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【早读18004】项目学习法是实现人生梦想的金钥匙一一为2018年谋篇布局(三)

 禅茶书斋 2018-01-04

  不忘初心,逐梦前行。探求并打造实现人生梦想的金钥匙,必然是前进路上的一个重要课题。

  我认为,这把金钥匙就是:

项目学习法

(一)为啥还要学

   这是老生常谈的话题,你懂的,不必多说,只说一句肺腑之言:

学习是一把开启梦想的金钥匙

  工作之后,可能是为考研、考博、考职称去学,更多的可能是为了知识更新、增长才干、积累财富去学。

   最令人钦佩和崇拜的是为了乐趣而学。

   因此,学习也有三个层次:为考试而学、为生存而学、为乐趣而学

(二)应该怎样学

   1、学生时代,挑灯夜战,那是为考试而学,实属迫不得已;工作之后,苦心钻研,那是为生存而学,实属无奈之举;工作之余,陶冶情操,那是为乐趣而学,实属兴趣使然。

   2、学习,没了迫不得已,没了无奈之举,已经变成为兴趣使然。那么如何才能使工作之余的学习成为常态,成为自己的一种自觉行动呢?这把实现人生梦想的金钥匙就是:项目学习法。

(三)项目学习法

1、项目学习法的含义

   项目学习法,全称叫项目式学习法(Project-Based Learning)简称PBL

   它是一种以学生为中心设计执行项目的教学和学习方法。目的是通过与现实相结合的实践方式,使学生更有效率地掌握学科知识。

   核心是目标教学、问题导向教学。

2、项目学习法的特点

   以项目为主线,以教师为引导,以学生为主体。彻底改变了'教师讲,学生听'教学模式,成为学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式。

3、项目学习法的运用

   其实,以上所说的项目学习法,主要偏重于项目教学法,在国内职业教育中被广泛应用。

(四)【早读】为项目

   总结一年多撰写、编辑【早读】的实践与经验,对工作之余如何运用项目学习法深有感触。

1、项目为【早读】

   每天一篇【早读】作为自己工作之余的一项长期项目任务,而每天的【早读】则是每天的项目任务。

2、【早读】的发展

   我的【早读】前身是【夜读】、【暑期文摘】。经历了三个阶段:前期全部是转载,中期是在转载基础上写些体会或者感悟。发现'美篇'之后,主要是以写为主,配以图片、音乐。

3、【早读】集五大兴趣爱好于一体

   【早读】作为项目任务,把五大兴趣爱好集于一体。'五大兴趣爱好'包括喜欢阅读文章、喜欢收藏文章、喜欢撰写文章、喜欢手机摄影、喜欢欣赏音乐。

   一篇【早读】凝结了五大兴趣爱好,是项目学习法的最好项目任务了。因为兴趣是最好的老师。

(五)【早读】与学习

   1、确立【早读】主题的过程,就是广泛阅读、思考的的过程。有时候阅读大量文章都无法产生思维火花;有时候就一个字、一句话、一张照片,就可萌生出写作的主题;有时候搜肠刮肚也想不出写点什么。

   2、围绕主题,又再一次有针对性地浏览、研读相关文章,查证相关、相似观点,补充、丰富、完善、提升主题的内涵。在这个过程中,有时候发展了新主题,否定了原主题。

   3、在表达主题思想的过程中,自然会用上熟识而美丽、贴切的热词、名言、成语、诗词、典故等,但'学到用时方恨少',期间会遇到一知半解、模棱两可的话语,又迫使自己去查找、求证、纠正,甚至又会发现更多、更好的表述词语。

   反反复复,力求完美。

   4、选择音乐。'美篇'中可以选配音乐。要顺利地选择与主题相贴近的音乐,也非易事。当不知道歌曲名称时,还得求助度娘,反复查找、反复欣赏、反复推敲才能选择出比较满意的音乐。

   这个过程,有时候用时反而会超过写作的时间。

   5、选择图片。每天的【早读】不仅主题难求,照片也特别稀缺。除了借用朋友圈的照片外,主要还是靠自己。

   因此,这种需求又迫使自己学习摄影。此外,因为学摄影又得到户外去,所以,又催生出春游、秋游、诗和远方……

   此外,拍摄的鲜花很多无法叫出名字,学生杜翠明教会了我如何使用'百度识图',这项'雕虫小技'作用非凡。

(六)项目学习法的实践感悟

   1、选好项目可以牵一发而动全局,是促使自己热爱学习、坚持学习、养成自觉学习的关键。

   2、搭好平台可以让阅读、撰写、旅行、摄影、音乐……融为一体,是促进兴趣与学习相结合的关键。此外,这个平台传统的学习平台和常用的微信电子平台,以及'美篇'、'微博'、'360个人图书馆'等现代的电子平台。

   3、调好心态可以让兴趣、热情永久地绽放。因为态度决定一切,谨记,不要被各种诱惑挤占自己阅读写作的时间,不要屈服于一时的困难困惑导致半途而废,不要企求太高标准、太高质量,坚持就是胜利。

  让我们一起通过感悟、践行项目学习法来感悟、践行作家梁晓声关于文化的其中一句名言:

无需提醒的自觉

音乐:《不忘初心》韩磊

插图:《逐梦》

作者:袁红丽(广东海洋大学寸金学院大一学生)

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