语文综合运用分考点专项训练一、划分现代诗节奏 1.（2017·预测）请用“∕”为下面画线诗句标明停顿。（只标一处，标在恰当位置） 雨伞 苏叔阳 你的命运就是陪伴乌云 注定了要一生经受风雨。 你撑开整个身躯， 为他人创造一片干净天地， 却湿透了，你自己。 示例：你的命运∕就是陪伴乌云
二、病句修改（含标点符号） 1.（2016·淮北一模）阅读下面一封感谢信，按要求答题。 感谢信 尊敬的黄老先生： 首先，让我们向您致以衷心的感谢！ 在我校举办周六读书活动中，您给以我们殷切的关心指导。【A】您尽管光荣退休了，都还掂记着我们的课余学习。【B】您经常拨冗抽出休闲时间，热心为我们讲名著里的故事和自己的读书经历，【C】我们从中感到很多教益。同学们纷纷表示要不复众望，奋发进取。【D】贵校的领导也十分感谢您的善举。 让我们全体师生再次向您表示诚挚的感谢和崇高的敬意！【E】祝您玉体康安！ 此致 敬礼 校学生会 2017年10月10日 （1）找出两个错别字：“掂”应改为“惦”，“复”应改为“负” （2）信里有多处语病，请选三处修改。 【A】处的“尽管”“都”应改为“虽然”“却”；【B】处的“拨冗”与“抽出休闲时间”意思重复且相反，可任意去掉其中一个；【C】处的“感到”改为“得到”；【D】处的“贵校”应改为“我校”；【E】处的“玉体康安”专用于女性，可改为“身体健康”。 2.你班正在开展以“诵读国学经典”为主题的综合实践活动，下面是班级小记者写的活动报道，请根据提示，完成以 下任务。 为全面推进素质教育，我校安排学生每天在大课间诵读“国学教育”系列读本。本次活动把传统文学教育引入课堂，把常规教育教学与传统文学教育结合起来，提升学生的道德、人文素养。【A】国学经典不仅达到了育人的功效，还为学生营造了 浓浓的书香。全校学生参与诵读，诵读时精神焕发，情绪激动，语调铿锵。此项活动的开展，【B】既让学生感觉了中华文化的魅力，又激发了他们的爱国热情。 （1）【A】处画线句有语病，正确的句子是：国学经典不仅达到了育人的功效，还为学生营造了浓浓的书香气息（氛围）。 （2）【B】处画线处有用词不当的语病，应将“感觉”改为“感受”。 3.下面语段中有两个病句，请把它们找出来并加以改正。 ①近年来，随着城市化进程的不断加快，建筑施工所产生的建筑垃圾越来越多，乱堆乱倒现象不断加强。②仅新浦朝阳东路、海宁大道、科苑路、苍梧路、学院路就出现过多起乱倒现象，给城市管理工作带来难度。③为了有效制止建筑垃圾乱倒，市城管局工程渣土管理处多策并举，先后采取上门做工作，巡回检查，突击整治等方法。 第①句，修改意见：将“加强”应改为“增加”。 第③句，修改意见：在“乱倒”后面加上“现象”。 4.（2016·阜阳一模）仔细阅读下面材料，按要求完成题目。 “路怒症”概念最早来自国外心理学。【A】随着中国汽车数量增多，使这个词逐渐在国内流行开来。【B】医学界把“路怒症”归类为阵发型暴怒障碍，指多重的怒火激发出来，猛烈程度叫人大感意外。【C】“路怒症”发作的人经常会口出威胁，动粗甚至毁损他人财 物，也就是攻击性驾驶。 （1）画线句【A】有语病，应该把“ 随着”或“使”删去。 （2）画线句【B】存在搭配不当的问题，应将“激发”改为“爆发”。 （3）【C】句有一处标点符号使用不恰当，应将“，（逗号）”改为“、（顿号）”。 5.仔细阅读下面材料，按要求完成题目。 生活如歌，每一天都是跳动的音符；生活如诗，第一日都是多彩的诗行。在生活中，褊狭在交往中淡去，宽容在平和里生长。如果你整天愁眉苦脸，不仅影响身心健康，【A】还会使学习效率下降，甚至使别人也受到你坏情绪。所以我们要快乐起来，开心起来!乐观地看待周围的一切，不论成功或失败，不论顺利或挫折，【B】只有你乐观对待，你都会从中找到快乐。 （1）画线【A】句成分残缺，请在句尾增加的影响。(2分) （2）画线【B】句关联词语使用：不当，请将只有改为只要。(2分) 6.（2017·预测）下面是某位同学就“诚信做人”写的一段演讲词，请你读后完成练习。 【A】孔子说，“人而无信，不知其可。”我们是新时代的中学生，【B】应该树立诚信的品质，做一个诚信的人。如果生命是水，那么诚信是流动；如果生命是火，那么诚信是跳 跃；如果生命是花，那么诚信是雨露同学们，让我们行动起来，让诚信传遍人间，让诚信的光芒普照在世界的每一个角落，普照在每个人的心间，我们的生活将会更加美好！ （1）【A】句有一处标点符号有误，应将“ ，”改为“：”。 （2）【B】句是一个病句，可修改为：应该培养（培育）诚信的品质，做一个诚信的人。
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