安丘市一校一图 让立德树人落地生根

立德｜树人｜均衡｜发展

为引领全市中小学全面落实立德树人根本任务，根据《潍坊市中小学立德树人基本要素模型》要求，安丘市中小学校尊重教育规律和学生成长规律，不断创新德育工作机制，丰富德育工作内涵，突出活动育人，打造特色育人品牌，积极构建起了符合安丘地域特点和文化传承的立德树人要素模型，实现了“校校有模型，一校一图型”，全面开创了中小学立德树人工作新格局。

安丘市青云学府以“尚德笃学励志守责”为育人核心，创新实施“3636”德育育人模式，完善励志德育课程体系建设，逐步形成了三学年、六学期、三十六个月的德育工作序列，形成了“高一抓养成、高二促成长、高三育成才”的育人机制，做到育人工作学年有目标、学期有主题、每月有重点，逐步形成了“尚德·励志教育”育人特色。

安丘市东埠中学坚持“尊重个性育人、尊重规律求真”的尊重教育理念，围绕培育学生核心素养，积极开展“十二项”品格教育，构建“三以五疑”高效课堂教学模式，实施“自主健身、自主阅读、自主学习”的课外“三自主”作业改革，组建家庭合作学习小组，开展项目学习研究，努力打造富有特色的学校个性化课程体系、教师层级发展体系和学生发展绿色评价体系，极大地提升了学生的自主合作学习和创新能力，促进了学生全面健康成长。

安丘市实验小学坚持“顺应天性，智慧树人”的育人理念，通过幸福读书节、快乐体育节、智慧科技节、多彩艺术节、红色合唱节、疯狂英语节、数字校园，着力打造智慧校园；通过基础课程校本化、选修课程个性化、整合课程综合化、UDP课程前沿化，着力打造智慧课堂；通过拜师学艺、时段教学、全员导师制度、智慧成长学院、名师工作室，着力打造智慧教师；通过一队一节日、一班一课题、一级一研学，学生走进社区和自然，着力打造智慧社区；通过实施家长课程全面化、父母讲堂实用化、亲子活动序列化、家委会联盟规范化，着力打造智慧家庭，有力地提升了学生核心素养和关键能力。

安丘市汶水小学依据校名和地域特点，着力打造以“水韵文化”为特色的校园文化，通过“水韵文化，立德树人”课程体系的开发与实施，使学生沐浴在润德、润智、润体的文化氛围中，学生的个性得到发展，能力得到提升，社会主义核心素养得以生根发芽，家长与孩子共同成长。

安丘市兴安街道白芬子小学围绕“培养乐学尚德好少年”这一核心目标，贯穿学科育人、活动育人、家校合作三条主线，通过明确的育人目标确定达成目标的途径策略和评价措施，推进学科育人；通过搭建“四节四式”学生展示平台，促进学生个性发展；通过班级微信群、亲子诵读、家长课堂等，家校携手培育乐学尚德好少年。

安丘市兴安街道王十里小学坚持“上善若水、臻于至善”的教育理念，积极推进“崇善”文化，构建起了《善于修德》、《善于学习》、《善于健体》、《善于实践》的崇善文化课程体系，让师生从学善本、悟善理、展善能、做善事四个维度进行学习与体悟，在学习知识中提升道德品质，在提升道德品质中促进学习。

育人为本，德育为先。安丘市中小学将紧紧围绕立德树人根本任务，按照“月月有主题，周周有活动”的总要求，创新打造符合学校实际、独具特色的立德树人特色品牌，促进学生全面健康成长，办好人民满意的教育。