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郑委
亲爱的颐和伙伴们： 大家早上好，一天愉快！ 看着大家因为语文专家董老师的到来收获巨大我真的开心不已，看着孩子们写的诗我数次眼眶湿润，好的老师就是能够激发孩子内在的力量和兴趣的老师，我也看到了颐和孩子非常灿烂的明天。颐和越来越有样子了，而这个样子越来越被大家看到了，我相信大家更加对颐和充满自信。 
从芳芳的文字中看到了董老师对颐和的认同，尤其他说颐和的孩子三十岁会比大多数孩子都有后劲都优秀，这不就是中国人所说的三十而立吗？董老师是个明白人。大家也就明白了，我所说的颐和，需要一批有格局有情怀能够调整孩子生命力量的人，大家慢慢都可以达到这样的境界，而我们可以采取走出去请进来的模式让更多有能力有力量的人来提高孩子的能力，就像董老师一样。
很幸运，董老师很喜欢我们，我相信真正做教育，有教育情怀的人都会喜欢我们，愿意给颐和奉献，因为颐和本身从咕咚开始就是有奉献精神的，付出不求回报还要感恩，奉献不在于拿不拿钱而在于有没有那颗心。问问孩子们，如果有特别喜欢董老师语文和文学的孩子，我们可以让孩子们到珠海集训啊，我已经和董老师谈好了。 
生命状态调整和生命内在动力的激发在颐和永远是第一位的，孩子们要热爱自然、热爱国家、热爱生活、热爱运动、热爱劳动，而热爱学习永远是第二位的，在此基础上，英语、语文和数学作为最基础的学科，让孩子体会到它们的美，爱上它们，这是第三步。其他所有的东西都会迎刃而解。
未来的颐和没有统一的围墙，没有统一的校园，是一个一个的物理点和一个个的人在精神和美好的感召下，在文化和道德的自律下，形成的教育共同体，我相信未来的学校的样子一定是这个样子的，工业革命所形成的目前的学校模式会慢慢地瓦解而被更替或淘汰。我相信全世界的教育都会走向这个样子，颐和带着中国文化的灵魂走在了这条路的前沿，终会生机勃勃。
我们现在的困难是暂时的，可能我们现在也没有太大的困难，我内观我心，我发现我此刻说的困难就是老师们不容易，受苦了，寒冷的天气很多老师都病了，学校要不惜代价加大对老师的关怀。同时，董老师的到来让大家明白了我一直坚持的学校不设学科老师的教育理念的核心，全职在学校的学科老师一定不会是最顶尖的学科老师，颐和的孩子需要顶尖的学科老师，像董老师一样，这样的老师我们可以请到学校来，未来会有更多的优秀学科老师被我们请来，而在颐和学校全职的老师需要是真正人师，是可以用自己的生命和行动带动孩子生命和行动的有灵魂有文化有格局有情怀的人。 
当董老师越来越多，当爱未来启动越来越大的时候，我心中的颐和就不局限于杨林镇了。我内心的想法是：颐和可以无处不在，人是分散的，文化是凝聚的，我们的孩子是文化集中而物理分散的，这需要我们颐和要有极强有力的文化凝聚力，我们现阶段就是在沉淀颐和的文化，当我们每个伙伴都深谙颐和文化之后，大家会是颐和某个分校的校长，当然颐和永远没有总校只有文化和精神的中心，大家可以是国内国外教学点负责人，可以是某一个模块的牵头人，也可以随着大家的心做一个真正的人师，而我们的孩子在这种强有力的文化凝聚下，真正的交高人，读好书，长见识……
我不知道大家喜不喜欢听我说这些画饼的话，我其实从未画饼，因为这就是多年我一直想的，也是一直勤奋做的，也是大家一点一滴可以看到的，只不过我是先讲出来大家逐步看到而已，在我心里我想做的事情不是饼而是蓝图，回忆过去两年多颐和走过来的路，大家有没有感受到徐徐展开的蓝图呢！大家会越来越明白我说的，因为我们在共同经历、共同创造，大家不是我的学生，我们是一群志同道合者，或者说，我们正在走在志同道合的路上…
颐和是谁的？颐和是我们每个人的，颐和是国家社会的，颐和是个生命，是我们共同的孩子，董老师说颐和不好复制，我想告诉大家，颐和不需要复制，只需要长大，长到越来越大，长到你无法想象的大。爱未来要启动了，颐和又要长大了，我们的新校区要建立了，颐和更要长大了，我希望我们大家和未来更多的有识之士把颐和当做一个孩子，慢慢地陪着他长大，成为培养具有中国灵魂和世界眼光大写的人的摇篮。
老师们，我爱你们！颐和的咕咚们，我爱你们！这些年为颐和付出的每一个人，我爱你们！未来为颐和付出的人，我爱你们！
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下面是颐和孩子在董老师课上用十几二十分钟的时间，仿写的鲁讯作品的一段话，及用这段话改写出的诗。
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