思维导图在教育中的妙用，分分钟提高教学水平

为了回答这个题目，我特意用MindMaster软件认真绘画，虽然用的软件和题主不一样，但是依然能够还原题主中的这个思维导图。

对于如何使用思维导图做教学，我认为最应该探讨的问题是：使用手绘还是软件绘图？

其他答友展示了用手绘思维导图来激发学生左右脑， 但这里就会有一个很大的缺陷，一方面是手绘的工作量大，会大量占用和压缩实际上课时间；另一方面是手绘内容展示的效果单一，也不方便绘制多主题的思维导图。

综合比较，我个人更倾向使用绘图软件来制作思维导图。因为这样可以高效、环保、且内容更加丰富。

选择用软件绘图，那么也要考虑选择什么软件？经过我实际测试和利弊分析，最终选择了一款优秀的国产软件：MindMaster。原因有：完全中文界面、可用于课堂演示、色彩鲜艳美观、操作方便不卡顿以及云存储分享功能。这些功能都是十分利于教学的。

教学演示

这个MindMaster最好用的是放映幻灯片演示，本来一张思维导图内容太多了，我们教学都是按照知识点一个个讲解，有了这个幻灯片的话，就可以拆分主题来讲解，讲到哪里翻到哪里。看到了吗，箭头那个地方点击，就可以连投影仪全屏显示。

护眼功能

现在很多学生都接触电脑手机特别多，我觉得课堂不能一直让学生看白光的投影。投影演示的时候，可以修改界面皮肤为黑色，背景为绿色，降低蓝光对学生视力的损害。

云存储云分享

以前上完课，好学生都会自己带个U盘，过来拷PPT 的课件，现在用思维导图的云分享功能，只需要一个二维码， 全班学生都就可以在手机或者电脑里复习知识点。

课程大纲

这个功能也挺实用，就是把思维导图转化成文字大纲，可以导出为office或PDF，也有助于系统性学习。

MindMaster思维导图还有许多功能有助于我们教学，经过我个人的实践，班级里的学生注意力都有一定的集中，我带的班级成绩的话也比其他班要好，就连之前经常不及格的学生现也能考六七十。

作为一线老师，有些时候我们可以试着去做一些尝试和创新，来吸引学生学习。现在信息轰炸的时代，要留住学生的注意力在课堂里，真的不容易啊。