发展自我张扬个性
从事教学工作已二十多年了，回首这些年的生活，无外乎就是备课、上课和批改。如同老牛拉着破车般混着日子，生活中没有半点精彩。再也不能这样活，树起风帆，找回曾经的自我，张扬个性。
扪心自问或询问家长，其实自己也是个不错的老师。回首这些年的教学之路，也可谓桃李满天下了。可闲下来想一想，自己把知识无私地奉献给了孩子们，自己真正获得些什么呢?每天随波逐流，青春的棱角被磨光。其实许多事情自己也用心去做了，只不过自己没有深入挖掘、开发、研究罢了。
在社会中，人的个性是独具魅力的。人最精彩的东西在个性里边，人的风格也在个性里边，人的创造性也藏在个性里。我们为何不去发展自己的个性，经营它。逐渐形成自己的个性化教学。首先要找到自身的优势，人贵有自知之明，这是有利于自身发展。其次，发现自我后要提升自我，挤时间学习实践教育教学理论，新课改理念，学习和借鉴名师的教学风格，融众家之长，形成自己的风格，厚积而薄发。其次坚持在实践中发展自己的个性，不要陷入应试教育的漩涡之中，也不要全心全意地追求学生的考试成绩。一节课我们不能只看学生会做了多少道题，认识了多少生字和词语，或是文章分析地多么透彻，而是要看学生习得了什么能力，并能灵活地应用于生活。要学会在实践中发展自我。最后，个性要得到张扬。我们不要就此止步，而是让自己的做法上升理论高度，这就需要自己动手写出来。写作应成为我们教师的生活方式，那么我们写些什么呢？如教学日记、课例、教学随笔、教学经验材料、教学故事等。只要你能真实地记录身边的世界，就会有别样的明天。写作能促进研究，它是推动读、做、思的最有效的方法。把自己的教育经验认识升华成理论，你就会逐渐形成自己独特的教学风格。
名师是在教学个性中站立起来的，如果你找到了自己的个性，你就找到了自己，找到了成功，离名师之路不再遥远。
加油吧！让自己的教育教学之树焕发青春活力，精彩连连，相信自我！
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