高考大类招生：能形成素质教育土壤吗？

 继清华大学宣布所有本科专业开启大类招生后，今年，中国人民大学、北京航空航天大学、北京科技大学、北京化工大学等多所高校都将推行大类招生。通过“大类招生+入校分流”、降低转专业门槛、强化辅修等方式，让学生选择真正感兴趣的专业。人大招生办介绍，学生入校后，高考志愿填报的“激情”退却，通过学校组织的新生研讨课、学术生涯规划、导师交流等活动，也能比高考时更理性、全面地认识专业。（北京日报4月17日）

 

一年一度的高考即将来临，考生们也处在冲刺之前的备战阶段，而对于家长们来说，则已经提前进入了最后的冲刺之中，那就是为孩子填报志愿的冲刺。从一定程度上说，为考生填报志愿，也是对家长的一次“高考”，因为这不但需要对孩子备战状态的准确了解，还需要给自己填报志愿时的纠结上一道“保险”，而为了上好这道保险，家长们绞尽脑汁的程度绝不亚于孩子的高考。

考取适合自己的大学，是人生中十分关键的一步，但不管是对于孩子来说，还是对于家长来说，这一步走起来其实很艰难。因为按以往的招生规定，填报志愿必须要精确到具体专业，而随着与市场需求的融合接轨，专业设置已经更加细化，每年在大类中都会增添新的专业。但孩子与家长，填报专业的时候，认识并不太清，更不知道自己喜欢什么，这使得他们左右为难，举棋不定，怕的是一旦报错，就会抱憾终生。因此，越多的可选专业，也意味着越多的纠结难题。

然而从今年开始，这样令人纠结的难题，有望得到化解，继清华大学宣布所有本科专业开启大类招生后，又有不少高校推行大类招生。显然，这样的大类招生，已经淡化了专业细分，这会使懵懂的孩子与家长从根本上放下思想包袱，只需清晰地选择大类即可。而至于到底哪个专业更加适合，则完全可以等到入学以后再做二次选择，这等于给孩子留足了充分认识专业特点的时间与空间，因此，“大类招生+入校分流”也就成了一个更加理性的选择机会。

而通过降低转专业门槛、强化辅修等方式，让学生选择真正感兴趣的专业，也会使学生在动态学习中更加了解自己的志趣方向，这比较符合现代人才培养的规律。因为一些学生在刚入学时，并不能完全把握各专业的属性与特点，但在身临其境中，就会找到更加适合于自己的选择方向。

而二次选择中的“降低专业门槛”，本身就是一种人才培养现代理念的体现，也是现代人才培养理念的落地实践。它具有多层次的现实意义，既在于创造条件，让学生做出更加适合自己的选择，也在于恰当地调整了“宽进”与“严出”的关系，更在于所有的这些，其实也是为将来全面实施素质教育做出的必要准备与铺垫。因此，大类招生是个好举措，淡化专业细分，有利于素质教育土壤的形成。

 

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