《动漫天地》教案

一、教学目标

【知识与技能】

了解动漫的基本知识和表现手法，掌握动漫语言。

【过程与方法】

通过欣赏、讨论的方法，掌握动漫夸张、变形等的表现手法，并完成创作。

【情感态度与价值观】

激发学习兴趣，在轻松愉悦的氛围中体味动漫乐趣。

二、教学重难点

【教学重点】

掌握变形、夸张、拟人的漫画创作手法。

【教学难点】

运用漫画独特的艺术语言，创造生动的漫画形象。

三、教具准备

漫画卡通人物模型、多媒体照片

四、教学过程

活动一：设置游戏，导入新课

播放大家所熟知的《海贼王》的动漫视频。你知道故事中的主人公是谁吗?

揭示课题：《动漫天地》

活动二：赏析作品，引导想象

(一)初步感受动漫形象

继续播放《海贼王》漫画视频，说说你对于这部动漫的了解?

学生思考并回答。

教师总结：描写了拥有橡皮身体戴草帽的青年路飞，以成为“海贼王”为目标和同伴在大海展开冒险的故事。

(二)什么是动漫

出示多幅漫画作品。思考问题：什么是动漫?说说你知道的漫画有哪些?

教师总结：“动画”和“漫画”的合称，指所有动画、漫画作品。《怪诞小镇》，《日常工作》，《探险活宝》等是典型的卡通风格动画。万氏兄弟与《大闹天宫》等。

提问：常见的动漫艺术表现形态有哪些?

师：动漫影视片(动画片)、动漫图书等。

(三)动漫的艺术特点

提出问题：动漫作品的基本表现手法有哪些?

学生积极思考并回答。

教师总结：夸张、变形、拟人手法等。

出示不同的动漫作品。组织活动：学生观察同学及卡通形象五官的变化，并进行模仿活动。

师：为什么你能马上认出彼此画的动漫形象?以(李咏、赵本山等)为例。