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刚看到题目，第一反应是 没敢相信自己眼睛，看错了吧，到底谁在受贿？ 小学生副班长？原来是未成年的孩子？还是小学生？利用职务之便 如此 状态？ 接下来，我在震撼之余，开始了太多的质疑，也开始了诸多的思考，到底是什么导致 这个事件能发生，并是持续的进行? 1、班主任老师在选 这个副班长的时候，依据什么？ 只看成绩不看品行？还是这个孩子有霸气，班级同学可以对老师逆反，不遵守规定，却都不敢不听这个孩子的，由此班主任 启用他 来管理班级？ 这个副班长的一系列的言行，同学不可能没有一丝一毫的反应吧，老师是如何对待和应对的？是否班主任有故意纵容支持鼓励的嫌疑？真的是老师粗心大意？还是老师内心对 什么是管理班级 有着自己的偏执甚至偏离正向积极的心态？ 这个班级的班主任，太需要深入调查，好好考察此人的师德是否合格，这样事情出现，说明这个老师已经在误人子弟。从他手里教出的孩子，如果孩子自己没有防护和自我成长的能力，一定是被她坑坏人生的。这个副班长的恶性行为 就是一个实例！ 2、对于那些 认同行贿 或者是被威胁逼迫 无奈行贿的 孩子们的 家长，你们都想了什么，做了什么，对自己的孩子又是如何关注 的？ 仅仅使用 粗心，似乎不能足以让旁人信服吧。 孩子在校内受到校园暴力，无论心理精神的 还是肢体的，孩子就是孩子，他们一定都会言行举止 甚至情绪波动 都会出现明显的症状。家长所谓的粗心，是真的看不见？不可能！只能说家长内心对孩子的态度 要么是：孩子在学校有老师管，老师不告状，不找家长，孩子不犯错误，就一切没事。其他都不是事。 这类家长 不是粗心，他们本质是 只要不主动找家长，让他这个家长闹心、费神就可以啥事都不是事！这是根本就不知道什么是父母责任！！是典型自私家长。 要么就是 家长自己也认为，自己孩子就应该讨好副班长，送礼是自然正常的。所以也支持孩子如此。那这是家长本人 内心一直是 奴性的，内心就是身份决定贵贱的卑微的封建思想。因为人家副班长，有权利，咱们就得巴结、就得送礼乞求讨好他进而 自己获得对方的施舍。也许很多家长会反对我这样说，但事实就是如此，事实胜于雄辩！你与孩子除了认同送礼行贿，你没有任何其他的解决方法，连投诉抗议 甚至对抗 都没有，但凡有过，事情也不会这个结果。副班长肆无忌惮的利用职权，他自己存在问题，但没有周围人的纵容和变相认同，怎么可能发生这样结果？ 这些主动被动主持 自己孩子去行贿的家长，责任之大，可悲可叹！ 不要抱怨什么社会不公呀，什么拼爹什么 我们身处水深火热 你们不了解呀，你们这样的心态，就注定 被欺凌、被迫害、被不公平的 一定永远是你！！你本质内心就是愿意被奴役的！新中国成立都一个多世纪了，你们这些家长的认知还是停留在 封建社会呢。你们再否认，但你们的行为已经说明证明一切。 你们如此，你们的孩子在这样的事件中，又会收获什么样的 人际互动法则，孩子们都学到了什么人生技能？未来成年走进社会，有人不公平对待，有人明显不尊重自己、刁难侮辱自己， 不会如何保护自己，不会如何处理解决，只学会了讨好乞求和拿钱供奉他们？ 如果这些恶人升级迫害我们的手段呢？出卖自己一切吗？就算你们出卖了一切，结果呢？快乐吗 幸福吗？你们家长让孩子未来 用什么品质 去走人生呀？！ 3、这个副班长本人，小小年纪，像成年人的贪官一样 游刃有余的利用手里的小小职务，就可以玩同学与股掌之中。 这一定不是天生的！！无论是发展心理学 还是教育心理，都可以负责任的讲，这孩子一定是 日常生活里，从周围人中，模仿的，被强化鼓励的，被故意支持形成这样的！！ 那么是谁在潜移默化的把这个孩子教育成这样的？ 是这个孩子的家长吗？ 孩子天天看到自己父母就是如此利用职务的吗？还是看到自己父母天天就是乞求别人，由于别人手里的权利职务让自己父母天天被逼迫被不公，孩子感悟，一旦有一天自己有了职务，一定要翻身!一定好好感受一下职务可以控制别人的魔法？！ 还是说，这个孩子本来是个积极正向的孩子，老师的一直鼓励支持下变成这样的吗？ 总之，我们为如此小年纪出现的这样恶性行为 震惊气愤的同时，更应该控诉下，孩子身边的成年人！！孩子天生永远是善良和完美的，后天成年人的引导与影响，才是孩子出现各类问题的根源。子不教父之过，学不严师之惰！这句话 就是 育儿的原则。 孩子从出生开始成长， 一切言行举止，都是先是模仿，然后自己言行的结果，观察周围人与环境是什么反应，从自己言行结果反馈中，感悟自己什么言行可以继续不断，什么言行是不允许不被认可的。这样逐步规范自己，形成自己言行品质。等成年后，自己的言行 更多来自自己头脑的分辨，判断，筛查，最终决定自己用什么言行来适应社会。 那么这个副班长的行为，看似孩子本人品质走向偏差，但背后，统统都是成年人的纵容、教唆、甚至是故意培养的结果！ |
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