北师大版七年级生物上知识点提纲（填空题版）

第1章  生命的世界

1、生物学是研究各种        和          的科学（P₂）。

2、1997年克隆羊多莉诞生，2001年人类基因组草图公布，人类基因组计划是进一步破译人体细胞内全部DNA所含的        （P_3,4）。

*3、生物多样性包括：     多样性、      多样性和        多样性。（P₁₀）。

*4、       是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的     及其     ；它的范围包括             圈的下层、              圈和              圈的上层。 

*5、         是生物最基本的特征，在此基础上生物才有     、       和       等生命活动。

6、生物能适应环境，也能影响和改变环境。

7、环境中影响       、     、    的因素称为        。生态因素分为        （如：阳光、空气、水分、土壤等）和         （种内：互助、斗争；种间：捕食、竞争、寄生、共栖）。

第2章  探索生命

1、19世纪初，法国学者      首次提出“生物学”这个科学名词。瑞典科学家      创立了统一的生物分类系统，分类方式：界、门、纲、目、科、属、种，最基本的单位及最小单位是    ；英国人     用实验法发现了       。英国科学家        是生物进化理论的创始人。美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了           的双螺旋结构。

2、生物学是研究生物的形态、     、分类、     、     和变异、    、生态的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。

3、实验法的几个重要步骤：1）发现并提出问题；2）搜集与问题相关的信息；3）作出     ；4）设计实验方案；5）实施实验并记录；6）分析实验现象；7）得出结论。

4、         是现代生物学研究的重要方法，此外还有其它方法，如：观察法、调查法、比较法、文献法。

5、在制定探究实验方案时，一般只设      变量因素。每个变量因素应该设置      。

第3章  细胞是生命活动的单位

*1、除       外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体    和    的基本单位。

*2、光学显微镜的结构（图教材P33）

*3、显微镜的使用：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。对光时，应首先转动      ，使       对准通光孔；再转动     ，把    的光圈对准通光孔。观察显微镜时，一般应该用左眼注视目镜内。使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜，直到物镜接近玻片标本2—3mm为止。

*4、显微镜的放大倍数=    的放大倍数×    的放大倍数。显微镜下看到的物像是放大的    。显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向      。

*5、临时装片制作的一般步骤：擦片→滴水→放标本→盖片→染色（一般用碘液）

动物细胞的基本结构和功能

*6、               细胞膜：保护；控制物质进出细胞

                   细胞质：内有线粒体

细胞核：细胞生命活动的控制中心；           贮存和复制的场所

植物细胞的基本结构和功能

*7、               细胞壁：       和                                 

                   细胞膜：       ；                 

                   细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等

细胞核：细胞生命活动的     中心；遗传物质贮存和复制的场所

 

（动、植物细胞结构图：教材P38、P41）

*8、动、植物细胞的比较：植物细胞有     、     、       （绿色部分），动物细胞没有上述结构。（教材P42动、植物细胞结构比较图、动、植物细胞结构比较表）

9、液泡中有     ，其中溶有多种物质，有的可能有不同的味道，有的能使细胞呈现出     。细胞质中的    ，使细胞内的有机物分解和释放能量，供给生命活动利用。细胞 质中的           ，利用光能将无机物转变为贮存能量的有机物。

10、较小细胞的表面积     较大，更易于保证细胞与外界进行         ，从而保证细胞正常的生命活动。

11、细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂是生物生长、发育、繁殖的基础。细胞分裂时，首先是     一分为二。

*12、在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过      而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与      细胞具有相同的遗传物质。

第4章  生物体的结构层次

1、许多生物的生长发育都是从一个        开始的，受精卵是     和        融合而成的一个细胞。

2、在生物的生长发育过程中，其中绝大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程就是细胞分化。            的结果是形成了不同的组织。

3、由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群称为        。

4、动物体基本组织的比较：（图教材P57）

	上皮组织	结缔组织	肌肉组织	神经组织
主要结构 特征	细胞排列紧密，细胞间质少	细胞排列疏松，细胞间质发达	主要由   细胞构成	主要由    细胞构成
功能	、	支持、连接、保护、营养等	、

5、植物体基本组织的比较：（图教材P60）

	分生组织	保护组织	营养组织	输导组织
功能	分裂增生，不 断产生	主要起     作用	营养物质	营养物质

6、不同的     按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。

7、能够共同完成一种或几种生理功能的多个      按照一定的次序组合在一起构成系统。

*8、动物体的结构层次：

细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）

    组织

    组织

    组织

    组织

*9、植物体的结构层次： 细胞→组织→器官→植物体   

                                                            ，

器官

组织

细胞

    组织               生殖器官       

植物体

    组织                              

    组织                              

    组织               营养器官       

                                      

