儿子的教育缺失付出代价，这已经是我能想到的最好的解决方案。
接下来的过程里，赔款、签署谅解书，合议庭充分考虑小阮的情节，判处小阮有期徒刑三年，缓刑三年执行，小阮终于走出了看守所。 后面的故事，刚刚开始。
小阮被羁押时，刚上高一，在看守所关押了九个月之后，原来高一的同学们已经升到高二了，而且高中教育也不是九年义务教育，学校在是否接收小阮回校学习的事情上很犹豫。我们能理解学校，可能这个学校这么多年也没有遇到过在校学生被抓起来这样的事情，小阮的母亲在多次去学校未果的情况下，又回来找到我。
实话说，我心里也没底。
我和小阮的母亲一起来到学校，接待我们的是分管德育工作的张校长，一个温和、知性的女教师，我向学校讲述了小阮犯罪事实、过程、表现以及我们判处刑罚的依据，也讲明了刑法和未成年人保护法中对于缓刑未成年人的相关规定，希望张校长能够帮助解决小阮继续上学的问题，毕竟校园是最有利于他修正错误、继续成长的地方。
张校长让我回去等消息，毕竟事关重大，需要集体讨论。我也作好了最坏的打算，作好了继续帮小阮联系其他中学的准备。我深知学校的压力，毕竟很多家长可能会因为自己孩子班级里有一个“蹲过大狱的少年犯”而迁怒于学校。
终于等来了好消息，学校同意继续接受小阮回校学习，还对于他回学校之后的学习进度作了一定的安排，安排老师帮助小阮补习功课。
之后的两年里，我一直和学校一起，继续跟踪小阮后期的学习生活，高二、高三期间我每个学期至少去一次学校，和校长、德育主任、老师见面，了解小阮在校期间的表现。我也一直在帮助学校做各种法治教育工作，寒暑假的，反校园欺凌的。让人欣慰的是，小阮的学习成绩还可以，在九个月没上学的情况下，数学还能考全班前几名。不过也有很多坏毛病，抽烟、迟到、早恋....一个个的听得我头大。我找小阮谈心，希望能以一个大朋友的身份走进他的生活。但是我每次都会把小阮叫到我们的法庭里来谈话，不为别的，是要小阮记住这个地方，和自己曾经经历过的东西。
两年的高中生活，我的耳边始终有小阮或好或坏的消息，但是打架斗殴的事，他再也没参与过。后来得知有一次小阮的一个朋友和同学打架，小阮站在旁边拳头攥得死死的，但没有上前参与，我很欣慰。缓刑考验，考验的就是一个人明辨是非的能力和自控力，此时的小阮已经具备了。
高考前报志愿，学校跟我联系，询问我普通高考招生报名条件中有一项限制报考条件：正在执行刑罚的罪犯。对于小阮是否符合这个条件，学校也不知道。后来通过查阅法条、咨询相关部门、和执行机关联系，最终找出了足够理由，说明小阮不属于正在服刑的罪犯，只是在考验期内而已。报名的事情才顺利解决。
高考前，我想去看看小阮，买点水果表示问候，叮嘱一些考试的注意事项，但遭到了同事们的反对，他们说快高考的孩子，不要打扰他，尤其是我这个身份容易让他产生心理上的波动。和同事争论了半天，没有结果，但是我选择听大家的话。我给小阮的母亲打了个电话，让她带去我的祝福。
漫长的等待，终于等到了小阮被录取的消息，虽然小阮考上的只是一所普通大学，但毕竟是走上了人生的正轨，难以想象如果这些年他要在监狱里度过的话，最终的人生又会走向何方。
小阮开学前，我与小阮和他母亲一起，相约到学校去，将锦旗送给学校，对学校两年来的培养表示感谢，小阮只是这个学校几百名毕业生的一个，也是中国几十万大一新生的一个，但是，他却是家里的全部，学校的包容，改变了这个孩子的命运，也改变了这个家庭。
 在校门口分手的时候，我说，小阮，拥抱一下，像个男人一样。
小阮有些局促，把手在衣服上擦了又擦。
校门口人来人往，人流中，我与小阮母子挥手道别,他们一直向我招手，笑容一如当时的阳光，灿烂夺目。 愿他们的脸上，永远有着这样的笑容。
愿我们辛勤的园丁，桃李芬芳。
愿小阮的未来，越来越好。 冬天虽然寒冷，但是投稿的热情不能减，法院人养成日记火热投稿中，猛戳链接！！！ 作者：张宇明 |
|
|
