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作文课上，文栋栋同学写了一小段作文，自我感觉良好。老师看了却说：“嗯，这段文字基本过关，但还需增增色才好。” 文栋栋写了一段什么样的作文呢？又应该如何“增色”呢？ 我们不妨先来看看文栋栋写的原文—— 不知什么原因，我的腿有点儿痛。妈妈知道了，心疼地说：“哎哟，儿子，你这是缺钙呀！回头妈妈去市场上给你买些大海虾炸了吃，特补钙的。” 中午，妈妈果然买来了大海虾，要炸了给我吃。锅里的油热了，冒起了烟。妈妈把一条裹了面糊的海虾拎进热油里，只听“滋——啪啦啦”，海虾下了油锅，翻滚起来。妈妈又把第二条海虾裹了面糊拎进热油，又是“滋——啪啦啦”的声音响起来。接着，妈妈把第三条海虾又裹了面糊拎进热油，还是“滋——啪啦啦”的响声…… 海虾渐渐炸成了金黄色，妈妈把海虾盛在盘子里，让我吃。 我夹起一只虾放进嘴里，又香又脆，真好吃。妈妈在一边问：“味道怎么样？” 我说：“又香又脆，是我从来没有品尝过的美味。”说完，我拿起一只海虾让妈妈也吃。妈妈却把海虾推到我嘴里，说：“油多，我不愿意吃，你都吃光。” 啊，我忽然被一种叫“母爱”的温暖感动。妈妈不是不愿意吃海虾，而是因为爱才不跟我“争食”的呀！伟大而平凡的爱，让我感动得哭了。 上面这段体现“母子情深”的文字已经挺感人、挺精彩的了，还需要从哪些方面增色呢？ ◆ ◆ ◆ ◆ ◆ 一、将语句叙述得再“曲折”一些 作文中的语句不能太“直白”，曲折一些才会显得生动。文栋栋同学的作文中，句子大多是“直白”的，缺少“曲折”，所以可以从“变直白为曲折”的角度给原文增增色。比如妈妈说的话，“哎哟，儿子，你这是缺钙呀！回头妈妈去市场上给你买些大海虾炸了吃，特补钙的”就是“直白话”，改得曲折生动一些可以这样说——“缺钙要钙片呀，可是药补不如食补，得，妈妈给你炸海虾吃”。再比如“又香又脆，是我从来没有品尝过的美味”这句话也是“直白话”，不妨改成曲折一些的说法——“我品尝过好多美味，但是没有一种美味胜过炸海虾”，改动句与原句的意思相同，加了“但是”这样的转折，句子就有了“起伏”，情感就有了递进，语言也就更生动了。 二、将篇幅压缩得再“精练”一些 我们常说“会说话就会作文”，意思是把“说的话”写下来就成“作文”了。事实上，“说话”和“作文”还是有区别的。说话可以口若悬河、滔滔不绝，因为说话不受“篇幅”限制，多说一句，甚至多说十句也没关系。可是作文有“字数限制”，字数多了未必是好事，会给人带来“不精练，不简洁”的阅读观感。所以说“作文并不是照样全搬来的口语，而是经过提炼的话”。文栋栋的作文写得有感情，却不精练，所以把原文“提炼压缩”就是给作文“增色”的过程。比如妈妈炸虾的过程中有三次“把虾裹了面糊放进热油”的口语化表述，完全可以在作文中把这“三次”并归为“一次”描述，从而解决掉语言啰唆的问题。 三、将情感抒发得再“含蓄”一些 写作是我们表达情感的一种方式，文栋栋的作文就是要表达“被妈妈的爱所感动”这种感情。但是在作文中抒发情感最好的方式是“自然含蓄”，因为这种方式抒发出的情感如细雨，会有“随风潜入夜，润物细无声”的感染力。如果作文中的情感抒发太“外露”，反倒会生出“事与情不匹配”的生硬感，让作文有造作之嫌。比如文栋栋的文章在最后的情感抒发这个环节上就出现了情感过于“外露”的言语，有“大呼小叫”的不恰当感。不妨把这种太过外露的情感抒发改成“含蓄内敛”的方式。如作文的结尾处可以这样抒情：“听了妈妈的推辞，我的眼角有些湿润……”这样一改，没有直接说“哭”，也没有直接喊“爱”，但这并不影响情感的抒发，正所谓情在不言中，含蓄更动人。 按照老师的建议，文栋栋同学进行了修改，请看修改后的文章是不是“增色”不少呢—— 我告诉妈妈腿有点儿痛。妈妈心疼地说：“这是缺钙呀，缺钙吃钙片，可是药补不如食补，得，妈妈给你炸海虾吃。” 中午，妈妈买来了大海虾，要炸了给我吃。锅里的油热了，冒起了烟。妈妈把一条条裹了面糊的海虾拎进热油里，只听“滋——啪啦啦”，海虾下了油锅，翻滚起来…… 海虾渐渐炸成了金黄色，妈妈把海虾盛在盘子里，让我吃。 我拿起一只海虾嚼起来。妈妈问：“味道怎么样？” 我一脸满足地说：“我品尝过好多美味，但是没有一种美味胜过炸海虾。” 说完，我拿起一只海虾让妈妈吃。妈妈反倒又把海虾推到我嘴里，说：“油多，我不愿意吃，你都吃光。” 妈妈不是不愿意吃海虾，而是因为爱才不跟我“争食”呀。听了妈妈的推辞，我的眼角有些湿润…… |
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