 

第5章           绿色开花植物的生活方式

第1节   光合作用

*1、叶片的结构

表皮   表皮细胞：排列紧密，无色透明，外壁有角质层。起    、     和     作用

（上、下） ⑦保卫细胞：成对存在，围成⑥    ，可进行     交换。细胞内有叶绿体

⑧叶肉

         ②      组织：接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列较紧密和整齐，含叶绿体较     ；  

         ③      组织：接近下表皮，细胞形状不规则，排列较疏松，含叶绿体较     。

⑤叶脉

         具有     作用

具有输导作用

                        导管：输送      和       ；

                        筛管：输送      。

*2、“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验（教材P69—70）

实验步骤：1）植物黑暗处理（对植物进行黑暗处理的原因：                  ）2）叶片部分遮光3）光照4）酒精脱色5）清水漂洗  6）碘液显影

实验现象：叶片见光部分呈     色，遮光部分      色。

实验结论：       是光合作用的产物，     是光合作用的必需条件。

3、“验证光合作用释放氧气”的实验（教材P70—71）

实验现象：将带火星的木条伸入试管后，可见带火星的木条          。

实验结论：说明绿色植物在光下释放     。

4、“验证植物进行光合作用需要叶绿素”的实验（教材P71—72）

实验现象：银边天竺葵脱色、碘液处理后，可见叶片的绿色部分  蓝色，白色部分     蓝色。

实验结论：光合作用需要        。

5、“验证光合作用吸收二氧化碳”的实验（教材P72—73）

装置一中放入氢氧化钠的原因：氢氧化钠有吸收         的作用。

实验现象：装置一里的叶片     蓝色，装置二里的叶片    蓝色。

实验结论：光合作用需要        。

*6、光合作用的原料：     和    ；  产物：有机物（主要为淀粉）和      ；    条件（能源）：    ； 场所：        。

	光

 

叶绿体

*7、光合作用的反应式：       +                  （储存能量）+    。

 

*8、光合作用的概念：绿色植物通过     利用     ，把      和      转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放     的过程。

*9、光合作用的实质包含了两种变化：一是    转变，即把CO₂和水等简单的     转变成复杂的     ，并且释放氧气；二是     转化，即把   能转化为储存在     中的能量。

*10、光合作用的意义：1）是生物所需的有机物的来源2）是生物生命活动的能量来源

3）维持大气中      和        的含量相对稳定

11、光合作用的应用：应尽量提高光能利用的效率。如：立体高效种植。

第2节   呼吸作用

1、将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶子中，蜡烛立即     了，说明瓶里缺少    。证明种子呼吸时吸收     。

2、甲瓶中装有萌发的种子，把瓶中的气体通入澄清的石灰水，澄清的石灰水变     ，说明甲瓶里的气体含有大量的        。证明种子呼吸时释放        。

3、装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子的保温瓶里的温度   ，证明种子呼吸时会产生    。

线粒体

*4、呼吸作用的反应式：     （储存能量）+                       +     +能量

 

5、呼吸作用的概念：绿色植物吸收    ，将    分解成         和    ，同时释放能量的过程。

*6、呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分为各种生命活动提供     ，一部分转化为    散失。

	光合作用	呼吸作用
进行部位	有      的细胞	所有活细胞
进行时间	白天
原料
产物
物质变化		分解有机物
能量变化		释放能量

*7、光合作用和呼吸作用的区别：

第3节  吸收作用

*1、植物细胞吸水和失水的原理：

  当细胞液浓度    周围溶液浓度时，细胞吸水

  当细胞液浓度    周围溶液浓度时，细胞失水

*2、植物体根尖吸收水分和无机盐的主要部位：根尖的      （根毛区）

*3、根毛细胞吸水的原理：

    根毛细胞液浓度    土壤溶液浓度

2、  植物需要量最多的无机盐是含    、含     、含     的无机盐。

3、  无土栽培的概念：根据植物生活需要的        的     、数量和     配制营养液，用营养液来栽培植物。

第4节  蒸腾作用

1、  蒸腾作用的概念：植物体内的水分以       形式从体内散失到体外的生理过程。

*2、蒸腾作用的部位：主要是通过叶片上的      。

*3、蒸腾作用的意义：1）降低叶面   度，防止被阳光灼伤2）促进根吸收       ；

3）促进植物体内      和       的运输。

 

