写作方法｜六个小技巧让你的作文语言更上一层楼

语言是思想的载体，思想是语言的灵魂。如何让作文的语言更加优美动人是每个考生都会思索的问题？常用的方法有：

1、变换句式

要做到句式灵活，首先必须具备灵活的思维方式。如果头脑简单，思维僵化，任你妙笔生花，也不可能使句式灵活起来。选用句式属于修辞范畴。汉语的句式，根据句子用途分陈述句、疑问句、祈使句和感叹句；根据修辞的表达效果分长句与短句、整句与散句、常式句和变式句；此外还有句意相同而语气不同的各种句式可以相互转换，如肯定句和否定句、陈述句、疑问句、祈使句和感叹句之间的互换等等。

（1）灵活选用长句与短句。一般而言，长句字数较多，结构复杂，内容丰富，表意严密，适用于详尽叙事或严密说理。短句的特点是简洁、明快、灵活，读起来省力、易懂。长短结合，错落有致，可使文章显出抑扬顿挫的音乐美。

（2）灵活选用整句与散句。排比句、对偶句都是整句，作为一种修辞可单独使用。有些句子或短语，结构不同，长短不一，这叫散句。整散相间，结合使用，可使文笔错落有致，富于变化，增强语言的节奏感和表现力。

（3）灵活选用常式句与变式句。变式句相对于常式句而言，变式句能取得常式句无法达到的表达效果。变式句一般有两种情况：单句倒装某个句子成分，复句倒装正句和偏句语序。根据具体语境，选择恰当句式，可以更好的表达情意。上例中，“人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉!”本是“说”的宾语，常式句本应放在“说”之后，但这样调整之后，语气舒缓了许多，与全文淡定从容、行云流水般的风格协调一致。

2、用词贴切

选用词语要合乎人物身份及特征，就必须考虑听、说话双方的性别、年龄、职业、爱好、性格、经历、文化程度和心理需求等。同是面对大雪纷飞的美景，秀才、县官、财主、农夫四人依次说到：大雪纷纷落地，皆是皇家福气；下它三年何妨，放你娘的狗屁！这一“打油诗”之所以经典，是因为它形象刻画了四种不同身份的人的性格特征：秀才吟诗有文化，县官只为顶乌纱，财主吃穿无忧愁，农夫奔波为全家。

运用词语要合乎特定场景。场景不同，选用词语就有差别。同一意思的内容在不同场合，也会有不同的语言表达：或直白，或含蓄，或幽默，或庄重。

【例如】《假如我与心中的英雄生活一天》中，霍去病劝手下将士时说：

“这是一场生死之战。家国一体，有国才有家，我为将，尔为卒，你们可以离开，但我不可。陛下赏赐我良田美宅，我却依然无家可归，匈奴未灭何以家为!”而作者的评论和叙述语言则是：好一个“匈奴未灭何以家为”!少年将军出语不凡。此时，钦佩代替了怀疑。正想看身边人作何反应，只听得将士们齐声答应：“吾等愿随将军坚守阵地，誓死不归!”这最后一句说话人的身份又变成了古代将士。同一场景，不同时代三种不同身份的人有问有答有评论，文言与白话交织，古人和今人辉映，何其鲜明、生动的凸显了人物的性格特征和文章主题！

3、引经据典

写作时，若能巧妙地引用、化用古诗词、俗语俚语、格言警句等，将会使文章锦上添花。

4、善用修辞

是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式来提高语言表达作用的方法。运用这种方法不但使文章语言生动活泼，而且能增强语言的音乐美、说服力和感染力，提高语言的表达效果。

【例如】课文《只拣儿童多处行》中有这样一句话：“成千盈百的孩子闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。”这个形象的比喻，既写出了孩子们争先恐后出园门的场景，又写出了他们的天真可爱。这种写法在课文中比比皆是。

5、幽它一默

幽默是一种艺术，也是一种智慧。作文时，来一点幽默，讲一点俏皮话，能使文章形象生动，活泼有趣。

【例如】《我的伯父鲁迅先生》一课中，伯父和“我”谈“碰壁”，语言风趣，又不乏幽默。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这既是当时社会现实的真实反映，又充分体现了鲁迅先生的顽强斗争的精神和革命的乐观主义态度。

6、展开联想

联想是作文中一种重要方法。有了联想，就可以把世间万物联系起来，从而使思维更活跃，眼界更开阔，文章的内容更充实，构思更精巧，语言更生动。如：《山中访友》：“我闭上眼睛，我真的变成了一株树，脚长出根须，深深扎进泥土和岩层，呼吸地层深处的元气，我的头发长成树冠，我的手变成树枝，我的思想变成树汁，在年轮里旋转、流淌，最后长出树籽，被鸟儿衔向远山远水。”作者把自己想像为一株树,使树与“我”融为一体。又如：“你好呀,悬崖爷爷！高高的额头，刻着玄奥的智慧，深深的峡谷漾着清澈的禅心，抬头望你，我就想起了历代的隐士和高僧，你也是一位无言的禅者，云雾携来一卷卷天书，可是出自你的手笔?”想像中，悬崖似乎成了一位智者。由此可见，想像使景物栩栩如生,灵气飞扬，也使文笔生动活泼。

编辑：心台