第5节          运输作用

*１、将枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后，茎内被染成红色的部位是       ，说明    和      的运输是通过木质部中的      自  而   运输的。

*２、枝条中部被剥去一圈树皮后，切口上方会形成枝瘤。证明了         的运输是通过树皮内韧皮部中的      自   而   运输。

 

 

第6章   绿色开花植物的生活史 

 第１节　种子萌发形成幼苗

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　种皮：      作用

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　胚芽：发育为        

胚

大豆种子结构　　　　　 胚轴：发育为                

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  胚根：发育为           

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　子叶：   片，贮存        

１、种子的结构　　　　                果皮和种皮：保护种子的内部结构

（图教材P100、101）　　　　　　　　  胚乳：             作用

　　　　　　　　　　　玉米种子结构　　　　　胚芽：发育为             

胚

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　胚轴：发育为根与茎之间的连接部分

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  胚根：发育为        

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　子叶：   片，吸收转化养料

 

有机物：      、     、      无机物：     和

                              有生活力的、完整的   

内部条件  有足够的营养物质储备

*3、种子萌发的条件

          停止休眠

                              适量的      

                外部条件  充足的     

                              适宜的      

 

 

 

 

 

第二节   营养器官的生长

1、  根系的分类：

直根系：主根长而粗，侧根短而细。如：蚕豆、豌豆、芹菜、萝卜等的根系。

须根系：主根不发达，主要由不定根组成。如：小麦、玉米、葱、蒜等的根系。

2、  根系的向性生长：向   性、向   性、向    性。

*3、根尖的结构和功能 （图教材P109）

                          根冠：     作用

                          分生区：不断分裂产生新细胞

                          伸长区：根生长最快的部位

                          成熟区：根尖吸收     和      的主要部位

4、芽的分类

按位置分：       、      

                  按发育分：      、       、         

 

生长点：使芽轴不断伸长，发育为      

          叶原基：发育成     

*5、叶芽的结构   芽原基：发育成      

（图教材P112）   幼叶：发育成       

芽轴：发育成       （节间）

 

 

 

第三节 生殖器官的生长

                    花柄：

                    花托：

*1、花的基本结构 （图教材P113）

花萼：由若干萼片组成。保护作用。

花冠：由若干花瓣组成。保护及招引昆虫的作用。

雄蕊

花药：内有花粉

      花丝：

雌蕊

      柱头                   和    是花的主要部分

      花柱

      子房：内有胚珠

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、花的种类

  性花：一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。

  性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊。分为雄花和雌花。

  性花：一朵花中既无雄蕊又无雌蕊。

**种子和果实的形成必须完成      和      两个生理活动。能产生花粉的结构是      。

3、传粉的概念：花药里的   以一定方式传送到        上的过程。

4、传粉方式：自花传粉（肯定是两性花）、异花传粉（风媒花和虫媒花）

5、花粉粒萌发：花粉粒受到柱头表面的黏液的刺激，萌发出花粉管，穿过花柱，直达胚珠，释放出精子。

*6、受精作用（图教材P115）：    和      结合形成受精卵的过程。

*7、果实和种子的形成 （图教材P116）

                         受精后,花萼、花冠、雄蕊、柱头、花柱     凋落

                               子房壁                          。

胚珠

                         子房          珠被                       果实

                                       受精卵           

第7章    绿色植物与生物圈

*1、绿色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分，它对生物圈的存在和发展起着决定性作用。绿色植物的     作用，为所有生物生存和发展提供必需的     和      。所以，绿色植物是      者。

2、生物圈中的各种生物通过呼吸作用消耗        ，产生        ；而绿色植物的光合作用，吸收      ，放出         ，维持了生物圈中        和       的平衡。

3、在生物圈水循环中，陆地上的水主要通过       和          方式进入大气中。

4、覆盖地表而有规律的生活在一起的一群植物叫      。我国的植被主要有：热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠等类型。

*5、       是我国著名的热带雨林自然保护区。

6、我国将每年的3月12日定为全国的“     节”。

*7、“    ”防护林工程是我国十大生态建设工程的第一个巨大植物造林工程。

8、现今仅存的木本蕨类植物是        。它与水杉、银杉和珙桐等植物属于我国的   类保护植物。